一、知識理解
? ? ? ? 真理與謬誤往往是相伴而行狱掂，犯錯誤并不可怕，可怕的是不能及時找出犯錯誤的原因鸟顺，不能端正對待錯誤的正確態(tài)度器虾，從而不能靈活調(diào)整原有計劃和方案，不敢創(chuàng)新兆沙！要成功做某事，我個人認為制定詳細計劃與突顯“指揮官意圖”二者之間并不沖突千扔！做任何事情事先都應(yīng)該有總體計劃库正，不然行動或?qū)嵺`就有失方向感，進度將有可能失控龙誊，結(jié)果將有可能不盡人意喷楣，但計劃終究還是計劃，具有超前性铣焊，它不可能將未發(fā)生的因素一一考慮到位曲伊，畢竟未發(fā)生之事變化多端，有些因素還具有不可操控性，面對這樣的現(xiàn)象應(yīng)該怎么辦湿酸？這個時候就需要有一個明確的目標(biāo)灭美，要有一個此項行動的理想狀態(tài)，即“指揮官意圖”届腐，在此基礎(chǔ)上，靈活變通硬萍，果斷決策围详，創(chuàng)新思路！
二买羞、案例分析
? ? ? 我家小孩六歲雹食，剛上一年級，開始也和大家想的一樣群叶，我自己就是老師，培育小孩沒有問題舶衬，可是一學(xué)期快要結(jié)束了几晤，我每天幾乎被此問題綁架和困惑植阴，與孩子爸爸出現(xiàn)分歧！現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小學(xué)啊憾朴，什么孩子問題就是家長沒有做到位喷鸽，比如字寫不好，原因是在家沒培養(yǎng)小孩練字；成績不好鸡岗，原因是家長不重視编兄，不督促；一到兩考揣苏，試卷扎堆件舵，家長批閱……還要天天閱讀，我的天铅祸，每天都感覺時間好緊好緊个少，為了達到老師的要求，我和小孩做了日計劃夜焦，精確到時間段！盡管天天在落實巷波，但某些方面至今還在探索卸伞，如字，天馬行空荤傲，毫無美感遂黍！有次孩子爸爸說了句：“對小學(xué)一年小孩，為什么要求那么多雾家，培養(yǎng)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣牙捉，關(guān)注孩子身心健康就夠了！”我突然恍然大悟
三芬位、調(diào)整行動方案
? ? ? ? 1.習(xí)慣養(yǎng)成? ? 作業(yè)規(guī)定時間带到，獨立完成
? ? ? ? 2.鼓勵為主，控制自己火爆脾氣阴孟，孩子問題重復(fù)出現(xiàn)永丝，不咄咄逼人的教訓(xùn)小孩，選擇暫停慕嚷，馬上結(jié)束不愉快，創(chuàng)造情景轉(zhuǎn)移話題嗅辣，在玩中把問題慢慢解決
? ? ? ? 3.親子閱讀挠说，共度美好時光，每天睡前閱讀雷打不動
