? ?宋佳佳是語(yǔ)文老師眼里的好學(xué)生氢橙，是語(yǔ)文課代表酝枢，是鄒老師樹(shù)立的我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
? ? 宋佳佳的作業(yè)工工整整充蓝，上課的時(shí)候兩只手乖乖的背在后面隧枫，上課從來(lái)不亂講話(huà)，只有老師提問(wèn)時(shí)才積極舉手回答問(wèn)題谓苟。當(dāng)然官脓，他的成績(jī)也是杠杠滴。他有多年小主持人培訓(xùn)班的經(jīng)歷涝焙，因此他的朗誦很像朗誦卑笨。鄒老師常叫他起來(lái)領(lǐng)讀。我從來(lái)不跟讀仑撞，因?yàn)樗穆曇艉芗獬嘈耍收b的時(shí)候脖子上的筋都鼓出來(lái)了，不管讀什么課文都是同一種慷慨激昂的腔調(diào)隧哮。
? ?我班同學(xué)分四種桶良。第一種是老師喜歡，同學(xué)們也喜歡沮翔。第二種是老師喜歡陨帆，同學(xué)們不喜歡。第三種是老師不喜歡采蚀，同學(xué)喜歡疲牵。第四種是老師和同學(xué)們都不喜歡。宋佳佳屬于第二種榆鼠，我屬于第三種纲爸。我倆可以說(shuō)是兩個(gè)極端，宋佳佳是老師眼里的紅人妆够，可在同學(xué)們心目中他是最討厭的人识啦，沒(méi)有之一负蚊。我呢，在同學(xué)中一呼百應(yīng)袁滥，卻是鄒老師最討厭的學(xué)生盖桥，沒(méi)有之一。
? ?宋佳佳有一個(gè)外號(hào)叫“錦衣衛(wèi)”题翻。他盡心盡力地記錄同學(xué)上學(xué)期間講話(huà)做小動(dòng)作的情況揩徊，然后交給鄒老師。不過(guò)他也不是都記嵌赠，像班長(zhǎng)塑荒、學(xué)習(xí)委員違紀(jì)他就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。有幾次明明是班長(zhǎng)找我說(shuō)話(huà)姜挺，他記錄著“格瑞特講小話(huà)齿税，打擾其他同學(xué)”。
? ?有一天炊豪，英語(yǔ)課代表收作業(yè)凌箕，從我面前經(jīng)過(guò)，飄下來(lái)一張紙词渤。我忙撿起來(lái)剛要喊牵舱，英語(yǔ)課代表已經(jīng)一陣風(fēng)似的出了教室門(mén)。我仔細(xì)一看缺虐，原來(lái)是宋佳佳的作業(yè)本掉了一頁(yè)芜壁，正好是今天要交的。我隨手塞在了前排同學(xué)的抽屜里高氮。心想：“看你不交作業(yè)慧妄，英語(yǔ)老師怎么批評(píng)你〖羯郑”誰(shuí)知道英語(yǔ)老師只是輕輕地問(wèn)了一句塞淹，就算了。第二天的作業(yè)是交一張單元練習(xí)卷罪裹，我悄悄地找到宋佳佳的那張卷子窖铡，塞在老師的講臺(tái)下面。果然坊谁，這次老師留意到了，當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)宋佳佳滑臊，宋佳佳漲紅了臉說(shuō)：“我就是交了”口芍。第三次，英語(yǔ)老師就沒(méi)有那么好說(shuō)話(huà)了雇卷，讓宋佳佳站了十分鐘鬓椭。我看到宋佳佳的眼淚流下來(lái)颠猴，突然覺(jué)得沒(méi)意思起來(lái)。
? 下課后趁人不注意小染，我把宋佳佳的作業(yè)塞進(jìn)了他的抽屜里翘瓮。他發(fā)現(xiàn)后一路跑去老師的辦公室，恢復(fù)了他的好學(xué)生形象裤翩。
? ? ?我跟這類(lèi)好學(xué)生不是朋友资盅。
