? ? ? ? 我是60年代生人肝箱，我們那個(gè)年代城市與農(nóng)村的邊界很近哄褒，不像現(xiàn)在去農(nóng)村要做幾個(gè)小時(shí)的車程才能到達(dá)，所以如今的孩子們很難看到田野的美麗風(fēng)光煌张，他們的見識(shí)更多的停留在城市的水利鋼筋混凝土里呐赡，那些柔軟發(fā)出泥土芳香，可以給人們提供微量元素的肥沃的土地骏融，孩子們卻因?yàn)樽≡诔鞘欣锉唤財(cái)嗔脆郑J(rèn)知世界的感覺是殘缺不全而失去靈動(dòng)。有時(shí)間有精力的家長盡力帶孩子們回歸田野档玻，但一年也去不了一兩次怀泊，孩子們對(duì)鄉(xiāng)村的了解多來自于影視和書本。
? ? ? ? 沒關(guān)系误趴，我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)調(diào)整思路霹琼，探索出切實(shí)可行的量化模式，量化就是讓孩子們自己動(dòng)手建造能看的見摸得著的物質(zhì)結(jié)果，通過他們自己的大腦散發(fā)性思維設(shè)想出一個(gè)世界枣申，再通過他們的雙手將其搭建成型售葡，這也是孩子們的認(rèn)知升級(jí)的最佳模式之一。OK忠藤，開始吧挟伙！想想田野里有什么？生機(jī)勃勃的稻田里我看到了“稻草人”模孩，那好吧像寒，我們就來搭建一個(gè)“旋轉(zhuǎn)稻草人”……。
? ? ? ? 在搭建“旋轉(zhuǎn)稻草人”的過程中瓜贾，父母的陪伴是不能少的诺祸，孩子們搭的順利高興了父母要隨喜贊嘆，孩子們搭的艱難了父母要鼓勵(lì)支持祭芦，孩子們搭的開竅了父母要安靜默認(rèn)而不興奮筷笨，暗示孩子要繼續(xù)努力。同時(shí)龟劲，把握時(shí)機(jī)增加一點(diǎn)難度胃夏，在孩子的技能與挑戰(zhàn)中讓他們感受到成功的喜悅，高水平的家長可以在孩子的搭建中幫助寶貝們感受到心流的幸覆快樂仰禀。
