61012+王玲
軒軒五歲多了姐帚，從三個月在床邊讀兒歌吏垮、童謠開始，繪本閱讀已經(jīng)陪伴了他五年多的時間了。今天在整理書架膳汪，滿滿兩書架的繪本唯蝶，伴隨著軒軒的成長，在故事的世界中遗嗽，軒軒認(rèn)識了這個世界粘我，也讓他有了比較好的表達(dá)能力、詞語積累和認(rèn)知痹换，麥家在給兒子的信中寫到：讀書就是回家征字，讓書帶你回家，讓書安你的心娇豫，讓書練你的翅膀匙姜。是的，對一個五六歲的孩子來說冯痢，讓繪本陪伴著孩子的成長氮昧，讓孩子在繪本中學(xué)會如何獨立、如何處理情緒系羞、如何面對困境……從繪本中學(xué)會解決問題的方法郭计！
成長1:從輸入轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵?/p>
我想每個孩子最終要達(dá)到的閱讀目標(biāo)是愛上閱讀，并自主閱讀椒振，在閱讀中感知世界、體驗書中的天馬行空梧乘、感受文字的魅力澎迎。但在學(xué)齡前的階段，孩子沒有豐富的識字量选调、也沒有太高的專注力夹供。所以需要在成人的幫助引導(dǎo)下完成閱讀，這個逐步發(fā)展的階段應(yīng)該是：聽故事到互動閱讀仁堪，到講故事哮洽，到自主閱讀，到流暢閱讀弦聂，再到流暢輸出的過程鸟辅。
成長2:在閱讀中引導(dǎo)思考
閱讀是生活的延伸。每一本繪本都有她想表達(dá)的深意莺葫。有時匪凉，一本好的繪本會讓我們拍案叫絕，陷入深深的思考捺檬。比如《一片葉子落下來》再层。所以在讀書時與孩子探討、思考是十分重要的。相信大家在給孩子讀繪本時候聂受，都不會只讀文字蒿秦，都會加入一些問答，讓孩子對繪本有更好地理解蛋济！
繪本就像是用孩子的語言渤早，讓孩子明白更多也許你都不知道如何表達(dá)的道理。當(dāng)你有些道理或者事情不知道如何給孩子解釋瘫俊，或者表達(dá)鹊杖，或許你也可以通過繪本里的故事，以孩童可以理解的方式讓他明白扛芽。而在這個表達(dá)的過程中骂蓖，孩子也在不斷的積累文字，積累知識川尖，并不斷的了解這個社會登下。
每當(dāng)作為成人的我們?nèi)プx著那些充滿美好和童真的繪本時，其實對于我們來說叮喳，也不乏是一種工作之余被芳，丟掉手機(jī)和雜亂的思緒，讓自己的心恢復(fù)平靜的一件事馍悟。
最后我想說的是繪本閱讀其實對于每一個孩子來說都十分的重要畔濒，當(dāng)我們回頭看的時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子的成長好像缺了些什么锣咒，而缺的正是我們作為成人的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和陪伴侵状，抽出自己的時間，多陪伴孩子在這些可以改變孩子未來的教育上毅整，或許你會有新的收獲Ｈば帧！
