耶魯校長2018年的演講中，提到了政治學(xué)的一位教授Robert Dahl餐曼，是一位深受學(xué)生喜愛的導(dǎo)師压储。
2014年，98歲高齡的Dahl去世源譬，他曾教過的學(xué)生紛紛表達(dá)對他的哀思集惋。一位名為Jeffrey Isaac的學(xué)生回憶道，盡管他非常喜歡Dahl教授的課踩娘，但他強(qiáng)烈反對Dahl教授的一些論點刮刑。Isaac還發(fā)表論文駁斥Dahl的理論。令他驚訝的是养渴，系里最支持他的老師竟然是Dahl教授本人雷绢！Dahl教授還同意擔(dān)任他的論文導(dǎo)師。
Isaac寫道：“Dahl教授花費了數(shù)不盡的時間在他的辦公室里和我討論論文主要論點理卑，以及我要駁斥的人——他自己翘紊！我們客觀地討論‘Dahl’這個人和他論點的局限性，并猜測‘Dahl’會如何回應(yīng)我的論點藐唠》保”
教授對強(qiáng)烈駁斥過自己學(xué)生的態(tài)度，感慨良久宇立，重新喚起了我對“老師”二字的思考踪宠。師者，有容乃大妈嘹，兼容并包柳琢，這好像才是對人，對己蟋滴，對學(xué)問和真理的基本態(tài)度染厅。不過很可惜痘绎，很久沒遇見這樣的老師了津函。
說句刻薄話，這兩年我接觸到的所謂老師孤页，充其量夠得上“老師”二字的一半：老尔苦。
倒不是說年紀(jì)大，而是一種倚老賣老的態(tài)度。明明自己是一瓶子不滿允坚，半瓶子咣當(dāng)魂那，橫豎就那么兩把刷子；還喜歡端著稠项。與其說傳道涯雅，不如說是嘮叨。
封閉展运，坐井觀天活逆，整個認(rèn)知和知識體系還停留在解放前，聽不進(jìn)新的想法和建議拗胜；一說就急眼蔗候，再說就炸鍋，最后轉(zhuǎn)化為不可逆斬的撕逼埂软。這讓我想起不知道是誰開玩笑說自己最喜歡的金庸人物是柯鎮(zhèn)惡：無論對手是誰都能怒喝一句“奸賊納命來”锈遥，10秒后總逃不過另一句“要殺要剮隨便你”，真可謂打架從沒贏過勘畔，裝逼從沒輸過所灸。
有時受邀客串為公司普及葡萄酒文化，碰到客氣的炫七，總會畢恭畢敬的叫句“老師”庆寺。每每此時，我比對方都誠惶誠恐诉字，使盡渾身解數(shù)跟對方解釋我不是老師懦尝，其實也就是大家嘮嘮嗑，隨意交流交流等等…不是因為抵觸“老師”這兩個字壤圃，恰恰相反陵霉，正是因為發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬畏，生怕自己行差踏錯伍绳，玷污了這兩個帶有神圣意義的字踊挠；就好像有人喜歡看神雕，喜歡小龍女冲杀，自知做不了楊過效床，但也真心不想變成尹志平那種心情。
當(dāng)全世界都在跟你強(qiáng)調(diào)效率強(qiáng)調(diào)速度的時候权谁，其實我們的語言也變得快餐化和通俗化化剩檀。
當(dāng)“小姐”不再是當(dāng)年的“小姐”時，
當(dāng)“專家”不再是當(dāng)年的“專家”時旺芽，
當(dāng)“極品”不再是當(dāng)年的“極品”時沪猴，
甚至連“教授”辐啄，“校長”也不再是當(dāng)年的“教授”和“校長”時，
能否給“老師”二字留下最后一絲儀式感和尊嚴(yán)运嗜。
有些人壶辜，撐死了也就是老司機(jī)，別讓他們混淆了“老師”担租。
但凡配得上被稱做老師的：兢兢業(yè)業(yè)的傳道受業(yè)解惑砸民，個中佼佼者教你做人。
如此奋救。
以上阱洪。
文/Sherry
