“媽媽我的小黃帽不知道放到哪里了？”閨女放學(xué)回來時告訴我退子，她的小黃帽終于不見了钉蒲。
這個小黃帽是學(xué)校規(guī)定每個入校的孩子必須戴的切端，所以使用頻率特別高，一個學(xué)期下來顷啼，不知道失而復(fù)得多少回了踏枣。
又到一年新學(xué)期了，如果讓孩子改掉忘性大钙蒙，丟三落四的毛病呢茵瀑？這個問題表面上看是物品管理能力比較薄弱，而背后的真正原因是什么躬厌？其中最核心的關(guān)鍵點是責(zé)任承擔(dān)沒做好马昨。
如何讓孩子做好責(zé)任承擔(dān)呢？景洋老師在《好品格帶來好成績》給我們提供了一些非常有效的做法扛施。
1鸿捧、讓孩子用于承擔(dān)后果
當(dāng)發(fā)生了丟東西時，家長可以帶著孩子去梳理發(fā)生這個事情的原因疙渣，如果是可以避免的匙奴，就讓孩子自己去承擔(dān)這個后果⊥螅可以是讓孩子用自己的零花錢去購買丟失的物品泼菌。
2、提前制作好上學(xué)物品檢查清單
家長陪孩子一起把每次上學(xué)前需要帶的東西懦冰，用檢查清單的方式列出來灶轰，前一天晚上就讓孩子自己做準(zhǔn)備前的檢查。
3刷钢、用孩子容易記住的方法笋颤，及時收納和清點物品
收納和清點物品前，孩子需要做到心中有數(shù)，可以跟孩子編一首物品順口溜以方便記憶伴澄。
4赋除、培養(yǎng)孩子要愛惜物品，明白物品的來源
勤儉儉約是中國人很強調(diào)的美德非凌。孩子容易把物品丟掉举农，是因為沒有意識到物品的實際價值。
比如說在公共場所的衛(wèi)生間敞嗡，用紙?zhí)幗?jīng)常會貼著一句話：一張紙已足夠了颁糟，請節(jié)約用紙。
這個時候可以告訴孩子紙是怎么制造出來的喉悴，為什么要節(jié)約棱貌，這樣孩子才可能更加明白節(jié)約用紙的意義。
