? ? ? ? ?女王的教室，顛覆三觀的一部戲揣非。
? ?六年級(jí)抡医，小學(xué)畢業(yè)這一年。想一起去畢業(yè)旅行早敬，想一起為畢業(yè)典禮做點(diǎn)什么忌傻，想和朋友們一起有很多很多快樂(lè)的回憶。然而這一切的一切搞监，都因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)惡魔般的老師而最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)水孩。但是結(jié)果卻是這幫有著各種各樣的問(wèn)題的六年級(jí)的孩子們?cè)诤拖衲Ч硪粯拥呐跻荒甑亩窢?zhēng)中各自成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的孩子。這部劇我們暫且不談對(duì)六年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣教育這個(gè)問(wèn)題琐驴，但是對(duì)于我們自身而言俘种，我們都是自己的女王，且我們都是被女王管束下的孩子绝淡，在與自己斗爭(zhēng)宙刘，應(yīng)該呈現(xiàn)出什么樣的姿態(tài)？看了這部戲之后有幾個(gè)深深的思考够委，你是否也是這樣荐类？
? ? ? ?思考一：在對(duì)待自己的人生中，你是選擇順從還是對(duì)抗茁帽？
? ? ? ? 我們生下來(lái)自身就充滿著各種惰性玉罐，那么容易向環(huán)境屈服和投降的心。以至于在我們心中有種種的理所當(dāng)然潘拨。對(duì)食物的挑剔和拒絕覺(jué)得是理所當(dāng)然吊输，想上廁所的時(shí)候就去廁所覺(jué)得是理所當(dāng)然，就算是沒(méi)有考出好成績(jī)也會(huì)有各種借口也理由來(lái)搪塞铁追。如果因?yàn)檫@樣的事情發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生身上季蚂，他們因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤遭受處罰，便會(huì)覺(jué)得過(guò)分和殘忍。所以在故事剛剛開(kāi)始的時(shí)候扭屁，我們看到?jīng)]有任何表情的老師在像魔鬼一樣對(duì)待自己的學(xué)生時(shí)算谈，總是會(huì)認(rèn)為它顛覆了我們對(duì)小學(xué)生教育的認(rèn)知，我們不能茍同料滥。
? ? ? 那么話說(shuō)回來(lái),如果六年級(jí)的我們是成年人然眼，我們是各自人生的女王，我們?cè)撛鯓拥拿鎸?duì)自己的一生葵腹？對(duì)于人生的選擇高每，沒(méi)有什么是終極的真理，至少我們并不知道答案践宴，或者說(shuō)鲸匿，答案并不只是一個(gè)。不過(guò)我們都需要做選擇阻肩，要選邊站带欢，要表達(dá)，要切實(shí)做出具體的行為烤惊。還愿意在放任自己的貪欲中自甘墮落還是奮起反抗洪囤，自己給自己建造一堵墻，然后自己跨越撕氧，直至變得強(qiáng)大。
? ? ?有一種情況喇完，在托斯耶夫斯基的《死屋手記》它寫(xiě)到：把所有經(jīng)濟(jì)上的滿足都給予他伦泥，讓他除了吃飯睡覺(jué)吃蛋糕和為延長(zhǎng)世界歷史而憂慮之外，無(wú)所事事锦溪。把地球上的所有的財(cái)富都用來(lái)滿足他不脯，讓他沐浴在幸福之中，直至頭發(fā)根刻诊，這個(gè)幸福的小水泡會(huì)像水面上的一樣破掉防楷。
? ? ? ? 還有一種情況，像所有這個(gè)班六年級(jí)的學(xué)生一樣则涯，在每次面對(duì)威脅打壓的黑暗的日子里日益掌握面對(duì)復(fù)雜事物的忍耐力和你應(yīng)對(duì)方法复局，逐漸變得強(qiáng)大。
? ? ? ? 無(wú)論選擇哪一種方式生活粟判，有一點(diǎn)是不變的亿昏，那就是人生啊，要面對(duì)的苦難档礁，永遠(yuǎn)都逃不了角钩，只有自己強(qiáng)大，困難才顯得渺小。
? ? ? ?思考二：到底為什么學(xué)習(xí)递礼？
? ? ? ?到底為什么讀書(shū)惨险，這個(gè)是被討論膩的話題，特別是在近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的年代脊髓，讀書(shū)無(wú)用論總是被提起辫愉，錢(qián)，人們眼中只有錢(qián)供炼。但是在這部電視劇中一屋，在女王的課堂上我卻得到了最好的答案。她說(shuō)“讀書(shū)袋哼，并不是非做不可的事情冀墨，而是想要去做的事情。今后你們會(huì)碰到很多很多你們不知道不能理解的事情也會(huì)碰到很多你們覺(jué)得美好的開(kāi)心的不可思議的事物涛贯，這個(gè)時(shí)候作為人就想要了解更多诽嘉，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人弟翘，不能稱之為人虫腋，連畜生也不如，連自己生存對(duì)的世界都不了解稀余，還能做什么呢悦冀？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著睛琳，就有很多不懂得東西盒蟆，這世界上有很多大人，好像什么都懂师骗，那都是騙人的历等，進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了公司也好辟癌，如果有活到老學(xué)到老的想法寒屯，那就有了無(wú)限的可能性，失去好奇心的那一瞬間黍少，人就死了寡夹。”
? ? ? ? ? 這么毒辣的話仍侥，正是女王的特色要出。也是我們?cè)谧鲎约旱呐鯐r(shí)應(yīng)該堅(jiān)持的準(zhǔn)則。
? ? ? ? ?思考三：到底怎樣對(duì)待不安农渊？
? ? ? ?也許現(xiàn)在的你正處于人生的十字路口患蹂，也許你和千千萬(wàn)萬(wàn)人一樣想到未來(lái)總是很焦慮或颊。前段時(shí)間，四成北大新生患“空心病”的新聞引起了大家的熱烈討論传于。他的典型癥狀是不知道“我是誰(shuí)囱挑，我要做什么”“我為什么活著”，這是一個(gè)尋找意義沼溜。同樣我在女王的教室里逐漸解答了這個(gè)另人絕望的問(wèn)題平挑。
? ? ? ?“人生有不安是理所當(dāng)然的，重要的是因?yàn)檫@個(gè)失去信心系草，說(shuō)一些不著邊際的謊話或者傷害他人什么的通熄。比如說(shuō)，人死了之后會(huì)怎樣呢找都？誰(shuí)也不知道唇辨？誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)怎么會(huì)知道？不知道不需要勉強(qiáng)去知道能耻，和這個(gè)相比赏枚，應(yīng)該多看看眼前的事物∠停可以想象么饿幅？我們周圍全是美好的事物在出現(xiàn)，夜空中無(wú)數(shù)的星星在閃爍戒职，身邊是小小的蝴蝶在飛舞栗恩，來(lái)到街上好像是第一次聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)在流淌，或許和很出色的人相遇洪燥，平時(shí)沒(méi)有太注意的景色中隨著時(shí)間的變遷也會(huì)有許多驚奇的事物出現(xiàn)摄凡，這些寶貴的事物都需要認(rèn)真用眼睛睜開(kāi)看，用耳朵仔細(xì)聽(tīng)蚓曼。全身心的去感受生存。如果現(xiàn)在還沒(méi)有明“”確的目標(biāo)钦扭，那就去學(xué)習(xí)纫版。不要忽略眼前而一味的考慮以后的事情，如果總是那樣客情，到什么時(shí)候都不會(huì)有所作為的其弊。”
? ? ? ? 想起在一本書(shū)上看到膀斋，我們的生活中和我想做什么相對(duì)應(yīng)的是我能做什么梭伐？我能不能用我能做的去換取我想做的什么。也許仰担，在各種迷茫中糊识，我們每天最應(yīng)該問(wèn)自己的是“今天我能做什么？這一時(shí)刻我能做什么？”人生是由無(wú)數(shù)個(gè)這一刻堆積而成的赂苗，而每一刻的疊加才是人與人之間產(chǎn)生差距的最重要的根源愉耙。
? ? ? 你對(duì)這些問(wèn)題的思考是什么樣的呢？這篇文章對(duì)你有作用么拌滋？
? ? ?最后歡迎打賞啊朴沿，希望能得到一丟丟鼓勵(lì)。
