作者：毛志杰
導(dǎo)讀：英國學(xué)生使用中國數(shù)學(xué)教材這事兒或油，真的沒你想象的那樣令人感到自豪！
聽說驰唬，英國一家公司要將中國學(xué)生的教材書翻譯成英語銷售給英國學(xué)校使用顶岸，計(jì)劃在未來4年時(shí)間里，要有超過半數(shù)的英國小學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上采用“中國教育模式”叫编。
先不論這個(gè)消息是否有斷章取義的嫌疑辖佣，我第一個(gè)不厚道的想法就是：英國人咋用英語背誦咱們中國數(shù)學(xué)的秘訣--乘法口訣呢？
咱們的一些教育方法可是與英國的模式背道而馳,全面學(xué)習(xí)咱們的教學(xué)方法不大可能.
所以個(gè)人感覺搓逾，這個(gè)消息并不一定象我們想象的那樣“因?yàn)槲覀兊慕逃扔冗M(jìn)”,而人家只是取一些可取之處作為有益補(bǔ)充倒還可信卷谈。
但是，網(wǎng)絡(luò)上的很多人都被這個(gè)消息刺激的興奮不已霞篡，甚至產(chǎn)生了“中國教育優(yōu)于西方模式”的錯(cuò)覺世蔗。
先進(jìn)就是先進(jìn)，不足就是不足寇损。敢于正視自我才是進(jìn)步的基礎(chǔ)凸郑。
但是，很多人包括教育界的人都很難做到著一點(diǎn)矛市。
我在留言中看到一位網(wǎng)友告誡大家不要盲目自信芙沥，他說：清朝都知道師夷長技以制夷，人家在學(xué)你的長處浊吏，我們還在這得意洋洋而昨，覺得白人學(xué)我們的東西就代表我們贏了他們一樣！其實(shí)找田，別人學(xué)習(xí)你先進(jìn)的知識是為了超越你歌憨。
老外之所以堂而皇之的將中國教材“拿來主義”，其實(shí)也反映了其自信之處墩衙。
至少人家是敢于正視自己的不足务嫡，不足不怕甲抖，補(bǔ)上不就行了嗎？
但就是這個(gè)簡單的道理心铃，也有很多人弄不明白准谚，還都一臉“老子天下第一”的態(tài)度。
這讓我想起了前段時(shí)間的一件事：一位大學(xué)生說國外的教育多好去扣、教書水平多高時(shí)柱衔，一位復(fù)旦教授馬上大怒道“我去過很多國家，國外教授沒傳言的那么好愉棱！中國教育比美國好得多唆铐！”等等。
從這位教授身上奔滑，讓人看到了一些人固有的“故步自封”艾岂。總是以為自己是最先進(jìn)的档押，怎么還會(huì)有學(xué)習(xí)之心澳盐？不懂得學(xué)習(xí)他人祈纯，怎么可能進(jìn)步令宿？
其實(shí)，我們應(yīng)該向英國教育學(xué)習(xí)的東西可能更多腕窥。
比如粒没，學(xué)學(xué)如何在教育中保持孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣簇爆、學(xué)學(xué)如何讓孩子學(xué)以致用而不是單單注重分?jǐn)?shù)癞松、學(xué)學(xué)為何數(shù)學(xué)大家大都出自國外的大學(xué)......
只有敢于承認(rèn)自身不足，勇于向他人學(xué)習(xí)的人入蛆，才是自信的表現(xiàn)响蓉！
自古我國就有“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”的教導(dǎo)哨毁。
意思就是說：所以學(xué)習(xí)才知道自己的不足枫甲，教育別人知道自己的困惑，知道了不足扼褪，然后才能自我反省想幻，知道了困惑，然后才知道自我強(qiáng)大话浇。
當(dāng)我們真的能以虛心的態(tài)度真正借鑒到別人在教育領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)脏毯，才是進(jìn)步和自信的體現(xiàn)，也是中國莘莘學(xué)子的福氣幔崖！
