? ? ? ? ? “我有棉花糖秦躯，現(xiàn)在一起分享吧”小菲忙著去拿棉花糖。
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? ? ? ? ? “我吃塊蛋糕裆装，可以嗎？”姐姐問(wèn)倡缠。
? ? ? ? “不可以哨免，蛋糕是我一個(gè)人吃的，不可以分享昙沦∽镣伲”小菲著急了。
? ? ? ? “好吧盾饮，我先不吃蛋糕”姐姐給足了尊重采桃。
? ? ? ? ? 分棉花糖的小菲過(guò)足了一把當(dāng)小主人的癮，分完后拿著棉花糖又捏又拽又觀察夠了丘损，才用嘴去咬一點(diǎn)普办、咬一點(diǎn)，那滿足的樣子真得好可愛徘钥。
? ? ? ? 對(duì)此，奶奶和我們有分歧:你們這樣會(huì)慣壞孩子的，光夠自已的荡灾。我慢慢解釋道:她要知道自己的東西被擁有渊胸、被尊重的感覺，才能把這種感覺給出去而钞，才能尊重別人呀沙廉。
? ? ? ? 盡管仍有不認(rèn)同，我們還是笑了臼节。
? ? ? ? 大人與孩子之間有三種主要互動(dòng)方式:嚴(yán)厲(過(guò)度控制)撬陵、嬌縱(沒(méi)有限制)珊皿、正面管教(有權(quán)威的;和善與堅(jiān)定并行)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)要用的是第三種袱结，和孩子一起有規(guī)矩也有自由亮隙、有限制的選擇。
? ? ? ? 隨著孩子成長(zhǎng)垢夹，我們陪孩子一起制定完善雙方有利的規(guī)則溢吻。
