一：貪滤港、愚品山、弱、私

? ? ? ?孫校長是貪的一疯，貪的是遙遠而不切實際的辦學的夢想存炮，一個人在為了大眾利益而努力時炬搭，會產(chǎn)生一種虛榮的崇高感，同時又充斥著對自身的滿足穆桂，這絲毫不會抹殺行為本身的公益乃至偉大宫盔，但同樣不可否認意圖不朽的成就感也是暗流中的動力，無可厚非享完。執(zhí)念在讓人堅定或自覺堅定的同時灼芭，也讓人更加軟弱和愚蠢，只是處在泥沼當中的人只覺自己可以為了執(zhí)念去做任何事般又，卻忽略了你有可能為了執(zhí)念放棄更多彼绷，越是堅定越容易放蕩。

? ? ? ?張一曼也是貪的茴迁，貪的是自由寄悯，她以為的自由，放棄一切并不能獲得自由堕义，真正自由的代價又何止是放棄享受热某，放棄愛情，放棄旁人的眼光，放棄一切讓人覺得美好的東西昔馋，她逃避筹吐，她忍受，她故作強大秘遏，而人類終究弱小丘薛，對于人類而言，哪里又有什么真正的自由可言邦危。

? ? ? ?裴魁山是貪的洋侨，他看到過愛情，看到過漫山遍野的浪漫倦蚪，在向張一曼表白的時候希坚，眼神像個意志昂揚的少年，其實你又能看穿誰呢陵且，誰又能真正忍受被看穿呢裁僧，不是因為你知道我是什么樣的人，所以我才不能跟你在一起慕购，而是就算你知道我這皮囊下面究竟是怎樣一個靈魂聊疲，我又為何一定要和你在一起呢，更何況你又哪里知道我是怎樣的人沪悲』裰蓿控制欲強的人最弱小，一己之私的控制欲最愚蠢殿如，因為當你發(fā)現(xiàn)一切都不在你預料之內(nèi)贡珊，連你自己都在自己的預料之外，你會憤怒然后幻想一些假象涉馁，幻想周圍的人都在配合你在演一出戲门岔。

? ? ? ?周鐵男也是貪的，他堅定的相信自己的軟弱應該被理解谨胞，他對著佳佳怒吼固歪，你知道子彈擦過耳朵的感覺嗎蒜鸡，他抬起頭發(fā)現(xiàn)頭上是天胯努，他覺得捅不破了，他就低下了頭逢防，閉上眼睛想象有一天我足夠高了叶沛，我就要把這天捅一個窟窿，那么大一個窟窿忘朝。因沖動或被迫經(jīng)歷過生死灰署，以為自己一夜長大，偶爾經(jīng)歷過的鮮為人知的殘酷倒成了自己成熟的佐證與談資，你又怎知那些真正向死而生的人確是最珍貴言語與生命溉箕。

? ? ? ?銅匠是愚蠢的晦墙，張一曼對她來說是另一個世界，盡管電影中割了頭發(fā)留作念想肴茄，看著倩影唱著相思情歌的鏡頭十分浪漫晌畅，在體驗過另一個世界時，都容易被新奇感所包圍寡痰，新奇感意味著距離抗楔，神秘的帶著距離的姑娘最是迷人，他開始想要更多拦坠，想要讀書識字连躏，想要有一天再一親芳澤，他或許并沒有想那么多贞滨，因為他只是本能的想要去追求入热，至于追求的是什么，他或許并不清楚的知道疲迂。他穿著貂絨走進廟里時才顿，帶著對周圍所有人的蔑視，是那種初入江湖不知深淺便自認獨孤求敗的蔑視尤蒿，而當他稍稍被揭穿后郑气，誤以為警衛(wèi)要開槍殺他時，他又成了那個在婆娘面前撅著屁股等著被煙桿打的銅匠腰池。

? ? ? ?佳佳呢尾组，當父親和鐵男都來勸她委曲求全顧全大局時，她是蔑視的示弓，她怒睜眼眶讳侨，滿是淚水，就想看看這天能不能真的塌下來奏属，塌下來倒霉的又是誰跨跨，她憋著悶氣無奈又絕望的接受了旁人的請求，她想著在燭火最旺的時候沖撞上去囱皿，粉身碎骨也無所謂勇婴，卻又被父親的苦心輕易的俘虜，她追求一切秩序的正常嘱腥，卻又容易被主觀動搖耕渴。她像是一個感性的年輕人，或許就是一個剛?cè)胧赖男∨ⅰ?/p>

? ? ? ?因私而貪齿兔，因貪而愚橱脸，因愚而弱础米。

? ? ? ?電影的真實在于告訴我們，沒有道德上的完人添诉，沒有英雄屁桑，每個人都是矛盾的混合體，混雜著無私與貪念栏赴，自律與放蕩掏颊，克制與瘋狂，謙遜與戾氣艾帐，你的行為就像扔骰子一樣乌叶，隨時有可能是另外一面，只看這擲骰子的上帝的手柒爸，這上帝是誰准浴，是你也是我。

? ? ? ?每個人在這世界上反反復復最終追求的還是自我的滿足捎稚，在形形色色的皮囊矛盾而無常的行為后面乐横，逃不脫貪愚弱私，逃不出我這個字今野。

? ? ? ?當我們無法自我滿足時葡公，大多數(shù)的我們都閉上眼睛活在夢里。

二：中國最應該接受教育的不是農(nóng)民

? ? ? ?這是電影中裴魁山說的一句話条霜，他并沒有說最應該接受教育的人是誰催什，有知識不等于智慧，愚昧不等于愚蠢宰睡。我們所受的教育本質(zhì)上是在不成文的社會環(huán)境的教育的周延打破一些蒲凶，又重建一部分價值觀。教會我們相信一切存在即是必然拆内，又教會我們?nèi)ベ|(zhì)疑一切存在的必然乃至存在本身旋圆。

? ? ? ?人窮極一生去認識一切，從這個角度上來講麸恍，我們一輩子都活在好奇之中灵巧，也因好奇而活，我們之或有大智慧的人看破世間萬物萬變不離其宗抹沪，真理擺在面前刻肄，但因真理未經(jīng)實踐并不可信，大多數(shù)人仍需也仍會帶著獵奇的心去體驗和試圖打破采够，因無法堅信肄方，這是無奈的局限和悲哀的必然冰垄。

電影中所說的教育當然并不特指通識性的知識教育蹬癌，有著更深刻的外延权她，對人與事的認識是一種力量，一種既可以成全自己也可以毀滅自己的力量逝薪，人生不過幾十年隅要，若是愚昧一生，只是活在自己的小世界里董济，到了也算是無疾而終步清。只不過人類渴望強權與力量，卻絲毫不考慮吞噬己身虏肾，一部分人愚昧廓啊，一部分人窮極一生探索各種離奇光怪并樂此不疲，竊喜以為自己活得大智慧的同時內(nèi)心卻又懷疑和不安定封豪，未曾開悟便盍然而去谴轮。一部分人徒勞無功后只能欺騙自己，強迫自個去堅信已有的真理吹埠，或有漏缺第步，到了也算善終。而縱橫往來數(shù)千年缘琅，大智慧者廖若點星粘都。

三：大局

? ? ? ?大局這個詞在電影中的頻率相當高，同樣高頻出現(xiàn)的還有成大事者不拘小節(jié)這樣的話刷袍，為了大局翩隧，孫校長讓銅匠頂替呂得水老師，親手為張一曼剪去長發(fā)呻纹，張一曼睡服銅匠鸽心，又跟銅匠的婆娘坦陳自己睡過他的漢子，裴魁山站在窗外聽著窗內(nèi)的呻吟居暖，周鐵男跪下來求別開槍顽频，不去管一曼差點被強奸，勸說佳佳配合他們演戲太闺。整個劇都在為了一個謊圓另外一個更大的慌糯景，大家以為為了大局犧牲部分終究會受益，最終卻是各自受傷省骂，都失去了一部分最寶貴的自我蟀淮。

? ? ? ?直白的諷刺，大局意味著更高級別的利益钞澳，意味著個人自由和利益的讓步怠惶，而當一個所謂的大局利益最終讓每一個人都犧牲負累而無所收獲時，這樣的大局不知何為轧粟，而究其根底策治，電影中的大局的背后不過是每個人縱橫交錯的利益訴求脓魏，不惜犧牲別人的自由利益而已，遠沒有一起為了共同夢想而奮斗的崇高和光榮通惫。

四：知識分子

? ? ? ?哪里有真正的知識分子茂翔，我們都是獲得了一些便自以為獲得了世界的愚蠢的人類罷了。

以上履腋。

二零一六年十二月十六日凌晨

成都