張舒寧教學(xué)大綱
本周進(jìn)行了詩(shī)歌鑒賞相關(guān)題目的講解：
給同學(xué)們講了準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上忍啸，抓關(guān)鍵點(diǎn)①上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼（某一詞語(yǔ)）胡桨，認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容瞬雹，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)昧谊。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格酗捌。注意時(shí)代對(duì)作家的影響呢诬。②下看：看注解提示，了解詩(shī)歌的背景胖缤，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索尚镰。③中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼草姻，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞钓猬。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法撩独，是詩(shī)的主旨敞曹。
同時(shí)還進(jìn)行了詩(shī)歌中典型意象的細(xì)致講解，并播放了相關(guān)視頻幫助學(xué)生更好理解综膀，在上課過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)澳迫，課堂氣氛非常融洽。
嚴(yán)曉藝語(yǔ)文教學(xué)大綱
教學(xué)計(jì)劃：考慮到學(xué)生覆蓋年級(jí)較多剧劝，計(jì)劃以專題形式進(jìn)行教學(xué)橄登。本周主要進(jìn)行文言文閱讀類題目講解，帶領(lǐng)大家一起做一篇高考文言文真題讥此，歸納總結(jié)一些常見(jiàn)的文言文實(shí)詞虛詞以及文化常識(shí)知識(shí)拢锹，幫助大家突破斷句類以及文章內(nèi)容判斷類題目。
學(xué)生預(yù)期收獲：能快速掌握文言文解題技巧并積累一些文言文知識(shí)萄喳，了解中國(guó)古代文言文的相關(guān)文學(xué)常識(shí)并積累卒稳，能快速作答這類題目，提高得分率他巨。
教學(xué)體會(huì)：通過(guò)上周教學(xué)充坑，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性有待提高。反思自己的授課方式染突，認(rèn)為應(yīng)該多增加一些獎(jiǎng)勵(lì)性措施捻爷，例如發(fā)送本節(jié)課課件以及錄課視頻等等，增加學(xué)生的積極性份企。同時(shí)也榄，由于假期學(xué)生有自我安排規(guī)劃，所以應(yīng)當(dāng)在課程內(nèi)容方面也進(jìn)行豐富薪棒，爭(zhēng)取每一節(jié)課發(fā)揮最大的效果手蝎，讓學(xué)生在高考語(yǔ)文答題技巧方面有所收獲榕莺。
邵一博英語(yǔ)教學(xué)大綱
【教學(xué)計(jì)劃】
高考英語(yǔ)專題講解·非謂語(yǔ)動(dòng)詞篇：
1、對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考英語(yǔ)中的考試重點(diǎn)棵介、出題形式等做簡(jiǎn)略說(shuō)明钉鸯；
2、講解不定式在一般時(shí)邮辽、進(jìn)行時(shí)唠雕、完成時(shí)中主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及意義；
3吨述、講解現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞在一般時(shí)岩睁、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)中主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及意義揣云；
4捕儒、講解過(guò)去分詞在一般時(shí)、進(jìn)行時(shí)邓夕、完成時(shí)中主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及意義刘莹；
5、分別講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)焚刚、定語(yǔ)点弯、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)矿咕、主語(yǔ)和表語(yǔ)的用法抢肛。
【教學(xué)目標(biāo)】
使同學(xué)們對(duì)高考英語(yǔ)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法有基本了解，幫助同學(xué)們?cè)陂喿x理解碳柱、完形填空以及短文改錯(cuò)等提高得分能力捡絮，并能夠逐步運(yùn)用到寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作質(zhì)量莲镣，豐富內(nèi)容層次锦援。通過(guò)題目幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟練掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞在考試中的具體應(yīng)用，提高整體英語(yǔ)表達(dá)和理解能力剥悟。
【教學(xué)體會(huì)】
英語(yǔ)作為高考中占比較大、拿分較易的科目曼库，具有十分重要的地位区岗，但在偏遠(yuǎn)地區(qū)存在著較為突出的教育水平有限、教育資源不均衡等問(wèn)題毁枯。希望在教學(xué)的同時(shí)慈缔，既能為同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，也能培養(yǎng)起他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣种玛。
王鵬宇英語(yǔ)教學(xué)大綱
教學(xué)計(jì)劃：通過(guò)對(duì)于高考閱讀理解基礎(chǔ)題型中詞句猜測(cè)藐鹤、觀點(diǎn)態(tài)度瓤檐、文章出處/文體類型、細(xì)節(jié)理解題型命題特點(diǎn)娱节、答題思路挠蛉、具體真題的講解，形成基本的答題邏輯與答題思維肄满，助力學(xué)生在高考閱讀題中少失分谴古、不失分。
學(xué)生預(yù)計(jì)收獲：了解高考閱讀類題型的基礎(chǔ)解題思路及解題技巧稠歉，在應(yīng)用與實(shí)踐中養(yǎng)成規(guī)范化的解題技巧掰担，通過(guò)以學(xué)促練、以練促考怒炸、以考增分带饱，多快好省地進(jìn)行閱讀題的解題。
個(gè)人體會(huì)：閱讀題單體分值在整個(gè)高考英語(yǔ)題型中占比較大阅羹，但題目的解答相對(duì)簡(jiǎn)單勺疼，在高考題中應(yīng)做到少錯(cuò)不錯(cuò)，并以較快的速度進(jìn)行完閱讀題型灯蝴。
王吉冠英語(yǔ)教學(xué)大綱
教學(xué)計(jì)劃：
復(fù)習(xí)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)類型成分及組成
復(fù)習(xí)上節(jié)課的定語(yǔ)從句知識(shí)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)
講授名詞性從句恢口，主要是主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句
利用一些題目英譯漢漢譯英、歷年高考題進(jìn)行
講解作文中可以替換的簡(jiǎn)單句式（利用形式主語(yǔ)形式賓語(yǔ)同位語(yǔ)從句等）
學(xué)生預(yù)計(jì)收獲：
加深對(duì)于定語(yǔ)從句相關(guān)知識(shí)的印象
理解名詞性從句以及他們的構(gòu)成及簡(jiǎn)單應(yīng)用
能判斷名詞性從句的類型穷躁，并對(duì)自己作文中或日常使用的英文句子進(jìn)行升級(jí)
簡(jiǎn)單感受：
復(fù)雜句的是用在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是非常重要的耕肩。上節(jié)課我們簡(jiǎn)單講述了定語(yǔ)從句的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們由此邁入了復(fù)雜句的開(kāi)端问潭。在上課之前我們進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的回顧然后引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：名詞性從句猿诸，主要是主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句狡忙。（表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句按照課程安排放在下節(jié)課進(jìn)行講解）梳虽。在課堂上同學(xué)們積極和老師進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于一些題目的回答態(tài)度非常積極灾茁。但是也不可避免地有做錯(cuò)的情況窜觉，對(duì)于他們做錯(cuò)題目我也進(jìn)行了糾正和解釋，同時(shí)引申北专，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)給出了一些學(xué)習(xí)的建議禀挫。
