家長(zhǎng)朋友們:
? ? 孩子們經(jīng)過近二十天的學(xué)習(xí)誓篱，大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，還有少部分孩子沒有進(jìn)入狀態(tài)凯楔。在這里窜骄，我也非常感謝每一位家長(zhǎng)的鼎力支持與配合！
本周五我們班在宋楊洋媽媽的號(hào)召下啼辣，各位家長(zhǎng)的踴躍參與下，正式成立了班級(jí)家委會(huì)御滩。目前鸥拧，家委會(huì)一共有九位同志：家委主任:宋楊洋媽媽党远，會(huì)計(jì):宋瞿成媽媽，出納：冷靜依媽媽富弦，教育：田皓元媽媽沟娱，宋楊洋媽媽，生活:李博文媽媽腕柜，劉禹涵爸爸济似，何仁天媽媽，電腦:朱曉熙媽媽盏缤，劉宸鑫媽媽砰蠢。家委會(huì)是家校溝通的一座橋梁，相信他們一定會(huì)有事與大家協(xié)商唉铜，全心全意為班級(jí)體服務(wù)，為班上的每一個(gè)孩子服務(wù)。同時(shí)块差，也希望在接下來的6年里每位家長(zhǎng)都能理解與支持他們的工作试溯，也希望更多的家長(zhǎng)參與到班級(jí)的管理之中。當(dāng)然灰嫉，如果有不足之處也歡迎大家提建議拆宛，我相信只要家校形成合力，就能把班級(jí)體建設(shè)得更好讼撒！? ?
開學(xué)兩周以來浑厚，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一單元。特別大家介紹一下語文天地中的“快樂讀書吧”椿肩，主要鼓勵(lì)孩子和父母一起閱讀故事書瞻颂，突出有趣，因?yàn)槿の缎灾Ｏ螅稽c(diǎn)點(diǎn)吸引孩子贡这，踏進(jìn)鮮花怒放的書的原野；鼓勵(lì)孩子在小伙伴跟前厂榛，大膽講述故事盖矫；鼓勵(lì)節(jié)假日去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；鼓勵(lì)學(xué)會(huì)拼音后自主閱讀击奶。因此辈双，要求每位家長(zhǎng)都能與孩子每天有固定的時(shí)間一起閱讀，共同成長(zhǎng)柜砾。
? ? 本周三“新新讀書會(huì)”的故事老師到我班為孩子們講了《跑跑鎮(zhèn)》的繪本故事湃望，孩子們很喜歡。各位家長(zhǎng)可以讓孩子回家后講給你聽，可以培養(yǎng)孩子的傾聽和表達(dá)能力证芭。如果我們班也有這樣喜歡給孩子講故事的家長(zhǎng)瞳浦，歡迎你和我聯(lián)系到班里來為孩子們服務(wù)，為孩子們種下一顆愛上閱讀的種子废士。同時(shí)也請(qǐng)大家買優(yōu)質(zhì)的繪本給孩子閱讀叫潦，QQ群里我也有推薦閱讀的書目。給孩子們看的一定要是精挑細(xì)選的官硝，世界各地的優(yōu)秀繪本矗蕊。無論看多少遍，無論孩子對(duì)繪本情節(jié)多么熟悉氢架，相信他們依然會(huì)像第一次閱讀那樣興奮傻咖。
? ? 下周我們將進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)，我將采用韓興娥老師的拼音教學(xué)法达箍。我給大家介紹一下：一般的一年級(jí)新生入學(xué)没龙，漢語拼音的教學(xué)都要持續(xù)一個(gè)半月甚至更多，而且效果不怎么理想缎玫；而山東濰坊市的韓興娥老師硬纤，面對(duì)同樣的一年級(jí)新生，僅僅用了三個(gè)星期就完成了漢語拼音的教學(xué)赃磨，而且效果非常好筝家，韓老師的法寶就是——整體輸入、定位認(rèn)讀邻辉。
? ? 一溪王、熟練應(yīng)用漢語拼音情景歌，讓學(xué)生反復(fù)吟唱值骇；主要方式以老師為主莹菱，學(xué)生跟著讀、跟著唱吱瘩，因?yàn)檫@時(shí)候道伟，學(xué)生沒有自學(xué)能力；
? ? 二使碾、書寫字母蜜徽，保證每個(gè)學(xué)生都能夠按照順序?qū)憽凑枕樞蜃x聲母票摇、韻母拘鞋；老師要引導(dǎo)學(xué)生多次復(fù)習(xí)，多次練習(xí)矢门；
? ? 三盆色、集中復(fù)習(xí)灰蛙，通過漢語拼音情景歌，或者按照書上插圖回憶情景歌隔躲，分辨容易混淆的聲母和韻母缕允；
? ? 四、整體輸入蹭越，定位認(rèn)讀。教室里懸掛聲母教届、韻母响鹃、整體認(rèn)讀音節(jié)表，經(jīng)常按照順序從頭到尾念案训，這就是“整體輸入”买置，這個(gè)整體要在學(xué)生的腦中扎根，當(dāng)學(xué)生讀錯(cuò)或忘記某個(gè)字母時(shí)强霎，就讓學(xué)生按照順序從頭念忿项，自己找出這個(gè)字母，這叫“定位認(rèn)讀”城舞⌒ィ“定位認(rèn)讀”不但使學(xué)生印象深刻，而且使學(xué)生掌握了自學(xué)方法家夺。
? ? 五脱柱、復(fù)韻母的教學(xué)，老師的首要任務(wù)就是通過多次的重復(fù)讓孩子按順序會(huì)讀拉馋，當(dāng)學(xué)生忘記其中的一個(gè)韻母時(shí)榨为，就從頭開始往下讀，讀到不會(huì)讀的韻母時(shí)就自然想起來了煌茴。
? ? 六随闺、在全班展開競(jìng)賽，拼讀自己的名字蔓腐、拼讀熟悉的同學(xué)的名字矩乐、拼讀全班同學(xué)的名字，展開競(jìng)賽合住。這個(gè)環(huán)節(jié)绰精，如果老師設(shè)計(jì)合理，會(huì)讓學(xué)生手舞足蹈透葛、大呼小叫笨使，勁頭十足；并且在這個(gè)過程中僚害，能夠解決很多拼音教學(xué)中的難點(diǎn)硫椰、疑點(diǎn)以及容易錯(cuò)誤的地方繁调。游戲方式有自我介紹、對(duì)號(hào)入座靶草、搶讀比賽蹄胰、送信游戲等等，同時(shí)奕翔，這個(gè)活動(dòng)可以延續(xù)到孩子的家庭成員稱呼或身邊的事物裕寨。
? ? 原則就是整體輸入，不講或少講拼音理論派继，比如鼻音宾袜、翹舌音等等知識(shí)盡量少在課堂上講，課堂的主要時(shí)間就是不停地讀驾窟、不停地寫庆猫、不停地練習(xí)拼讀，應(yīng)用熟悉的兒歌绅络、熟悉的人的名字月培、熟悉的事物作為練習(xí)的對(duì)象，使語文課成為訓(xùn)練的課堂恩急、成為比賽競(jìng)賽的樂園杉畜。
? ? 以上所述，總結(jié)自韓興娥老師的教學(xué)專著——《讓孩子踏上閱讀的快車道》一書衷恭。
? ? QQ群里請(qǐng)大家自行下載：《聲母歌》《韻母歌》每天給孩子反復(fù)播放寻行，聽讀。自行下載打印《拼音卡片（四線三格）》匾荆，在家鞏固練習(xí)拼讀拌蜘。
? ? 最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們好好鼓勵(lì)這些孩子牙丽，良好的開端是成功的一半简卧！孩子在家如有特別好的表現(xiàn)，你也常和我溝通烤芦，給我更多鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)举娩。我要盡快讓我的娃娃們愛上我，因?yàn)槲抑拦孤蓿瑦畚以缴钔妫麄儗W(xué)習(xí)語文的勁頭也會(huì)越大！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.4班語文老師
