最近躏救，高考分數(shù)成為了大家熱切討論的話題，然而螟蒸，這個時候也出現(xiàn)了一些不負責(zé)任的傳言和謠言盒使。近日，有一則消息在網(wǎng)絡(luò)上流傳七嫌，稱江蘇理科狀元724分少办，來自南京六合高級中學(xué)，被證實造謠诵原。類似地英妓，前些天，也有網(wǎng)傳今年2月安徽某中學(xué)上臺搶演講教授話筒學(xué)生高考失利绍赛，成績?yōu)?87分鞋拟，這一消息也被當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T證實為謠言。
從這兩個例子可以看出惹资，造謠這一社會現(xiàn)象的存在很普遍贺纲，每當(dāng)社會上發(fā)生熱點事件時，造謠現(xiàn)象就會如影隨形褪测，就像是社會熱點事件的“配菜”猴誊，那么潦刃，人們之所以會頻繁地故意傳播虛假信息，到底是基于怎樣的心理呢懈叹？
追求關(guān)注：博眼球以獲得自我滿足
一些人渴望被人關(guān)注乖杠，因此故意編造吸引眼球的謠言，通過制造話題和引起轟動來滿足自己的虛榮心和自尊心澄成，這往是自我中心的心理表現(xiàn)胧洒。當(dāng)一個人感受到虛假信息給自己帶來的關(guān)注和認可，就會更加不擇手段地散播謠言來獲得自我滿足墨状。文章開頭的造謠者卫漫，就是為了吸引關(guān)注，想蹭一波高考成績的熱度而發(fā)布謠言肾砂。
謀求利益：獲得權(quán)力感或金錢
除了獲得關(guān)注列赎，有些人還希望通過制造謠言來獲取一些好處，比如獲取權(quán)力或金錢镐确，通過傳播謠言包吝，試圖操縱信息流，影響他人的認知和行為源葫，從而在一定程度上獲得控制感诗越。另外，關(guān)注會帶來流量息堂，通過虛假信息誤導(dǎo)或誘騙消費掺喻。
社交貨幣：建立共同話題和觀點認同
通過傳播謠言，可以與其他人分享共同的話題储矩，建立共同的信息關(guān)注點感耙，這種共同的話題和討論也可以在社交群體中形成一種彼此認同，持續(xù)強化小群體內(nèi)的不實消息持隧，并向外擴散即硼。
同時，信息分享也會在社交媒體上可以產(chǎn)生大量的評論屡拨、轉(zhuǎn)發(fā)和點贊只酥，從而增加人們在社交網(wǎng)絡(luò)中的存在感和社交影響力。
群體情緒：加速謠言的擴散和傳播
情緒因素在造謠現(xiàn)象中也起到重要作用呀狼，虛假信息往往會激發(fā)人們的好奇裂允、憤怒和恐懼的情緒，這些強烈的情緒和感受會增加人們對謠言的關(guān)注度和共鳴哥艇，促使信息獲得更積極主動的傳播绝编。情緒化的態(tài)度可能導(dǎo)致人們對信息的判斷更加偏離客觀事實，更容易相信和傳播謠言。
都說謠言止于智者十饥，了解造謠的心理動機和社會影響窟勃，能夠幫助我們對信息的接受保持審慎的態(tài)度，更好地辨別真假信息逗堵，保護自己和他人免受謠言的誤導(dǎo)秉氧。
