? ? ? ? 幾場春雨過后，萬物復蘇沐扳，孩子們跟隨著春天的腳步來到了互加彩翼音樂課的課堂中泥从。今天菲兒老師給孩子們帶來了好聽的歌曲《春曉》。
? ? ? ? 課程的開始迫皱，菲兒老師問了孩子們兩個問題：1.春天在哪里歉闰？2.你知道哪些關于春天的古詩？孩子們爭先恐后的回答：春天在小花里卓起，春天在小草里和敬，春天在春雨里……春天的古詩有《憫農》，《春曉》……當菲兒老師讓孩子們欣賞這首歌曲時戏阅，孩子們都跟著唱了起來昼弟。有個孩子激動的說：“老師，我們早上在上彩虹花晨讀時就唱了這首歌曲奕筐〔斩唬”聽到孩子們的反饋我很高興。
? ? ? ? 歌詞是古詩离赫，孩子們讀起來不成問題芭逝，但是要讓孩子們按節(jié)奏讀歌詞就有些難度了。菲兒老師非常敬業(yè)渊胸，課件里把按節(jié)奏讀歌詞的難度降低了旬盯，把四拍子畫上了桌子和手，第一拍拍桌子翎猛，第二拍胖翰，第三拍和第四拍拍肩，孩子們跟隨著菲兒老師邊做拍桌拍肩動作邊按節(jié)奏讀歌詞切厘。歌詞學會后菲兒老師又耐心地一句一句地教孩子們唱歌曲萨咳，比較難唱的部分重點強調，然后菲兒老師又把歌曲加上了動作來演唱疫稿。
? ? ? ? 孩子們帶著笑容邊做動作邊唱歌曲培他，非常開心鹃两！在課程最后“創(chuàng)編古詩”環(huán)節(jié)，孩子們有些發(fā)蒙靶壮，后來明白了原來是把春曉的歌詞換成別的古詩怔毛。
? ? ? ? 今天這節(jié)課，孩子們知道了有關春天的古詩腾降，學會唱歌曲《春曉》。收獲可真大八橐铩螃壤！
