今天網(wǎng)課第一次作業(yè)，簡(jiǎn)直不堪入目脚翘。優(yōu)秀者一直優(yōu)秀，不堪者更加不堪绍哎。忽然覺(jué)得一個(gè)人對(duì)自己的要求就是他要去往的高度来农。有的孩子書寫認(rèn)真，你能看出來(lái)他（她）是在認(rèn)真思考的去做題崇堰。有的孩子書寫潦草沃于，甚至是面目全非，有的題根本不去思考就在那里空著海诲。有的孩子拍照清晰繁莹，有的孩子拍照模模糊糊……從這些細(xì)節(jié)上你能看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。也多少能品鑒出他在家做作業(yè)的狀態(tài)特幔。明天真該去家訪在次咨演，去看看這樣的孩子他的家庭環(huán)境，他聽(tīng)課的地方是什么樣的蚯斯，他做作業(yè)的環(huán)境是什么樣的雪标，他在家的狀態(tài)是什么樣的零院？到底是什么導(dǎo)致他對(duì)自己的要求如此之低？
心里有點(diǎn)焦躁村刨，我也有責(zé)任告抄，我對(duì)他們要求并不是很嚴(yán)格，我就應(yīng)該不給他們邋遢潦草的機(jī)會(huì)嵌牺。從明天起打洼，我要像狗皮膏藥粘人糖一樣粘在這些不認(rèn)真書寫不認(rèn)真思考做題的同學(xué)身上，我要讓他們知道不按我的要求去做的后果逆粹，我要讓他們一個(gè)知道我的“粘性”有多大募疮，是不是能比得上“502”。
我真的要整頓整頓“網(wǎng)課秩序”了僻弹，在家也要嚴(yán)格要求阿浓，乖乖照做，不能敷衍了事蹋绽。
第一芭毙、書寫要仔細(xì)、工整卸耘，每一個(gè)筆畫都要寫到位退敦。做不到的重新做。
第二蚣抗、問(wèn)題要看清要求再做侈百。
第三、要認(rèn)真思考翰铡，閱讀題要留下思考的痕跡钝域。
第四、要按時(shí)上交锭魔。
第五例证、要求上交幾項(xiàng)作業(yè)，就上交幾項(xiàng)赂毯，不能漏作業(yè)战虏。
