我們班有一個壞習慣僧叉，那就是寫作文拖拉奕枝。
他們習慣回家寫作文，那回家寫作文對他們有什么好處呢瓶堕？
好處就是回家有人教隘道，回家可以抄范文。他們大腦懶得思考郎笆，習慣拿來主義谭梗。
我深知這不是一個好的習慣，所以這學期我要改變策略宛蚓，不允許他們回家寫作文了激捏。
我會連著兩堂語文課來上習作課，一節(jié)上課凄吏，一節(jié)動筆寫作文远舅。模擬考試時的壓迫感，讓孩子在壓迫下去逼著自己思考動腦痕钢。斷絕他們回家抄范文的后路表谊。
我們都有這樣的經(jīng)歷，如果沒到最后關(guān)頭盖喷，好像都喜歡拖拉的爆办。平時讓我寫論文，我可能一下子也寫不出课梳，還會磨磨蹭蹭距辆。但是如果說這個論文下周交，還會影響我的職稱暮刃，那我一定能按時寫出來了跨算。
所以我就想逼迫他們一下，讓他們在強壓下進行思考寫作椭懊。我覺得這是個好的方法诸蚕。
