b在岳麓山腳下穿梭贰拿，無數(shù)次聽聞它的古樸和深度规哪，但從沒邁進(jìn)去一步求豫，今天第一次來到這里。
先入眼簾的是上山的路下一扇普通的雕花鐵藝欄桿诉稍，沒找到入口蝠嘉，也沒看見校名，甚至沒看到門衛(wèi)崗?fù)け蓿髞聿虐l(fā)現(xiàn)鐵門虛掩著的蚤告，校園簡樸安靜
走進(jìn)教學(xué)樓，文化氣息撲面而來服爷。有幾句名言好喜歡杜恰。
在教室走廊我看到了下圖，還有點(diǎn)疑惑层扶，怎么不會(huì)滿走廊盡是水呢箫章？
下課時(shí)，好幾個(gè)孩子在水池洗拖把和洗手镜会，卻保持著走廊的干凈檬寂，
教室的設(shè)計(jì)剛剛好45人的大小，每個(gè)孩子都容易關(guān)注到戳表，也不至于出現(xiàn)大班現(xiàn)象桶至。
有多少人認(rèn)為昼伴，對于一個(gè)事只有一個(gè)正確答案？
又有多少人認(rèn)為一個(gè)說法要么對了镣屹，要么錯(cuò)了……
這節(jié)課從這兩個(gè)問題開始了圃郊，艷平親切的笑容吸引了孩子們的目光。
獅子???女蜈，老鷹??持舆，變色龍，烏龜伪窖，愿意變成哪種過一天逸寓？
孩子們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，四種動(dòng)物選擇的人不相上下覆山。頭腦風(fēng)暴過程中竹伸，表達(dá)充分，記錄了很多不同角度簇宽。
這組選擇變色龍勋篓，因?yàn)樗梢宰儊碜內(nèi)シ奖阌腥ぃ硪唤M不想成為變色龍正是因?yàn)樗儊碜內(nèi)サ臒┤恕?/p>
這組想成為獅子是因?yàn)樗鼜?qiáng)大兇猛魏割，另外不選擇它是因?yàn)樗珒戳恕?/p>
這組選擇老鷹是喜歡它自己換翅退甲的堅(jiān)韌譬嚣，不喜歡的同學(xué)恰恰是因?yàn)檫@個(gè)，覺得殘忍见妒。
......
同學(xué)們通過活動(dòng)學(xué)習(xí)到孤荣，選擇的是動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，不喜歡的是它的缺點(diǎn)须揣，而同一個(gè)特點(diǎn)一些人認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)另一些人認(rèn)為是缺點(diǎn)。
這樣的差異存在钱豁，如何又能兼顧到班級的和諧呢耻卡？接著艷平老師帶領(lǐng)大家玩節(jié)奏樂隊(duì)，讓孩子們體驗(yàn)了差異的美妙牲尺。
孩子們說，一模一樣的節(jié)奏枯燥無聊沒意思谤碳，有不一樣的節(jié)奏溃卡，才豐富飽滿，一直玩越玩越開心蜒简。
