? ? 有幸參與半月談教育公益大講堂“美妙成長(zhǎng)”俞敏洪老師——如何走出教育焦慮旋渦，培養(yǎng)高逆商的孩子抬闷。收獲很大妇蛀，想做個(gè)個(gè)人的總結(jié)，來指導(dǎo)自己實(shí)踐笤成。

? ? 所謂逆商评架，是指我們?cè)诿鎸?duì)不利的困境時(shí)，仍然能夠鼓勵(lì)自己積極地面對(duì)和處理困難炕泳，從心理相信自己能夠克服困難纵诞，而努力去突破困難的行為。

? 現(xiàn)在家庭的教育問題很多喊崖，很大的原因是我們的家長(zhǎng)太過焦慮挣磨，對(duì)孩子的將來不好的設(shè)想太多雇逞，心理產(chǎn)生了太多焦慮。特別是面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)茁裙，把孩子的現(xiàn)狀想得太重要了塘砸，總以為一失足成千古恨，一次失敗孩子就沒有美好的未來了晤锥。

最近遇到很多很焦慮的家長(zhǎng)掉蔬，讓我想起了一首小詩(shī)《上帝讓我牽著一只蝸牛去散步》

上帝給我一個(gè)任務(wù)

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快矾瘾，

蝸牛已經(jīng)盡力爬女轿，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？

我催它壕翩，我唬它蛉迹，我責(zé)備它，

蝸牛用抱歉的眼光看著我放妈，

彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛北救！”

我拉它，我扯它芜抒，甚至想踢它珍策，

蝸牛受了傷，它流著汗宅倒，喘著氣攘宙，往前爬……

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步拐迁？

“上帝安渑！為什么唠亚？”

天上一片安靜链方。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了灶搜！”

好吧祟蚀！松手了！

反正上帝不管了割卖，我還管什么前酿？

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣鹏溯。

咦罢维？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園丙挽，

我感到微風(fēng)肺孵，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔匀借。

慢著！我聽到鳥叫平窘，我聽到蟲鳴吓肋。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦瑰艘？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)是鬼？

我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了紫新？

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步均蜜。

? ? 孩子的成長(zhǎng)，和以上的小詩(shī)很相似芒率。孩子的一生還比較長(zhǎng)囤耳，時(shí)間還很多，現(xiàn)在的孩子不過是孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)敲董，現(xiàn)在孩子一時(shí)表現(xiàn)不太好并不代表孩子將來就會(huì)很失敗紫皇。孩子會(huì)成長(zhǎng)的，會(huì)成長(zhǎng)到我們想象不到的樣子腋寨。

? ? 我們家長(zhǎng)要做的，就是首先自我成長(zhǎng)化焕，看到和鼓勵(lì)孩子萄窜，成為在孩子成長(zhǎng)路上的助力。

? ? 像孩子剛剛開始學(xué)習(xí)走路時(shí)候撒桨，總是跌跌撞撞查刻，走得不穩(wěn)，我們家長(zhǎng)從來就沒有擔(dān)擾過——孩子現(xiàn)在走不好凤类，會(huì)不會(huì)學(xué)不會(huì)走路穗泵？我們家長(zhǎng)總是站在孩子的前面，伸開雙手谜疤，引導(dǎo)孩子一次次嘗試走向我們佃延，鼓勵(lì)孩子一步步前前走。家長(zhǎng)一直在孩子旁邊鼓勵(lì)和引導(dǎo)夷磕，孩子慢慢就學(xué)會(huì)了走路履肃。

? ? 想要培養(yǎng)高逆商的孩子，家長(zhǎng)自己必需要從焦慮中走出來坐桩，升級(jí)自己的個(gè)人思維尺棋，用成長(zhǎng)的眼光去看我們的孩子。父母必需內(nèi)心穩(wěn)定绵跷，才能營(yíng)造良好的家庭氛圍膘螟，成為孩子成長(zhǎng)路上的助力成福。

? ? 父母淡定了，孩子感覺安全荆残，會(huì)更愿意更會(huì)淡定地嘗試闷叉。需要我們家長(zhǎng)轉(zhuǎn)換視角，換一個(gè)角度去看孩子脊阴。首先要聚焦孩子的未來握侧，不糾結(jié)孩子的過去。孩子以前沒有做好的事已經(jīng)過去了嘿期，不要老拿來翻篇品擎，要看將來，你期待孩子的未來是怎么樣的备徐？接著要聚焦孩子的正面萄传，你要聚焦于孩子已有的優(yōu)勢(shì)，幫孩子拉長(zhǎng)板蜜猾。再協(xié)助孩子補(bǔ)最短的板——可能對(duì)他影響很大的短板秀菱。要看見孩子的優(yōu)勢(shì)，去鼓勵(lì)和肯定孩子蹭睡。最后我們要始終內(nèi)求衍菱，多想想當(dāng)下我能做什么協(xié)助孩子去實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)？

? ? 想要培養(yǎng)高逆商的孩子肩豁，家長(zhǎng)也要努力成長(zhǎng)脊串，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

1清钥、你要知道琼锋，你想培養(yǎng)的是一個(gè)什么樣的孩子？目標(biāo)必需明確——俞老師的媽媽就是一直堅(jiān)定地支持他做農(nóng)村的老師祟昭，支持孩子實(shí)現(xiàn)這個(gè)的目標(biāo)的缕坎。

2、需要父母陪同孩子一起慢慢成長(zhǎng)篡悟，就像“上帝讓我牽著一只蝸牛去散步”一樣谜叹，慢下來，陪伴著孩子成長(zhǎng)恰力。

需要父母做到：

①叉谜、要相信自己的孩子，相信孩子成長(zhǎng)的可能性踩萎；

②停局、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)和肯定孩子；

③董栽、言傳身教码倦，父母先自己做到，再去教孩子锭碳；

④袁稽、在孩子面對(duì)困難時(shí)，向孩子傳授父母在面對(duì)類似的事時(shí)擒抛，自己是怎么做的推汽？引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自己去突破困難；

⑤歧沪、不要以事定人歹撒，因?yàn)楹⒆右粫r(shí)做不好就打擊孩子，要和孩子一同去找原因诊胞，重新制定目標(biāo)和行動(dòng)方針暖夭，鼓勵(lì)孩子再去嘗試；

⑥撵孤、多去看看迈着，自己能為孩子做些什么？去幫助孩子度過他的困難邪码？

以上裕菠，是我這次學(xué)習(xí)的總結(jié)，分享給大家霞扬。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 建波? 2019.6.20