曾文亮：社群是未來流量之王幔崖，體驗(yàn)與定位決定了社群未來
你提出的社群是未來的流量之王這個(gè)觀點(diǎn)非常新穎转质，確實(shí)現(xiàn)在社群逐漸在往這個(gè)方向遷移呜舒。將體驗(yàn)感分成了三種類型反璃，幾乎涵蓋了所有戰(zhàn)友的基本體驗(yàn)感，應(yīng)該還有第四類人群秃臣，體驗(yàn)感時(shí)好時(shí)壞也存在涧衙，熱情時(shí)有時(shí)無也是有的哪工，但終歸內(nèi)心深處是關(guān)愛且與社群共同成長(zhǎng)的一類。文章概念清晰弧哎，簡(jiǎn)明扼要雁比。準(zhǔn)備文章非常用心，做了實(shí)際調(diào)研撤嫩，十分吻合現(xiàn)在的狀況偎捎。
曾文亮：值月生，007的管培生
對(duì)于值月生的描述很清晰序攘，但文案的優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)茴她，太過于簡(jiǎn)單以至于缺乏了些許吸引力，是不是可以寫下讓人有非常強(qiáng)烈的愿望以及迫不及待要嘗試一把值月生的沖動(dòng)呢程奠？期待你下一次的精彩丈牢。
曾文亮：一場(chǎng)南極生命之旅，需要一個(gè)好的開始暨班級(jí)開班儀式
一點(diǎn)欣賞：我很欣賞你對(duì)班長(zhǎng)這種放權(quán)式的理解瞄沙，只有放權(quán)才可以讓班級(jí)里面更多的人才赡麦，發(fā)揮自己的潛能。
一點(diǎn)欽佩：有仔細(xì)的分析其他班（通常分析一到兩個(gè)班帕识，但你分析了三個(gè)班）的案例、并寫下了自己的理解遂铡。
一點(diǎn)疑問：通過踐行實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想有何區(qū)別呢肮疗？沒有詳細(xì)陳述。
一點(diǎn)建議：班級(jí)開班儀式流程可以細(xì)化扒接，有些太籠統(tǒng)了伪货，細(xì)分項(xiàng)目安排時(shí)間。
一點(diǎn)批判：這一點(diǎn)私聊吧钾怔。
一點(diǎn)修改：（全程需采排一次碱呼，）改為（全程需彩排一次）
曾文亮：社群運(yùn)營(yíng)需要知道的-文化與團(tuán)隊(duì)是社群的根基
從三個(gè)用戶畫像對(duì)班級(jí)成員的狀態(tài)進(jìn)行了劃分，很細(xì)致宗侦，建議把主題思想字體加大一點(diǎn)或者標(biāo)注重點(diǎn)愚臀。
遇到問題修復(fù)與規(guī)避是不錯(cuò)的辦法，引用了騰訊阿里和李笑來的例子矾利，這點(diǎn)很棒姑裂。
需要警覺的不是常規(guī)問題，應(yīng)該更深入的思考男旗，廣告是一部分舶斧，作業(yè)雨和點(diǎn)評(píng)不到位可以找優(yōu)化的方案。
（有用戶思維思考班級(jí)的運(yùn)營(yíng)察皇。）更改為（用用戶思維思考班級(jí)的運(yùn)營(yíng)茴厉。）
羅愛華：極地棲心路|淺談班級(jí)定位（最佳）
這是我見過最完美的一篇關(guān)于班級(jí)bug的文章，分析的面面俱到，文字生動(dòng)活潑矾缓，引人入勝怀酷，層層剖析，直擊要害而账，在班級(jí)bug這一項(xiàng)無可挑剔胰坟，但體驗(yàn)感是穿插在其中說明的。對(duì)于班級(jí)體驗(yàn)沒有單獨(dú)拿出來講泞辐，但在文中可以感受到對(duì)于班級(jí)這個(gè)小社群是一種怎樣的感覺笔横，無論高活躍還是低活躍，體驗(yàn)感都是差不多的咐吼，其實(shí)還有體驗(yàn)感特別差的人群吹缔，對(duì)于這類沒有提出一定的建設(shè)性意見。作業(yè)雨點(diǎn)評(píng)的bug只說明需要調(diào)整規(guī)則锯茄，但具體實(shí)施措施沒有羅列出來厢塘，班級(jí)定位極地棲心路，很小清新的感覺肌幽。
羅愛華：以“貌”取人|淺談規(guī)則科普（最佳）
這絕對(duì)是我見過最幽默最有吸引力的招募文案了晚碾，把劍扔了，把馬烤了喂急，一回頭格嘁，人沒了。帶著懸疑廊移，帶著熱血糕簿，我成功的被你吸引，迫不及待要嘗試一把值月生了狡孔。原來我們?cè)谶@里寫東西是可以“賺錢”（省錢）的懂诗，7—200不等，多好的事苗膝，給你一百個(gè)贊殃恒。
組長(zhǎng)吳沐凌：一個(gè)吸引人的文章名字——班訓(xùn)營(yíng)lesson1
樸實(shí)無華的文字，內(nèi)斂老道辱揭，五班的小組點(diǎn)評(píng)有好有壞芋类，非常中肯，小圈容易喪失班級(jí)凝聚力界阁，現(xiàn)在新建立的班級(jí)都是實(shí)行大群內(nèi)樓上樓下點(diǎn)評(píng)制侯繁，但我們這種制度實(shí)行久了，也深知戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間深度了解不夠泡躯，小組制與大群制點(diǎn)評(píng)各有千秋贮竟，如何取其精華合二為一丽焊，是我們需要思考的，期待你更精辟的見解與破題咕别。
文字與思考之間都充滿了理性，問題直達(dá)重點(diǎn)惰拱，不重復(fù)不啰嗦雌贱，但有些落入俗套，吸引我的是復(fù)試報(bào)名要求——納尼偿短？還要復(fù)試欣孤？要不要這么嚴(yán)格？是的昔逗，就是這么嚴(yán)格降传，不服來戰(zhàn)吧！這里充滿了個(gè)性勾怒，與眾不同婆排，規(guī)則科普中的調(diào)查問卷是非常有效的措施，很大程度上解決了羅愛華戰(zhàn)友提到的很多戰(zhàn)友對(duì)于規(guī)則需要反復(fù)說明強(qiáng)調(diào)以及啰嗦的過程笔链。簡(jiǎn)單實(shí)用段只，小小建議，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文字中還是需要嚴(yán)謹(jǐn)些鉴扫，避免少胳膊少腿現(xiàn)象....
陳沖：留下人翼悴，盡情折騰|三期班訓(xùn)營(yíng)lesson1
文章角度以故事作為主線從四個(gè)方面指出了班級(jí)bug，針對(duì)一使用自然淘汰法則沒什么不妥幔妨，針對(duì)二活躍度解決方案不夠新穎但很實(shí)用，針對(duì)三寫的是規(guī)則不熟的bug谍椅，但提到了熱情減退用值月生角色來補(bǔ)是個(gè)非常不錯(cuò)的策略误堡，這個(gè)觀點(diǎn)可以單獨(dú)放一個(gè)，或者并到第二類活躍不夠熱情減退雏吭，提出修復(fù)方案锁施。整篇文章思路都很接地氣，不足之處是對(duì)于班級(jí)的體驗(yàn)感沒有特別說明杖们，以及班級(jí)定位：留住人悉抵，雖簡(jiǎn)單，但不該是我們想方設(shè)法留住他人而是戰(zhàn)友們要想方設(shè)法留在這里才對(duì)摘完，要知道姥饰，體會(huì)到社群給自己帶來的成長(zhǎng)以及磨練會(huì)讓你舍不得離開的。
陳沖：招募和分享文案孝治、規(guī)則宣傳的思考|三期班訓(xùn)營(yíng)lesson2
招募文案簡(jiǎn)潔明了列粪，樸實(shí)不花哨审磁，但過于中規(guī)中矩容易被湮沒，無法成功的抓取眼球岂座，對(duì)于規(guī)則科普态蒂，方法實(shí)用有效，指出問題很直接了當(dāng)费什，規(guī)則當(dāng)然是嚴(yán)格執(zhí)行以保證規(guī)則的公平性钾恢，不然真的玩不下去不是嗎？但有的班級(jí)也有特例鸳址，采取放寬政策等等瘩蚪，根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況定制吧，一年后可以重新調(diào)整班級(jí)規(guī)則氯质，加油共勉募舟！
喜歡一句話：因何相聚，終往何方
不愛一件事：太簡(jiǎn)短了闻察，以至于有些完成任務(wù)式的結(jié)束拱礁，都沒看過癮。
批評(píng)一個(gè)總結(jié)：踐行作業(yè)雨和點(diǎn)評(píng)在班級(jí)開班儀式中有什么用辕漂？而且還寫了兩次……實(shí)在不理解這樣的用意呢灶，開班儀式?jīng)]有詳細(xì)的人員安排，時(shí)間安排钉嘹，整篇文章虎頭蛇尾了鸯乃。
陳沖：Lesson4（最佳）
這篇文章有溫度有思考，用心了跋涣，羅列了九大班級(jí)細(xì)節(jié)需要修復(fù)的方面缨睡，并給出了相應(yīng)的建議以及解決辦法，面面俱到絲絲入扣陈辱，并做了詳細(xì)的實(shí)際調(diào)研奖年，羅列出具體的數(shù)據(jù)搭配上自己的感受，做到了有理有據(jù)沛贪。
對(duì)于班級(jí)文化的思考有獨(dú)到的見解陋守，強(qiáng)調(diào)了007是一個(gè)去中心化組織，過多的干預(yù)反而阻礙發(fā)展利赋，很贊同這一點(diǎn)水评。
這個(gè)群體是一面鏡子，這個(gè)比喻太生動(dòng)了媚送。將產(chǎn)品思維也推翻了中燥，很有自己的思考。
成立智囊團(tuán)破冰以及提供寫作策略和方法指導(dǎo)這點(diǎn)非常棒塘偎，但這里是指的班長(zhǎng)和智囊團(tuán)嗎褪那？
ps：建議取個(gè)好標(biāo)題幽纷。
周彥寬：007三期班訓(xùn)營(yíng)-lesson1社群初思考
時(shí)代在進(jìn)步，社群也需要不斷的完善與更新博敬，問題不斷也是促使進(jìn)步的一種形式友浸。
（我的奉獻(xiàn)得到認(rèn)可和反饋，難道會(huì)有新的戰(zhàn)友會(huì)繼續(xù)做奉獻(xiàn)和承擔(dān)責(zé)任嗎偏窝？）這句話是不是應(yīng)該改一下（我的奉獻(xiàn)得不到認(rèn)可和反饋收恢，難道會(huì)有新的戰(zhàn)友會(huì)繼續(xù)做奉獻(xiàn)和承擔(dān)責(zé)任嗎植锉？）
紅包機(jī)制是一項(xiàng)必要舉措范舀，有獎(jiǎng)有罰才是平衡的狀態(tài)，每班各有不同零酪，有些獎(jiǎng)勵(lì)給值月生有些獎(jiǎng)勵(lì)給分享的戰(zhàn)友硼补，還有些獎(jiǎng)勵(lì)給每周或者每月驮肉，每年度最佳文章獲得者，無論何種方式已骇，適合班級(jí)發(fā)展都是可以的离钝，五班沒有其他強(qiáng)力戰(zhàn)友是不是班長(zhǎng)光芒太耀眼了呢？哈哈褪储，有這么好的榜樣卵渴，大家更應(yīng)該奮勇爭(zhēng)先才對(duì)。
周彥寬：007三期班訓(xùn)營(yíng)-lesson2建團(tuán)隊(duì)和立規(guī)矩
相必生活之中也是位簡(jiǎn)約派的男士鲤竹，幾乎沒有一句多余的話浪读，所有觀點(diǎn)雖然官方化，但都是行之有效且最直接簡(jiǎn)單的辦法辛藻，不造作不浮夸碘橘，但創(chuàng)意不足，難以滿足現(xiàn)在年輕一代需要的新鮮感吱肌，若可以再加入深一點(diǎn)的思考痘拆，會(huì)更富有魅力！
周彥寬：007三期班訓(xùn)營(yíng)-lession 3 開班儀式
文章依然是理性思考風(fēng)格岩榆，分析全面，從儀式感坟瓢，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)友勇边，認(rèn)同感和發(fā)現(xiàn)人才四個(gè)方面體現(xiàn)了開班儀式的重要性，尤其是發(fā)現(xiàn)人才這一點(diǎn)折联，提出來的非常中肯粒褒，舉行班級(jí)儀式，包含了策劃诚镰，主持人奕坟，視頻制作祥款，才藝表演，ppt制作等等月杉，以此來挖掘班級(jí)當(dāng)中的人才刃跛。
在影響力和激活班級(jí)方面選擇，激活班級(jí)在007這個(gè)社群當(dāng)中顯得更勝一層苛萎，畢竟是以班為單位展開桨昙，但如若有影響力的人用他們榜樣的力量來激活班級(jí)，也未嘗不可腌歉，那為此蛙酪，若能在開班儀式當(dāng)中加入大咖的寫作經(jīng)歷分享以及本班戰(zhàn)友的分享豈不是兩全其美。
開班流程簡(jiǎn)短翘盖，但沒有過多做詳細(xì)說明桂塞，不求創(chuàng)新新穎，有利有弊馍驯，如若每個(gè)班都如克隆人一樣就會(huì)缺少許多趣味性阁危，但反過來說，生活工作第一泥彤，寫作第二欲芹，保護(hù)注意力也是相當(dāng)重要的，但用心做一件事總能收獲意外驚喜吟吝。
（只考大咖一時(shí)的影響是不長(zhǎng)久的菱父。）更正為（只靠大咖一時(shí)的影響是不長(zhǎng)久的。）
文章寫的復(fù)雜與簡(jiǎn)約并不是重點(diǎn)剑逃，班長(zhǎng)若能有理性思考浙宜，更能讓班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展，獲得長(zhǎng)治久安蛹磺。
周彥寬：007三期班訓(xùn)營(yíng)-lession 4 產(chǎn)品思維看班級(jí)發(fā)展中期
針對(duì)哪些需要修復(fù)的問題提出了四點(diǎn)粟瞬，但沒有提出解決辦法，雖說題目是提問萤捆，但既然有問題就應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的采取一些措施并非只指出問題所在裙品。
對(duì)于接班人文化沒有羅列具體方向，只提到人才儲(chǔ)備以及培養(yǎng)更多的接班人提高班級(jí)粘性俗或，也沒有過多思考如何執(zhí)行市怎。
（如果班長(zhǎng)外向，副班長(zhǎng)內(nèi)心辛慰；）改為（如果班長(zhǎng)外向区匠，副班長(zhǎng)內(nèi)向；）
最后提到副班長(zhǎng)和智囊團(tuán)的設(shè)定帅腌，值月小組是國(guó)務(wù)院驰弄，智囊團(tuán)類似人大和監(jiān)督部門麻汰，這一點(diǎn)倒是比較新穎，以往大家都覺得智囊團(tuán)是軍師團(tuán)隊(duì)戚篙，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策五鲫，想不到智囊團(tuán)對(duì)值月團(tuán)隊(duì)還有監(jiān)督作用，但監(jiān)督是監(jiān)管以及督查已球，并需要發(fā)現(xiàn)問題后督促改正臣镣。但這與以往的智囊團(tuán)提出建議值月團(tuán)隊(duì)合理采納是有區(qū)別的，此處沒有深化討論智亮。
（是班級(jí)除了班長(zhǎng)意外唯一可以連任的管理者）改為（是班級(jí)除了班長(zhǎng)以外唯一可以連任的管理者）
是不是時(shí)間太緊的問題讓整篇文章都停留在淺層面上忆某，希望能看到戰(zhàn)友思想深處的風(fēng)暴。
