前幾天看到有篇文章講述到自己那些年被老師傷害心靈的故事，于是膳算，不禁想起那些年讓自己記憶深刻的老師們。
01
記憶中模糊的記得弛作，當(dāng)年才剛上小學(xué)二年級(jí)的我涕蜂，在班里成績(jī)算是佼佼者，即使年紀(jì)還小映琳，不太懂事机隙，只是，有些記憶碎片仍停留在腦海中徜徉萨西。
二年級(jí)有鹿，班主任即是我們班的語文老師。依稀記得谎脯，是位耳鬢些許花白葱跋，長(zhǎng)期戴著老花眼鏡，年紀(jì)將近半百的女士源梭。的確娱俺，她給人一種很嚴(yán)肅的感覺，經(jīng)常性拿著根小木棍上課废麻，不可否認(rèn)的是她的教學(xué)能力是挺受人贊揚(yáng)荠卷。
有一次上語文課，她同我們講解‘姐’這個(gè)字烛愧，之后讓我們?cè)谡n堂上一遍一遍用鉛筆抄寫油宜，寫完后就擺在桌的左上角等她來檢查。那一次屑彻，我信心滿滿寫完把作業(yè)本擺在桌子上面验庙，只是把‘姐’字同‘組’字混淆顶吮。當(dāng)老師經(jīng)過時(shí)社牲，拿起來看，怒氣便提了上來悴了，因?yàn)樗龑?duì)于學(xué)生要求很嚴(yán)格搏恤，尤其是對(duì)待平時(shí)成績(jī)好的那些學(xué)生尤為嚴(yán)厲违寿。
而我果不其然被她批了一通，隨后又盯著我一筆一劃重寫熟空。結(jié)果藤巢，大意的我還是把它寫成了‘組’字。這回她不僅是批評(píng)息罗，還讓我伸手出來掂咒，接著隨身攜帶的小木棍子便噼里啪啦一下一下敲在我的雙手上。
仍然記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景迈喉，在全班同學(xué)五十多雙眸子下绍刮，那一棍棍敲在手掌心的不只是皮外之痛，還有自己未懂事時(shí)那愛護(hù)面子脆弱的心靈挨摸。
那一次孩革，是我讀書這些年來唯一一次被如此懲罰的經(jīng)歷，多年后想起得运，因?yàn)樽约旱鸟R虎寫錯(cuò)字就被體罰膝蜈，會(huì)有怨言，只是也是那次“獨(dú)家記憶”后熔掺，我開始去改正自己馬虎的習(xí)慣饱搏。
我不是班里第一個(gè)被用棍子體罰的學(xué)生，卻是唯一一個(gè)在所謂的好學(xué)生中被體罰過的瞬女，至少在二年級(jí)時(shí)的確如此窍帝。
忘記當(dāng)時(shí)的自己有沒有紅眼眶，只是那次教訓(xùn)讓我記住這個(gè)老師诽偷，沒有記仇坤学，沒有怨恨，只是多年后想起依舊是心里曾經(jīng)的梗报慕。
她的做法雖過于偏激深浮，但最終都只是想要我們吸取教訓(xùn)，好好改正而已眠冈。
02
初二那年飞苇，班里換了個(gè)新的男班主任，也是我們的語文老師蜗顽。最初對(duì)他的印象是寸板頭布卡，個(gè)子憨小，嗓音沙啞還有一雙皮涼鞋隨地而行雇盖。而我們班的學(xué)生都喜歡稱他為“南哥”忿等。
南哥為人很大氣，酒癮來時(shí)崔挖，喜歡偶爾細(xì)細(xì)斟酒一番贸街。煙癮來時(shí)庵寞，喜歡嘴角叼根煙抽抽一番。別看南哥平時(shí)有點(diǎn)大咧搞笑的薛匪，但他字寫得一手好字捐川，大氣且脫俗。
南哥愛同班里所謂的“差生”廝混在一起逸尖，總是會(huì)被“差生”塞點(diǎn)小煙火古沥。每當(dāng)班干吐槽后面座位那些“差生”紀(jì)律行為管不了時(shí)，南哥總會(huì)笑笑同我們講娇跟，“沒事渐白，我有法子讓他們定心下來〕哑担”
南哥對(duì)付那幫學(xué)生的紀(jì)律總是很有辦法纯衍，雖然至今我也弄不清南哥所謂的法子是什么。我猜想苗胀，關(guān)鍵還是人際關(guān)系襟诸。
班里的同學(xué)都很喜歡南哥的為人，因?yàn)槟细缱屛覀冇X得很親切基协，而不是一尊高高在上難以接近的形象歌亲。
那兩年，南哥帶給我們的不僅只是師生情澜驮，為人師表的形象陷揪，還有那份與我們的“朋友情”。像朋友那樣相處杂穷，偶爾可以瘋癲搞笑悍缠，偶爾正經(jīng)同我們談?wù)勑模紶枖[出一副嚴(yán)肅臉耐量。
初三時(shí)升學(xué)壓力大飞蚓，南哥總是經(jīng)常性找我們聊聊天，談?wù)勑睦妊眩f趴拧，我們幾個(gè)是班里的五朵金花，中考的結(jié)果還得看我們的努力山叮。
也在初三備考那段日子里著榴，南哥的老母親去世了，依舊記得那天他匆匆忙忙交代一下任務(wù)就回老家舉行喪禮了屁倔。接連一個(gè)多星期未見南哥脑又，回來時(shí)卻是一臉憔悴的模樣。
南哥喪母之痛從未在我們面前表現(xiàn)出來，只是一貫幽默風(fēng)趣的他突然“定性”了下來挂谍。我們都看得出來的變化，為了我們能安心備考瞎饲，他依舊早早就返锌谛穑看我們，而我們?cè)谀菚r(shí)都很定心的不吵不鬧嗅战，不忍南哥生氣妄田。
備考那段日子里，自己一被南哥叫去辦公室談心驮捍，眼淚就噼里啪啦地冒出眼眶疟呐，然后就同他叨叨地不停。在中考前那段磨人的時(shí)光里东且，南哥的鼓勵(lì)启具，是支撐自己考市高中的精神支柱。
一聲師者珊泳，一生師者热某。
上個(gè)星期宋列，偶然的聚會(huì)碰到南哥同師母。多年未見，南哥在我們面前依舊是一副“屌絲”的模樣洋侨，還是如同以往那樣穿著件夾背心，嘴里叼著煙厕吉，笑嘻嘻同我們聊天受扳。親切的感覺依舊如此。
南哥是我初中時(shí)的貴人验毡，他看好我衡创，鼓勵(lì)我，相信我的能力晶通。人生難得的是良師益友钧汹，而南哥就是那個(gè)會(huì)挖掘我潛力的良師兼益友。
03
菜頭是高一時(shí)的語文老師录择，簡(jiǎn)單粗暴的講拔莱，米六多挺拔的身高，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)直發(fā)隘竭，關(guān)鍵是有顏值塘秦，衣著也特有風(fēng)格。
剛升入高中時(shí)第一個(gè)最有印象的老師就是菜頭动看，不僅是因?yàn)樗拿滞业南嗨谱鹛蓿€因?yàn)樵谒砩峡吹搅四切┱嬲臑槿藥煴淼哪印?/p>
菜頭曾是師范學(xué)校的學(xué)霸級(jí)人物，不僅在校成績(jī)優(yōu)秀菱皆，獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金须误，各類獎(jiǎng)項(xiàng)挨稿，還與導(dǎo)師的感情甚似親人。
菜頭本有更多的選擇去一些更能體現(xiàn)她自身價(jià)值的學(xué)校教書京痢，但是奶甘，她笑笑同我們講，自己是被“騙來的”祭椰。而當(dāng)時(shí)我們處于分校臭家，是在較偏僻的村子附近，如果要進(jìn)城還需要坐車左顛右簸的才能進(jìn)到繁榮點(diǎn)的市區(qū)方淤。
因此每次菜頭進(jìn)城都會(huì)問我們有沒有什么需要幫忙帶的钉赁。以前總是聽初中的老師講，高中携茂，都是自己自律的你踩，老師不會(huì)再像以前那樣屁顛屁顛跟在你后面督促你，關(guān)心你的學(xué)習(xí)讳苦。
而菜頭的出現(xiàn)卻讓顛覆以前的想法姓蜂，她是唯一一個(gè)用心去記住我們所有人名字的老師。她医吊，真正讓我們感受到了高中老師的溫暖钱慢。
一個(gè)人對(duì)你的好，都體現(xiàn)在那些微不足道的事情上卿堂。而菜頭毫無疑問的就屬于那一類人束莫。
菜頭也總是會(huì)對(duì)我們進(jìn)行雞湯模式，總是會(huì)同我們講她在分校這些日子里遇到各類的奇葩事草描。她說览绿，在這里，她只有我們穗慕，只能向我們吐苦水饿敲。
菜頭有時(shí)也會(huì)悲觀，也會(huì)像小女孩那樣在我們面前哭逛绵。只是怀各，她確實(shí)也很堅(jiān)強(qiáng)。
菜頭雖然很親近學(xué)生术浪，但是她嚴(yán)格起來的時(shí)候也超級(jí)恐怖的瓢对。那時(shí)一上課，她總會(huì)列表一沓成語讓我們?nèi)ゲ橐馑家人眨屛覀內(nèi)ケ乘队肌Ｒ簿褪悄菢樱刻靹傞_始上課的那十分鐘的成語抽查就是我們最提心吊膽的時(shí)候，因?yàn)橐坏┍巢怀鼍鸵涣P抄幾十遍意思法焰。
的確很恐怖秧荆，但大家都還是樂此不彼的，畢竟菜頭這種教學(xué)模式的成效很明顯埃仪。
高一文理分科后乙濒，也就是下學(xué)期，有次月考我在班里拿了第一贵试，全級(jí)28名。當(dāng)時(shí)自己正好坐在講臺(tái)前面的第一排凯正，那一次下課后毙玻，菜頭笑笑同我說：“這次考得不錯(cuò)嘛，繼續(xù)努力哈廊散∩Ｌ玻”我也笑笑地點(diǎn)著頭，很興奮允睹，因?yàn)榈玫讲祟^的肯定运准。
后來，菜頭轉(zhuǎn)校教書了缭受，她說胁澳，挺舍不得我們的。而我們也很舍不得她米者，她真的如同知心姐姐一般同我們相處韭畸，只是，我們都知道蔓搞，像菜頭這樣優(yōu)秀的老師就應(yīng)該走更有價(jià)值的出路胰丁。
那一年的相識(shí)相知，菜頭能在我們每個(gè)人身上都留下最珍貴的情誼喂分，有她真好锦庸，而能成為她的學(xué)生也足夠幸運(yùn)。
04
卓哥蒲祈，高中班主任甘萧，用幾個(gè)字來調(diào)侃“騷但有點(diǎn)小帥”。
高中那三年梆掸，卓哥身為地理老師幔嗦，總會(huì)講著講著課就扯到一些生活中的事情上。
慢著沥潭，這是指卓哥在心情還不錯(cuò)時(shí)才會(huì)有的現(xiàn)象邀泉，他說題時(shí)為了更生動(dòng)形象地解釋清楚那道題“為什么會(huì)這樣解題時(shí)”就會(huì)舉身邊的例子來襯托得通俗易懂。
然而有時(shí)的他是這樣的，上課一鬧鈴響起汇恤，就氣勢(shì)沖沖走進(jìn)教室庞钢，然后開始噼里啪啦進(jìn)行瘋狂的講課模式。再或者像這樣因谎，慢悠悠地偷偷靠在窗上“暗中觀察”基括。
事實(shí)上他是這樣一個(gè)人，“逗比搞笑财岔，時(shí)常穿著雙涼鞋出出入入风皿，走路自帶風(fēng)姿”。上課時(shí)可以口沫星子叨叨不停地講課匠璧，同學(xué)都說這是卓哥個(gè)人魅力的體現(xiàn)桐款，隨性的青年教師。
卓哥的確很隨性夷恍，上他的課毫無壓迫感魔眨，即使聽不懂都會(huì)聽著他“吹水”。那三年酿雪，卓哥的隨性曾讓我覺得他沒有很管理我們的班級(jí)遏暴。
只是，卓哥對(duì)我們的關(guān)心從不靠嘴頭講指黎。事實(shí)上朋凉，他一般都不會(huì)找我們談心，依他一貫的作風(fēng)醋安，他更注重讓我們自己處理好自己的學(xué)習(xí)侥啤，而不會(huì)同你談心交流。
記得他在班會(huì)里同我們講的那些話茬故，記憶尤深盖灸，他說，“讓別人記住你的無非只有兩種人磺芭，要么是你足夠優(yōu)秀赁炎，考的第一；要么是你夠活潑钾腺，總是惹得老師想找你去辦公室喝茶徙垫。”
從那時(shí)起放棒，我便明白姻报，只有自己變得足夠出色，才會(huì)被他記住间螟。我是那種沉默得在人群里被淹沒的類型吴旋，只是损肛，作為學(xué)生，都會(huì)期待能得到自己老師的認(rèn)可荣瑟。
一直把他的話記在心里治拿，也曾是自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。后來笆焰，自己逐漸進(jìn)步的同時(shí)劫谅，也理解那句話最初的用意。
人都想被看得起嚷掠，抬得起頭捏检，只是，還在于你有沒有用心去爭(zhēng)取被賞識(shí)的機(jī)會(huì)不皆。
而我也牢牢記住卓哥講的那些話贯城，是一種堅(jiān)持下去的支柱。
高三那段日子確實(shí)很苦粟焊，平時(shí)不會(huì)灌我們心靈雞湯的卓哥在那段期間也會(huì)時(shí)常插一兩句來讓我們定心備考冤狡。
高考前幾天孙蒙，卓哥在一個(gè)一個(gè)給我們分發(fā)準(zhǔn)考證時(shí)都與我們每個(gè)人擊掌项棠。清楚記得當(dāng)時(shí)卓哥擊了五十多下，卻沒有一次是中途停下來休息一下的挎峦。
那天香追，似乎看出了卓哥對(duì)于我們即將畢業(yè)的憂愁。
卓哥的幽默風(fēng)趣是大家一致認(rèn)可的坦胶，他的好體現(xiàn)得不明顯透典，只是，卓哥對(duì)我們的心思卻是有目共睹的顿苇。
一日為師峭咒，終身為師。這些曾在年少時(shí)出現(xiàn)過的人兒啊纪岁，都是我這輩子最難得最珍貴的回憶凑队。
師生情不足以讓人留戀，但卻足以令人懷念幔翰。那些年漩氨，遇到那些待我如初的老師們都是自己的“小確幸”。那些年遗增，這些老師教會(huì)了我如何成長(zhǎng)…
