我像個(gè)奴隸贪薪，沒思想媳禁、沒自由，也沒權(quán)利画切。主人那里有根兒鞭子竣稽，偶爾甩兩下，足以讓我瑟瑟發(fā)抖霍弹。
大家說毫别，我是寒風(fēng)里用半碗小米粥救活的孩子，奴隸主是我的恩人典格。為了報(bào)恩岛宦，我丟掉了我的夢(mèng)想，摒棄了我的思想耍缴，控制了我的行為砾肺，隨著鞭子四處奔跑挽霉。
有一天，我撐不住了变汪，我想贖回我自己侠坎。我說話，有人封住我的嘴疫衩；我奔跑硅蹦，有人鉗住我的腳荣德；我哭鬧闷煤，有人上來給了我一巴掌……
他們說，服從是我的宿命涮瞻，這一切是為了我好鲤拿。
奴隸不是一個(gè)時(shí)期的產(chǎn)物，變相的限制何嘗不是奴役在另一個(gè)時(shí)代的變種署咽？這世間有一種附屬關(guān)系近顷，令人愛而生畏，以愛之名宁否，行強(qiáng)權(quán)之事窒升，此即為——父母子女。
隨著黎明的到來慕匠，早起做著自己要做的事情饱须，轉(zhuǎn)眼伴隨的太陽升起，大寶依然睡的憨憨的響台谊，似乎已經(jīng)全然忘記要早起蓉媳，要去校園。隨著這樣的光陰锅铅，已經(jīng)將就一年的時(shí)間酪呻，卻依然還是那么的不熟練，每天早上依然是斗智斗勇般的弄來弄去盐须。一會(huì)要穿這件玩荠，一會(huì)又要換那件，看著時(shí)間流過的痕跡贼邓，以及越來越接近要遲到的節(jié)奏阶冈，心中那個(gè)急并顯得不耐煩，好說呆說立帖，吼吧眼溶，甚至是想要?jiǎng)邮謥硪源送{，希望她可以按照我的想法行事晓勇，話說今天天氣很冷堂飞，什么樣的衣服通穿灌旧，什么樣的不能穿，仿佛有著各種不同的反對(duì)意見绰筛，使她不高興枢泰，可能也委屈了，哇哇的哭了起來铝噩，盡管如此衡蚂，但最終還是在大人的強(qiáng)迫下，做完一系列的事情骏庸，帶著那份有些傷感又不高興的事情踏上校園的路毛甲。
于此，事后具被，開始反思玻募，是不是真的管太多了，好想問作為父母的你一姿，是否可以真正做到按照孩子的意愿來聽她的七咧，讓她做自己想做的事，說想說的話叮叹，穿想穿的衣服艾栋，給予絕對(duì)真正的自由 。但似乎做不到蛉顽，這是一個(gè)可以深討的問題蝗砾，且不說是真的放不開，而是因?yàn)楹⒆有?duì)于很多東西沒有形成自己真正的認(rèn)知蜂林，但是可以去告訴她遥诉，讓其去感受。這個(gè)問題我需要再好好思考下噪叙，如何處理矮锈，如何引導(dǎo)，如何一起成長睁蕾。
非常不想去限制她們的什么苞笨，只要是在安全在可以授受的范圍內(nèi)，可以給她們更大的自由子眶，但同時(shí)瀑凝，也需要反思，在處理這個(gè)問題的時(shí)候臭杰，不能按照自己粤咪，按照成年人的想法去想問題，看問題渴杆，而應(yīng)該是換位站在孩子的立場寥枝，來考慮她的想法與感受宪塔。
世間萬物是相對(duì)的，沒有什么是絕對(duì)的囊拜，所以不管好或是不好某筐，對(duì)或是不對(duì)，都不絕對(duì)的冠跷。包括孩子的行為南誊，或是大人的行為也是如此，作為成年人蜜托，我們不能以愛之名抄囚，去限制孩子，甚至是父母或是其他人盗冷，每個(gè)人發(fā)出來的信號(hào)都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的處境怠苔，心態(tài)同廉，以及行為習(xí)慣而來仪糖，不能去批判什么，更不能去指點(diǎn)什么迫肖。作為孩子們的父母锅劝，可以盡最大努力的去理解孩子，包容孩子蟆湖，可以站在孩子的立場考慮孩子的感受故爵，盡最大努力去引導(dǎo)和陪伴孩子，用實(shí)際行動(dòng)告訴她什么是對(duì)或是不對(duì)的隅津，什么是能做或不能做的诬垂。
所有的關(guān)系最好的并是“我是愛你的，而你是自由的”伦仍，不管什么樣的你那都是你结窘，你有你的所有自由，不管你是怎么樣的充蓝，依然愛你隧枫，不會(huì)因?yàn)槟愫门c不好而不愛。這句話所包容的內(nèi)容很多谓苟，可以相對(duì)于所有的關(guān)系中官脓，如愛人，父母涝焙，孩子卑笨，朋友等等。
這是一個(gè)要長久學(xué)習(xí)和練習(xí)的課題仑撞，需要不斷的修煉自己赤兴，需要不斷的放手芭商。特別是在面對(duì)自己最親近的人的時(shí)候，如孩子搀缠，如父母铛楣，如愛人，更加需要好好的學(xué)習(xí)和修煉艺普。要知道簸州，我愛自己，也愛你歧譬，我是自由的岸浑，你也是自由的，我們都是各自獨(dú)立的個(gè)體瑰步，不會(huì)以愛之名而去逼迫你或是我做任何我們不愿做的事情矢洲。我是愛你的，你是自由的缩焦，努力做好自己的同時(shí)也是在給你自由读虏，加油！
