昨天，朋友圈被一條內容刷屏想罕，引起了廣大鍵盤俠的爭議
無法理解這名男子的暴力行為悠栓，對一個年僅7歲的孩子拳打腳踢，通過視頻可以看到按价，這名兒童連續(xù)用腳踢向那名男子惭适，隨后該名男子猛然站起，以壓倒性的優(yōu)勢結束了這場對峙楼镐。
相信很多人都會說
他還是個孩子啊癞志，你怎么能跟一個孩子計較呢？
我們換個角度來看待這件事兒框产，倘若兩個對峙的人是年紀一樣的孩子凄杯，最終兩個人以武力來解決，各位看官秉宿、鍵盤俠戒突，你們又會怎么說？
倘若是兩個同樣年紀相當的青年人蘸鲸，又會怎樣妖谴？
男子行為固然過分，但孩子就不過分么？在公交車里膝舅，不停的去踢一個毫不相干的人嗡载，家長卻并沒有出手制止，這一切究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲仍稀，是教育的缺失還是現實的無奈洼滚？
「他是個孩子」
本是我們對年幼群體的關愛，而現在卻變成了「他弱他有理」技潘。
而「不懂事」更是成了熊孩子傷害他人的擋箭牌遥巴，成了「熊家長」最萬能的借口。
「他還是個孩子」享幽，于是「天下皆我媽」
每一個肆無忌憚的熊孩子背后铲掐，幾乎都站著一個不可理喻的熊家長。
今日你縱容他的惡值桩，總有一天摆霉，他會被社會狠狠教育。
今日你縱容他的惡奔坟，總有一天携栋，他會被社會狠狠教育。
2017年2月咳秉，北京五名未成年少女在校內無故毆打婉支、辱罵兩名同學，造成其中一人精神抑郁澜建，至今無法正常生活學習向挖。
她們雖是未成年人，但隨意毆打他人致傷霎奢，已構成尋釁滋事罪户誓。最后，法官判處幕侠，她們獲得有期徒刑一年及11個月帝美。
「她還是孩子」不再是有用的保護傘，惡意的霸凌也必然受到懲罰晤硕，沒人可以例外悼潭。
心理學家說，年幼時的無意識破壞舞箍，經過長輩溺愛的縱容舰褪，就是造成了熊孩子自我意識的扭曲。
若不及時糾正疏橄，就會膽大至「天下皆我媽」的程度占拍。
「他還是個孩子」略就，于是為他樹立「熊榜樣」
有網友說：真的是不怕沒教養(yǎng)的家長，就怕沒教養(yǎng)的家長教出的孩子晃酒，青出于藍勝于藍表牢。
去年在北京某飯店，吃飯時孩子鬧著要上廁所贝次，結果孩子媽媽二話不說就拿起兒童專用碗接小孩的尿崔兴，接完之后隨手倒入了盛食物的碗中。
工作人員上前阻止蛔翅，這個媽媽竟理直氣壯表示：反正碗都要洗的敲茄！尿一下又怎么了。她不止是嘴上為孩子開脫山析，甚至「以身作則」為孩子樹立「熊榜樣」堰燎。
在熊家長的言傳身教下，熊孩子大搖大擺地拿著「還是個孩子」的免死金牌笋轨，在熊孩子的路上越戰(zhàn)越勇爽待，直到成為一個可怕的存在。
孩子出生時是一張白紙翩腐，當你在上面書寫善良，你會收獲善良膏燃；
當你上面書寫暴力茂卦，你得到的也只能是暴力的熊孩子。
深以為然组哩。
教育家霍姆林斯基曾說：每一瞬間等龙，你看到孩子，也就看到了自己
你教育孩子伶贰，也就是教育自己蛛砰，并檢驗自己。我們當父母的對了黍衙，孩子自然就對了泥畅。
當我們面對錯誤，用于承擔時琅翻，孩子自然會成為和我們同樣的人位仁。
幫助孩子樹立邊界，學會對孩子說「不」
邊界感的樹立方椎，讓孩子明白聂抢，這個世界并非以他為中心。有了邊界感棠众，才能區(qū)分我與他人的關系琳疏，也才能幫助孩子開始尊重他人，尊重自己。
犯罪心理學家李玫瑾的育兒講座中空盼，曾提到：在孩子3-5歲時书幕，一定要學會對孩子說「不」。
他還是個孩子」我注，反而會害了孩子按咒。
我們常會以愛之名，舍不得放手但骨，舍不得說不励七，以至于不僅模糊了自己承受的邊界，還入侵了孩子的邊界奔缠。
讓孩子從小就知道：父母對他的愛無條件掠抬，但一定有原則。
當他從小生活在原則中校哎，他們長大后也會成為有原則的人两波。
不懂事，不代表可以沒教養(yǎng)闷哆；孩子太小腰奋，更不代表孩子不能被管教。
盧梭在《愛彌兒》中曾經寫道：
人的教育在他出生的時候就開始了抱怔，在他不會說話和聽別人說話以前劣坊，他就已經受到教育了。
良好的教育不是縱容屈留，但也不等于簡單粗暴打罵局冰。而是應該指出他的錯誤，并有針對性地讓他明白灌危，自己這樣做事要付出代價康二。
年幼的孩子，終有一天會長大勇蝙。而熊孩子和殺人犯之間沫勿，也不過一線之隔。
如果孩子從小缺失了管教浅蚪，被放縱了惡藕帜，那么終有一天，他會被惡果反噬惜傲，悔恨終生洽故。
