教材就是改變?nèi)松母軛U惹谐，是奠定人們一生事業(yè)的基礎。教材改變?nèi)松莼Γ滩脑谌藗冃哪恐泻苡辛α坎虮牵缓媒滩哪茳c燃學生的心靈综液，引導學生愛上寫作款慨，課文就是最好的例子，我們要引領孩子學以致用谬莹。
四年級上冊第一單元習作練習是讓學生“推薦一個好地方”檩奠，水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目桩了，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們留戀往返埠戳，村頭的小樹林是我們的樂園……都有自己喜歡的地方井誉，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學吧整胃。文中的問題是颗圣，你打算推薦什么地方？這個地方在哪里屁使？它有什么特別之處在岂？寫出推薦的理由，吸引大家去看看蛮寂。孩子們一看到作文蔽午，頭都大了，無從下筆酬蹋，不知道該從哪里寫起及老，于是，我?guī)ьI孩子跟著教材去學寫作范抓，第一單元人文主題就是“美麗的大自然骄恶。”那么就跟著教材妙招寫起來匕垫。
第一妙招：抓住景觀的獨特性
第一課《觀潮》作者就抓住潮來時聲音和形狀來描寫潮來時的壯觀叠蝇。我們一起來欣賞課文是怎樣描寫的。
午后一點左右年缎，從遠處傳來隆隆的響聲悔捶，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸单芜，有人告訴我們蜕该，潮來了！我們踮著腳往東望去洲鸠，江面還是風平浪靜堂淡，看不出有什么變化。過了一會響聲越來越大扒腕，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線绢淀，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來瘾腰，逐漸拉長皆的，變粗，橫貫江面蹋盆。再近些费薄，只見白浪翻滾硝全，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近楞抡，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進伟众，浩浩蕩蕩的飛奔而來，那聲音如同山崩地裂召廷，好像大地都被震得顫動起來凳厢。
同學們，只要仔細觀察，有一雙慧眼，不同的景觀有不同特點肌稻，只有將這種景觀的獨特性表現(xiàn)出來，你的景物作文才能吸引人泡孩。
第二妙招：移步換景法
第二課《走月亮》，作者“我和阿媽走月亮”走到溪邊寺谤、村道仑鸥、果園、田地……变屁，還有其他地方眼俊，描寫了看到不同的事物、景物粟关，又詳略得當疮胖，敘述了“我和阿媽”所走到不同地點看到不同景物特點，讓人身臨其境闷板，在這里不在展示教材澎灸，大家可以找來課文讀一讀，不同地方可以欣賞到不同的風景遮晚，給人別樣的美性昭，一定會吸引讀者眼球。
第三妙招：聯(lián)想
第四課《繁星》县遣，作者抓住不同地點欣賞繁星糜颠，通過繁星抒發(fā)了一些當時的感受。那么我們可以借助這一點萧求，當我們在描寫景物時其兴，可以加上我們的感受，美麗的景色能觸動人的心靈夸政，讓人情不自禁的融入其中元旬，成為景色一部分，這樣我們寫出好地方一定會讓人們樂不思蜀。
同學們法绵，只要你們用上以上“小妙招”，有一雙敏銳的眼睛酪碘，多讀書朋譬，讀書能給人最大的智慧，那我們就一定能寫出兴垦，樂而忘返的好地方徙赢，讓人們一看你的文章就設身處地無法自拔的愛上這個好地方；孩子們探越，建議你們讀一讀張祖慶老師《名家名篇里的寫作密碼》狡赐，里面有很多寫作的小竅門，助你們一臂之力钦幔，寫出美的文章枕屉，加油，期待你們的文章蒸蒸日上鲤氢。
