教室里頓時(shí)沸騰了起來寿冕，仿佛剛才的寂靜都被拋到了九霄云外碎捺。“下課了栓拜，下課了一膨，耶呀邢！耶！耶豹绪！”我高興的歡呼著价淌，連忙把筆一甩，一邊收拾著作業(yè)瞒津，一邊站起來把腳伸出去蝉衣，好像無數(shù)的快樂都找上門來了！
下課鈴響了
讓我們先來看看“作業(yè)派”巷蚪。童鞋小A下課鈴響最后一秒病毡，1秒內(nèi)迅速掏出作業(yè)袋，所謂作業(yè)袋屁柏，即指需備文具與作業(yè)相互＋在一起啦膜，節(jié)省不必要的分分秒秒有送。小A奮筆疾書，已經(jīng)到了陶醉忘我之境界僧家。話說“作業(yè)派”中小B寫著寫著寫錯(cuò)了雀摘，他淡定的在桌上一模，沒有橡皮八拱，面不改色心不跳阵赠，手指向前戳了戳小A的背，嘴里說了一句：橡皮肌稻，謝清蚀。
佩服完作業(yè)幫的神功，讓我們來看看頑固派灯萍，所謂頑固派正是下課就要玩的人轧铁，上課一條蟲，下課一條龍旦棉。
話說“丁零”下課鈴剛響，原本哈欠連天的小C童鞋馬上如釋重負(fù)搖身一變成了神氣活現(xiàn)的兔子药薯，只見他雙腳一蹬绑洛，隨之一蹦，再之一躍童本，最后一跳真屯，叫上老友小D、小E穷娱，蹦跳著绑蔫，歡呼著，雀躍著飛出門外……前后不到一分鐘泵额，從這個(gè)角度來說配深，他們好像更節(jié)約時(shí)間，也更像是傳說中“祖國(guó)的花朵”嫁盲。他們?cè)诮淌彝馔嬷凼馈熬焓迨遄バ⊥怠钡挠螒蚵ㄒ叮氐浇淌視r(shí)已經(jīng)是汗流浹背了。這時(shí)C羞秤、D缸托、E同學(xué)瞥見A、B同志“廢寢忘食”瘾蛋，就扯開嗓子俐镐，嘖嘖嘖，你們這是何苦哺哼，怎么……還沒等他們說完佩抹，A叼风、B異口同聲：“你懂什么，這叫‘紙上談兵’匹摇！”
那么事事哪有這么順心咬扇。老師拖課很正常
英語老師——again
鈴響了，我們的心早已飛出了教室廊勃。英語老師便說：“馬上下課懈贺，但請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)讀一下∑碌妫”為了節(jié)省時(shí)間梭灿，我們沒有一起讀，老師似乎猜出了我們的小九九冰悠，待這遍快讀完時(shí)堡妒，她才說：“stop! stop! Read again!” (停下！再讀一遍溉卓！)唉皮迟，怎么不早說呀
數(shù)學(xué)老師——“這是經(jīng)典題”
鈴一響，我們?cè)缫焉碓诓軤I(yíng)心在漢桑寨。這時(shí)伏尼，數(shù)學(xué)老師發(fā)話了:“同學(xué)們，這是**省去年的一條中考題尉尾，很經(jīng)典的爆阶，這次期末考試我估計(jì)會(huì)考這道題，大家想不想聽我講吧秤健辨图？”“想！”大家異口同聲地回答肢藐，可這整齊響亮的回答中卻夾雜著些許無奈故河。
當(dāng)然拖課有很多版本就不提了。
拖課窖壕，老師各有各的方法忧勿，我們雖然無奈，但也知道這都是希望我們能更好地備戰(zhàn)期末瞻讽。在這里說一聲：“親愛的老師鸳吸，你們也很可愛！”
作為中學(xué)生速勇。功課日益繁重晌砾，我認(rèn)為根據(jù)自己的思想主張做事，做回自己才是最重要的烦磁！
加油养匈！同學(xué)們
