俗話說位喂，學以致用槽唾。再好的理論和方法如果不加以運用颁糟，不去實踐的話，那就一無是處了延柠。2017年12月25日，踏出了實踐正面管教班會課的第一步锣披，上了一節(jié)正面管教的班會課：圍坐成圓圈贞间。
第一次開這樣的班會，心里很沒有底雹仿，也許同學們一定會很亂增热、很吵。但不踏出第一步胧辽，永遠不會成功峻仇。
班會過程回顧
一、介紹圍圈：同學們邑商，今天我們的班會課將以一種全新的方式進行摄咆，需要大家圍坐成圓圈，請同學們思考：為什么圍坐成圓圈的很重要的人断？有什么用吭从？（學生表達）
二、快速恶迈、安靜涩金、安全地圍坐成圓圈
那我們怎樣才能快速，安靜蝉绷，安全地圍坐成圓圈呢鸭廷？
問：如何快速的圍圈（書記員板書）
如何安靜地圍圈？（書記員板書）
如何安全地圍圈熔吗？（書記員板書）
三辆床、與學生一起回顧列表
問：在這些建議里，有沒有相互矛盾的桅狠？例如有利于快速而不利于安全的讼载？如果矛盾了轿秧，是否應該去掉？（學生提出“慢慢走”有利于安全但是不利于快速咨堤，刪掉）
問：教室里這么多桌子菇篡，我們要圍坐在一起，這些桌子怎么辦呢一喘？（幾個學生提出了解決的辦法驱还，并把板書在黑板上）
請同學們按照剛才的要求圍坐在一起，老師需要一位計時員凸克，記錄我們圍圈所用的時間议蟆。
四。行動起來萎战，圍坐成圓圈
請一個同學做計時員咐容，記錄所需時間，（用時12分鐘）
五蚂维、反思
我們花了多長的時間戳粒？你學到了什么？
（大部分學生說學到了團結(jié)虫啥，一般學生選擇棄權(quán)蔚约。教師只聆聽，不評論孝鹊，可棄權(quán)）
六炊琉、歸位。用時2分鐘又活。
反思：
1、沒有嚴格按照流程走锰悼，提問有出入柳骄。
2、漏點兩個環(huán)節(jié)：達成共識以及預估所需時間箕般。
3耐薯、學生表達不夠積極
4、部分學生吵鬧丝里，不夠配合曲初。
5.在普通教室，沒有麥克風杯聚，學生發(fā)言聲音太少臼婆，聽不清楚。
6幌绍、好的開始是成功的開始颁褂。
