? ? ? 今天的讀書分享會(huì)結(jié)束后梨睁，我有點(diǎn)發(fā)愣，半天沒有回過神來娜饵。一是三位年輕老師的交流精彩得有些讓我意外，她們進(jìn)步真的很大官辈。二是余老師的交流準(zhǔn)備太充分箱舞，完全是一場特別精彩的報(bào)告遍坟。
? ? “堅(jiān)持閱讀，研究名師晴股，堅(jiān)守講臺(tái)愿伴，嘗試寫作，陪著學(xué)生一起讀寫电湘，快速成長自己隔节，做海南自貿(mào)港優(yōu)秀教師，點(diǎn)亮自己寂呛，照亮學(xué)生未來的路怎诫。”這是我在總結(jié)中的最后發(fā)言贷痪。我們除了用行動(dòng)致敬這位可親可敬的老人幻妓，還能說什么呢？
? ? 會(huì)議中間劫拢，有朋友問我肉津，余老師這么為你們講課，勞務(wù)費(fèi)是多少舱沧。我說免費(fèi)妹沙，沒錢。朋友很是意外熟吏，我卻覺得很正常距糖。每月的閱讀交流會(huì)，沒有文件分俯，也不會(huì)有費(fèi)用肾筐，我本來也沒敢邀請余老師，是心疼他年歲大了缸剪，不想辛苦老人家吗铐。但余老師知道我們同讀他的書，表示一定要來看看杏节。我本也只希望老師能在會(huì)議上露個(gè)臉唬渗，講幾句鼓勵(lì)大家的話，但結(jié)果變成了余老師全程參加讀書會(huì)奋渔，認(rèn)真記錄并點(diǎn)評了三位老師的分享镊逝，還做了主題為《有效提升閱讀教學(xué)效率的策略》。面對這樣的大師嫉鲸，我又能說什么呢撑蒜？
? ? 想起陶芹分享的余老師書中的一句話——“多年來，我常常是一個(gè)孤獨(dú)的行者，走在深深的積雪中座菠，在深不可測的雪地里蝸行狸眼，摸索..….” 突然，有些淚目浴滴。其實(shí)拓萌，每個(gè)孤獨(dú)的行者背后，都有一群與您一樣的同路人升略，悄悄跟隨微王，并努力想成為像您一樣的人。
? 為師為人品嚣，當(dāng)如余映潮老師炕倘。
