這兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我很喜悅晶乔。情不自禁就把這個(gè)喜悅分享給了李老師，他跟我說(shuō)了這句話侵状，佛度有緣人赞弥，我認(rèn)為我就是那個(gè)有緣的人。
這還要從一開(kāi)始報(bào)網(wǎng)課說(shuō)起趣兄。最初報(bào)網(wǎng)課只是覺(jué)得自己想要學(xué)習(xí)绽左，但又不知道在哪學(xué)，從哪兒學(xué)起艇潭，于是我就跟風(fēng)一樣的跟著李老師拼窥，張老師他們幾個(gè)也報(bào)了這個(gè)課。當(dāng)時(shí)就想著我需要學(xué)習(xí)啊蹋凝，我自己買書(shū)學(xué)吧鲁纠，又沒(méi)有那么多的自覺(jué)性，就當(dāng)找一個(gè)人監(jiān)督著我鳍寂，然后有人引領(lǐng)著我改含，讓我去學(xué)習(xí)。通過(guò)近幾天的學(xué)習(xí)迄汛，特別是這兩天的學(xué)習(xí)捍壤，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)我有了自己的方向骤视，有了自己的目標(biāo)，好像豁然開(kāi)朗了鹃觉，我敞開(kāi)了专酗，真正敞開(kāi)了。最初接觸心理學(xué)這塊盗扇，是因?yàn)樽约河泻芏嗟臏贤▎?wèn)題啊祷肯，與家人的與外界的溝通不順暢，然后覺(jué)得自己很無(wú)助疗隶，就接觸了這塊去學(xué)習(xí)了焦佑笋，想著通過(guò)自己的學(xué)習(xí)吧，能夠解決自己未解決自己的問(wèn)題抽减。這是最初的初衷允青。后來(lái)報(bào)這個(gè)網(wǎng)課就是因?yàn)榻佑|了還想更進(jìn)一步的深入而又不知道如何深入于是就跟風(fēng)了，真是有幾分跟風(fēng)狀況在了卵沉，有一種頭腦熱沖動(dòng)的感覺(jué)吧颠锉。但是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)聽(tīng)課，我覺(jué)得不再是最初的跟風(fēng)了史汗，現(xiàn)在我有方向琼掠，有目標(biāo)了o我就覺(jué)得我通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，讓更多的人受益停撞〈赏埽可能我原來(lái)最初的初衷就是助人自助，現(xiàn)在我有一種讓自己豎立起來(lái)了的感覺(jué)戈毒，我受益了艰猬，我想讓位置的可能生活中的我還沒(méi)有影響到的一些人，也受益埋市。就是說(shuō)我的學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是因?yàn)榻鉀Q我自己的問(wèn)題了冠桃，我可能會(huì)讓更多的人受益。這人對(duì)于眼前能看到的就是學(xué)生就是家長(zhǎng)道宅，但是我們?cè)诹奶斓臅r(shí)候說(shuō)這些人可能也是一些我們現(xiàn)在根本不可預(yù)知的人食听。也可能什么人都沒(méi)有。但是我的目標(biāo)已經(jīng)明確了污茵，我已經(jīng)能夠想象著自己下一步的學(xué)習(xí)狀態(tài)了會(huì)是很深入很認(rèn)真樱报，而且是很用心的那種，不是在簡(jiǎn)單為了讓有人監(jiān)督督促我去學(xué)習(xí)了泞当。感覺(jué)就像久旱逢甘露的狀態(tài)迹蛤，聽(tīng)完了課，十點(diǎn)多了，但是我還不想停下來(lái)笤受，于是接著繼續(xù)聽(tīng)穷缤，能聽(tīng)課到午夜12點(diǎn)。真的很開(kāi)心箩兽！而且我也知道了，我在生活中自己的位置章喉，應(yīng)該放在哪里汗贫，怎樣？豎起來(lái)秸脱。我應(yīng)該怎么去做就是這種狀態(tài)落包，非常喜悅。也非常感恩幾個(gè)老師的帶領(lǐng)摊唇！嗯咐蝇，心用到哪里，哪里就有收獲巷查！我受益了有序！
說(shuō)到洗之后可能會(huì)影響到他人的時(shí)候，李老師說(shuō)岛请，這是一種福報(bào)旭寿，是自己的福報(bào)，雖然我們現(xiàn)在還不可預(yù)知那部分會(huì)受到我們影響的人崇败，但是佛度有緣人嗎盅称？到時(shí)候不一定是誰(shuí)又受到了影響，就如我就有緣分被李老師他們幾個(gè)度了后室。
網(wǎng)課我來(lái)了缩膝。就是我喜悅要喊出了一句話，希望我們幾個(gè)網(wǎng)課的同學(xué)能夠一起互相互促進(jìn)岸霹，攜手成長(zhǎng)疾层！
