賴平角塑，30歲前是廢青，45歲成為保時(shí)捷首席設(shè)計(jì)師淘讥。
沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有過(guò)人的天賦堤如，僅僅是在21歲時(shí)的一個(gè)觸動(dòng)蒲列，找到了自己興趣所在，沒(méi)有父母的約束搀罢，獨(dú)自踏上理想之路蝗岖，最終走出一條不平凡的路。
在世俗眼光看來(lái)榔至，21歲前的他抵赢，成績(jī)不好，不務(wù)正業(yè)唧取，一身痞氣铅鲤，從三歲看大，七歲看老的角度來(lái)說(shuō)枫弟，似乎賴平這一生的頹廢落魄早已注定邢享。
偏偏是他終于找到了自己真的興趣所在，自小的叛逆讓他無(wú)視家人的羈絆淡诗，毅然踏上尋找自己夢(mèng)想之路骇塘，從此改變了人生軌跡。
他的成功有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):找到自己的興趣所在韩容，敢于叛逆反抗父母追尋內(nèi)心款违。
興趣是孩子不平凡的種子，敢于堅(jiān)持自己的興趣和對(duì)父母說(shuō)不的勇氣是孩子不平凡的前提群凶。
遺憾的是插爹，許多父母以自己的興趣為孩子的興趣，以興趣是可以培養(yǎng)的為借口座掘，以自己狹窄的知識(shí)框架來(lái)定義興趣的好壞递惋，阻礙孩子追求自己真正的興趣。
40年前溢陪，只有學(xué)習(xí)好的孩子才是好孩子萍虽，長(zhǎng)大才有出息，不喜歡上課形真，成績(jī)不好只喜歡畫(huà)畫(huà)或者運(yùn)動(dòng)的孩子杉编，在多數(shù)普通家庭和學(xué)校都會(huì)被忽略超全，被貼上壞孩子的標(biāo)簽。然而現(xiàn)在的不少美術(shù)大咖和運(yùn)動(dòng)達(dá)人都是那時(shí)候的壞孩子們邓馒。
20-30年前嘶朱，同樣只有學(xué)習(xí)好的孩子才是好孩子，而上課喜歡趴在桌子上寫(xiě)日記光酣、寫(xiě)小說(shuō)疏遏、玩電腦游戲的孩子都是壞孩子。現(xiàn)在不少作家都源于那個(gè)時(shí)候的壞孩子救军，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)财异，TMD，BAT公司的出現(xiàn)唱遭，功勞也大多歸屬他們戳寸。
近幾年，學(xué)習(xí)好不再是好孩子的唯一標(biāo)簽拷泽，可那群身手超快疫鹊，反應(yīng)迅捷，念想和決定飛快的人群司致，卻大多被貼上游戲成癮的標(biāo)簽拆吆。
我無(wú)法理解游戲成癮這個(gè)名詞，“癮”說(shuō)的是對(duì)某種事物過(guò)于依賴蚌吸，離開(kāi)了它锈拨，個(gè)體就表現(xiàn)異常。
游戲只是喜歡而已羹唠，就像女性喜歡每天畫(huà)過(guò)多時(shí)間化妝奕枢，喜歡睡懶覺(jué)，喜歡吃米飯佩微，喜歡吃饅頭缝彬。能說(shuō)化妝成癮么？能說(shuō)睡覺(jué)成癮么哺眯？能說(shuō)吃飯谷浅，吃饅頭成癮么？
喜歡只是一段時(shí)間的癡迷奶卓，興趣是長(zhǎng)時(shí)間的喜歡一疯。興趣是化妝的人，能快速化各種妝容夺姑，興趣是睡覺(jué)的人墩邀，能用各種睡姿提高睡眠，吃大米飯和饅頭的人盏浙，能做出各種口味的大米飯和饅頭眉睹，培育各種水稻和小麥新品種荔茬，興趣是游戲的人，能將游戲玩出各種花樣竹海，讓人嘆服慕蔚，因?yàn)檫@得看天賦，別人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)斋配！
愛(ài)好是對(duì)興趣深入的探尋孔飒。當(dāng)興趣變?yōu)閻?ài)好，可能創(chuàng)新就不遠(yuǎn)了艰争。愛(ài)好意味著比興趣更深入十偶，了解背后更多的東西。
10多年說(shuō)網(wǎng)絡(luò)成癮的人园细，殺死了多少網(wǎng)絡(luò)天才，而今網(wǎng)絡(luò)成癮四字接校，絕少有人再提猛频，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已成為99.9％社會(huì)人不可或缺的東西。現(xiàn)在說(shuō)游戲成癮的人蛛勉，殺死的可能是明天互聯(lián)網(wǎng)革命的絕世天才鹿寻，AR,VR哪個(gè)不是源于游戲體驗(yàn)，哪個(gè)不是未來(lái)的趨勢(shì)诽凌，哪個(gè)不存在從根本上改變現(xiàn)在生活的可能毡熏？
“游戲成癮”的孩子，只會(huì)限于幾款自己玩的好的游戲侣诵，其他的不會(huì)涉足或是稍有涉足即止痢法。人天生有自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的本性，在這些他們能玩好的游戲中杜顺，找到了自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式财搁。
作為父母，想對(duì)孩子負(fù)責(zé)躬络，想讓孩子生活好尖奔，想讓孩子有個(gè)美好的未來(lái)，這本無(wú)可厚非穷当√嶙拢可卻不愛(ài)接受新事物，在自己固有的知識(shí)框架內(nèi)用落后至少十年的概念與孩子交流馁菜，把自己的興趣當(dāng)做孩子的興趣茴扁，以共生的模式來(lái)建立與孩子之間的關(guān)系，用年齡來(lái)作為思想不接軌的借口火邓，代溝出來(lái)了丹弱。
代溝是接受現(xiàn)在的知識(shí)德撬，擁有未來(lái)思考的孩子，和擁有十年前的知識(shí)躲胳，兩年前的思考父母之間的沖突蜓洪。
保持孩子精神上獨(dú)立，幫助孩子早日找到自己的興趣所在坯苹，并支持他在自己的興趣里全方位探索隆檀。我覺(jué)得這是盡職父母的責(zé)任。
