第十四課 寫作：堅(jiān)持不懈
上一節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)完成了我們本學(xué)期最后一篇作文喘沿，是不是感到輕松愉快闸度？咱們這一節(jié)課進(jìn)行更加輕松愉快的作文修改升格工作。
升格素材
我們現(xiàn)在依然需要把作文的內(nèi)容更加豐富蚜印，所以莺禁，請(qǐng)仔細(xì)閱讀和思考下面的內(nèi)容，想想如何應(yīng)用到自己的文章中去晒哄，作為敘事的一部分睁宰，使自己的文章更加精彩。
【名言警句】
鍥而舍之寝凌，朽木不折柒傻；鍥而不舍，金石可鏤较木『旆——荀 子
不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈伐债，就終會(huì)有成果预侯。——錢學(xué)森
偉大人物的最明顯的標(biāo)志峰锁，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志萎馅，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變虹蒋，而終于克服困難糜芳，以達(dá)到預(yù)期的目的.。
——愛(ài)迪生
向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠魄衅，還要把每一步驟看成目標(biāo)峭竣，使它作為步驟而起作用。
——歌德晃虫，德國(guó)詩(shī)人
最可怕的敵人皆撩，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 ——羅曼?羅蘭
卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓哲银】竿蹋——貝多芬
要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能離手荆责∮鞔猓——伏爾泰
凡事需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就草巡。——莎士比亞
【陶淵明談堅(jiān)持】
一個(gè)讀書(shū)少年向陶淵明求教。
陶淵明帶他來(lái)到田邊山憨，指著尺把高的稻禾問(wèn)：“你仔細(xì)瞧瞧查乒，它現(xiàn)在是否在長(zhǎng)高呢？”
少年蹲下目不轉(zhuǎn)睛地盯著禾苗郁竟，看了半天玛迄，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)啊∨锬叮”
陶淵明反問(wèn)：“真的沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)嗎蓖议？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢讥蟆？”
少年不解地?fù)u頭勒虾。陶淵明開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“其實(shí)這禾苗每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)，只是我們沒(méi)觀察到瘸彤。讀書(shū)學(xué)習(xí)也是這樣修然。知識(shí)的增長(zhǎng)是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)自己都覺(jué)察不到质况。但只要勤學(xué)不輟愕宋，持之以恒，就會(huì)由知之不多變?yōu)橹醵嘟衢Ｋ灾斜矗腥苏f(shuō)‘勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增臼朗，日有所長(zhǎng)'邻寿。”
接著依溯，陶淵明又指著一塊大磨石問(wèn)：“你看那磨石老厌，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”
少年答：“那是磨損的黎炉≈Τ樱”
“那你可曾見(jiàn)到，它是哪一天被磨損成這樣的呢慷嗜？”
少年說(shuō)：“不曾見(jiàn)過(guò)淀弹。”
陶淵明又進(jìn)一步誘導(dǎo)說(shuō)：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀庆械、磨鐮薇溃、磨鋤，久而久之缭乘，磨損而成沐序。由此可見(jiàn)，‘輟學(xué)如磨刀之石不見(jiàn)其損，日有所虧'策幼。學(xué)習(xí)一旦間斷邑时，所學(xué)知識(shí)就會(huì)不知不覺(jué)地慢慢忘掉√亟悖”
循循善誘的開(kāi)導(dǎo)晶丘，使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進(jìn)，持之以恒”唐含、“勤學(xué)則進(jìn)浅浮，輟學(xué)則退”的道理。
范文精讀
有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著
佚名
人生的漫漫長(zhǎng)路捷枯，蜿蜒曲折滚秩，看似遙遙無(wú)期。我們?nèi)缟衬械男腥送校瑢ふ抑木G洲叔遂。但這綠洲，如虛無(wú)縹緲的海市蜃樓争剿，你咫尺已艰，它消逝。沙漠中蚕苇，會(huì)迷失哩掺，會(huì)煎熬，但只要執(zhí)著的堅(jiān)持下去涩笤，就能找到那甜美的甘泉嚼吞。
一年前，我校藝術(shù)節(jié)如期而至蹬碧，我們按捺已久的激情如沉寂的火山噴發(fā)了出來(lái)舱禽。但排舞的訓(xùn)練，讓我們無(wú)所適從恩沽。
夜誊稚，露出了狡黠的光芒。在排練室中罗心，錄音機(jī)不知疲倦的播放著里伯，這個(gè)狹小的房間里，四面都是慘白的墻壁渤闷，像一個(gè)密不透風(fēng)的牢籠疾瓮，束縛著我們。
我們拖著疲倦的雙腿飒箭，不停的扭曲著身子狼电。跳躍蜒灰、旋轉(zhuǎn)、平衡肩碟。我們失去了自己的重心卷员，也迷失了自信的支點(diǎn)。時(shí)間如一把利劍腾务，凌遲著我們僅剩的耐心。
我們士氣低迷削饵，都是無(wú)精打采的樣子岩瘦，動(dòng)作也是有氣無(wú)力，隊(duì)伍更是參差不齊窿撬。教練启昧、老師臉上都浮現(xiàn)出了焦慮的神情，但也都無(wú)可奈何劈伴。
終于密末，我們之中爆發(fā)出了不和諧的音符，幾個(gè)同學(xué)干脆癱坐在地上跛璧，對(duì)著我們大吼：“這種舞誰(shuí)要排把侠铩？費(fèi)力不討好追城，干脆棄權(quán)算了刹碾，這只是徒勞無(wú)功！”我們停了下來(lái)座柱，如疲倦的機(jī)器迷帜，停止了長(zhǎng)期的運(yùn)作，都紛紛坐了下來(lái)色洞。
這個(gè)房間戏锹，從來(lái)的沒(méi)有這么安靜過(guò)。大伙都靠著墻火诸，頭無(wú)力地歪向一邊锦针。汗水是我們虛脫的標(biāo)志，雜亂無(wú)章地從面頰劃過(guò)惭蹂。電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)著伞插，無(wú)力地向我們輸送微弱的清涼。有的同學(xué)甚至收拾起衣服盾碗，準(zhǔn)備離開(kāi)這地獄的牢籠媚污。老師與教練也竊竊私語(yǔ)著，時(shí)不時(shí)無(wú)奈地?fù)u頭廷雅。
這一切耗美，都是那么令人沮喪京髓。
這時(shí)，不知是誰(shuí)商架，高喊一句：“我們不能退縮堰怨，我們必須堅(jiān)持下去！”這時(shí)蛇摸，我虛弱的神經(jīng)突然被震撼了备图，散亂的目光又重新交匯在了前方。是啊赶袄，我們不能半途而廢揽涮，要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，這樣才能找到成功的綠洲饿肺！
我們好象注入了新鮮的活力蒋困，重新投入到了訓(xùn)練中。就這樣敬辣，一次又一次雪标，一天接一天，不管再苦再累溉跃，我們都執(zhí)著地咬牙堅(jiān)持村刨，我們堅(jiān)信：我們終究有回報(bào)。
在比賽中喊积，盡管成績(jī)不理想烹困，但我們臉上依舊綻放出燦爛的笑。因?yàn)榍牵覀儓?jiān)持過(guò)髓梅！
初中三年像指縫中的水，已悄然流逝绎签。但我認(rèn)為枯饿，我所收獲的，不僅是知識(shí)诡必，而是更多的內(nèi)在品質(zhì)奢方。其中，那最亮的明珠爸舒，是執(zhí)著與堅(jiān)持蟋字。我相信，它所綻放的光芒扭勉，一定會(huì)引導(dǎo)我走向那成功的綠洲鹊奖。
小試身手
輪到你了！請(qǐng)你按照老師的要求修改作文的細(xì)節(jié)涂炎，并運(yùn)用上面的材料忠聚，豐富你的文章设哗，讓它更加精彩。
