起床:4：00
活動(dòng): 1贪壳、運(yùn)動(dòng)50分：慢跑7.68公里+拉伸饱亿； 2、悅聽(tīng)《李中瑩第50屆NLP》
【李的轉(zhuǎn)型】：①研發(fā)學(xué)問(wèn)闰靴；②培養(yǎng)講師彪笼；
*（問(wèn)：?jiǎn)柡⒆痈杏X(jué)如何，孩子回答后蚂且，對(duì)話就結(jié)束了嗎配猫？要不要引導(dǎo)？）……凡事講效果杏死、有目的泵肄，如果只是讓小孩和自己身體在一起佳遣，那就問(wèn)問(wèn)題足夠了，但如果你有其他目的凡伊，那就不一樣了。（問(wèn)：比如他沉迷游戲窒舟，過(guò)度玩電腦）沒(méi)有人的潛意識(shí)會(huì)讓自己浪費(fèi)時(shí)間系忙，小孩如果過(guò)度玩電腦，①可能這樣是要引起父母關(guān)注惠豺，所以银还，不乖；②也存在受了什么創(chuàng)傷洁墙，躲開(kāi)人的可能性蛹疯；所以，不能只憑表象去判斷热监，要尊重捺弦、一起了解他的價(jià)值觀，“先跟后帶”孝扛，了解他的動(dòng)力列吼，引導(dǎo)他在你要他做的事里面發(fā)現(xiàn)價(jià)值更多更大，那他會(huì)自動(dòng)自覺(jué)的會(huì)去做苦始。并不是只是了解他的感覺(jué)的問(wèn)題寞钥。
*小孩沉迷游戲，與父母的鏈接肯定有問(wèn)題陌选，天地之大理郑、無(wú)處容身，只能操控一個(gè)小屏幕咨油。
（云水小語(yǔ)）昨天您炉，地鐵上，有兩個(gè)大人在聊天臼勉，旁邊的孩子一直扯著其中一個(gè)說(shuō)“媽媽邻吭，你聽(tīng)我說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)”宴霸，但她媽一直聊天囱晴、一直沒(méi)有理會(huì)，過(guò)了一會(huì)瓢谢，小孩說(shuō)“你干嘛不聽(tīng)我說(shuō)啊”畸写，她母親才很不耐煩的答了句“聽(tīng)你說(shuō)啥啊”，然后又轉(zhuǎn)頭同同伴繼續(xù)聊天氓扛。那一刻枯芬，我仿佛感覺(jué)小朋友的深深的失望和從心底發(fā)出的那一聲嘆息论笔；
3.悅讀120分
《語(yǔ)言本能》
07為什么地球上會(huì)存在那么多不同的語(yǔ)言
*語(yǔ)言的差異是三種演化過(guò)程長(zhǎng)期作用的結(jié)果。第一種是“變異”千所，也就是生物學(xué)上的“突變”狂魔，語(yǔ)言學(xué)上的“革新”；第二種是“遺傳”淫痰，從生物學(xué)上說(shuō)最楷，就是基因遺傳，從語(yǔ)言學(xué)上來(lái)說(shuō)待错，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力籽孙；第三種是“隔離”，在生物學(xué)上表現(xiàn)為地理因素火俄、繁殖季節(jié)或生殖器的解剖結(jié)構(gòu)犯建，在語(yǔ)言學(xué)上說(shuō)表現(xiàn)為人群的遷移或社會(huì)的分隔；
（云水小語(yǔ)）語(yǔ)言的差異其實(shí)也是一種系統(tǒng)的變革瓜客，并不只是簡(jiǎn)單的區(qū)域差異造成的适瓦。
《小說(shuō)課》8-10
*小人物最大的悲哀，在于他一輩子永遠(yuǎn)脫離不了小丑這個(gè)身份忆家。（兩難）
*事實(shí)上犹菇，一篇小說(shuō)，選定了敘事者之后芽卿，每一個(gè)敘事者還有多種“敘事觀點(diǎn)”可以選擇揭芍。
*小說(shuō)中，敘事觀點(diǎn)不同卸例，我称杨、你、他的交錯(cuò)使用筷转，產(chǎn)生了一種時(shí)空的距離感姑原，像是不同時(shí)空的自己，在同一時(shí)刻追憶自己的母親呜舒。
（云水小語(yǔ)）此書(shū)可讀性強(qiáng)锭汛，每小節(jié)以一篇小說(shuō)為例，對(duì)小說(shuō)的各元素進(jìn)行闡明和分析袭蝗，很有參考價(jià)值唤殴，喜歡講故事的可以多看看；
《島》第十二章
安娜探親到腥、姐妹倆見(jiàn)面顯隔閡朵逝；
煩惱恐懼、瑪麗婭腳現(xiàn)疑似斑乡范。
*這么多年來(lái)配名，姐姐的情感一直很容易讀懂啤咽；它們像貼在樹(shù)上或墻上的海報(bào)，將音樂(lè)會(huì)的日期時(shí)間廣而告之渠脉，什么東西也不隱藏∮钫現(xiàn)在一切仿佛給裹起來(lái)，還裹得那樣深芋膘、那樣緊没陡、那樣保密。
子曰：人心不同索赏，誠(chéng)如其面，由中發(fā)外贴彼，書(shū)亦云然潜腻。《書(shū)法雅言》
