? ? ? ?愛孩子腐螟，就該放心的讓孩子去經(jīng)歷人生的困難拜银；愛孩子，就該祝福著讓孩子去體驗(yàn)生活的快樂遭垛。
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? ? ? ?第二次尼桶，寶貝妞要離開我們的懷抱，獨(dú)自去與朋友們聚會(huì)了锯仪。三天兩夜的生活泵督，不在乎能學(xué)到多少知識(shí)，滿臉笑容的向我們揮手再見庶喜，就是快樂的開始小腊。不在乎她有突出的表現(xiàn)，與同學(xué)和發(fā)小的聚會(huì)久窟，才是她期待的快樂秩冈。不在乎她是否能自理生活，不會(huì)洗澡斥扛、梳頭有什么關(guān)系入问，放手以后才能真正學(xué)會(huì)。
? ? ? ?人的潛能開發(fā)的過(guò)程稀颁，其實(shí)就是自信心培養(yǎng)的過(guò)程芬失。人只要相信自己行，勇敢去實(shí)踐匾灶，潛能就一定會(huì)開發(fā)出來(lái)棱烂。這種愛，是相信孩子行阶女，并且給孩子展示“行”的機(jī)會(huì)颊糜。
? ? ? ?回想孩子第一次獨(dú)自出行哩治，是去年的暑假，兩天一夜的動(dòng)物園之旅衬鱼，從不放心到放輕松锚扎；從老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)來(lái)的照片中，放大放大再放大馁启，尋找孩子面部細(xì)微的表情信號(hào)驾孔，到每每看到孩子自信的笑容；從擔(dān)心孩子吃喝惯疙、睡覺翠勉，到照片中的光盤和酣睡反饋；讓我明白喚醒孩子的“潛意識(shí)”霉颠，是孩子做成一件事对碌，“潛意識(shí)”就會(huì)釋放出來(lái):“我會(huì)做得更好，我能行”的能量蒿偎，會(huì)讓孩子快樂地接著做下去朽们。
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