91.什么是課堂上的思想教育
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1.什么才是教育的開始祠挫？
? ? 在知識轉(zhuǎn)變并發(fā)展為信念時矫夷，才是教育的開始漱受。
? ? ? 只有在真理的知識觸及一個人的靈魂返顺，激動他的心肥隆，促使他以自己的活動從實際上證明恤左，并通過行動在實際上捍衛(wèi)他認為神圣和寶貴的真理時贴唇，才談得上信念。
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2.所有學科知識都是進行思想教育的材料嗎飞袋？
? ? ? 不是戳气，并非任何知識都是。有的知識在思想上是中性的（當然巧鸭，這并不是說在講授這種知識的課堂上沒有教育）瓶您。在學習簡便乘法公式時科學真理與道德的關(guān)系，在資本主義社會里和在社會主義社會的學校里相同的纲仍。然而呀袱，即使是自然科學的一些學科。郑叠，也有很大一部分知識的代價才獲得的——很多杰出的思想家為之獻出了生命夜赵。
? ? ? 在講理科科目的課上講授教材時，不要只是毫無感情說明真理乡革，而要引導青少年沿著科學的艱險道路作一次富有探索精神的寇僧、充滿為真理而斗爭的崇高動機的旅行。
? ? ? 在講人文學科的課堂上署拟，沒有婉宰、也不可能有思想上的中性材料歌豺。如果是教歷史的推穷，你的教育任務(wù)首先是要看到，在你課堂上聽講的不是什么抽象的學生类咧。教歷史的教育藝術(shù)奧秘馒铃，是要賦予正在掌握知識的人以戰(zhàn)士的靈魂蟹腾。
3.讓青少年聽了課之后就成為戰(zhàn)士，取決于哪兩個條件区宇？
? ? ? 這兩個條件 又取決于你這個教師娃殖、教育者，取決于教師集體议谷，取決于整個精神生活炉爆，取決于學校參加社會生活的積極性如何。
? ? ? 第一個條件是卧晓，在學校和集體生活中芬首，在教學和工資勞動中充滿時代精神。
? ? ? 第二個條件是逼裆，教師的思想與個性和諧一致郁稍。
4.結(jié)合自己所教學科，談?wù)勛约菏侨绾卧趯W科教學時對學生進行思想教育的胜宇。
? ? ? ? ? 作為一名化學老師耀怜，要學會讓對科學知識的認識、理解與領(lǐng)會桐愉，讓他們理解化學就在身邊财破。讓他們主動去探究化學、思考化學从诲。
