? ? ? 今天是思考力練習(xí)的第四天容握，依然是觀察上圖的這只鉛筆。拿在手上车柠，反復(fù)旋轉(zhuǎn)感受它帶給我指間的這個觸感剔氏。
? ? ? 腦子里迸發(fā)出這樣一個念頭，為什么他是六邊形的呢竹祷？還有些鉛筆是三角形的圓形的這樣的設(shè)計是否跟力學(xué)有關(guān)谈跛？比如說摩擦力，防滑力等……
? ? ? 當(dāng)我用力去寫字的時候塑陵，鉛筆在我手上帶來的感受是什么感憾，而用力握筆寫出來的字它的呈現(xiàn)是什么？當(dāng)我輕輕的握著它令花，它在我手上又是何種感受阻桅，起出來的字呈現(xiàn)又是什么呢？于是拿著筆在本子上寫兼都，親自感受一下鳍刷。如圖所示：
? ? ? 突然一下發(fā)現(xiàn)就是借由這個鉛筆的觸感所聯(lián)想到的這些種種力學(xué)的原理，以及在用力寫字和輕輕寫字這個過程中給我手上所帶來的不同感受和不同力度寫出來字各有不同呈現(xiàn)的事實俯抖，讓我明白：很多事情、物件瓦胎，身邊的所有人事物鏡都沒有所謂的好壞善惡對錯之分芬萍。只是當(dāng)時當(dāng)下的一個最真實的體現(xiàn)和呈現(xiàn)尤揣，當(dāng)我從這種二元對立的狀況之中跳出來更加全面地看待這個問題的時候，我的思路反而越來越清晰柬祠，所能看到的面北戏，反倒越來越全，越來越廣漫蛔。起心動念也越來越少嗜愈，情緒也越來越趨于平和淡然。
