（題記）生命搀突，是一樹花開，或熱烈或寂寞熊泵。生命中仰迁，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽掛顽分，卻不能相守徐许；有些東西讓你羨慕，卻不能擁有卒蘸；有些錯(cuò)過讓你留戀雌隅，卻終生遺憾翻默。總想尋一處山林恰起，安靜生活淺寫歲月修械；總想借一些日子，播種向日葵的溫暖检盼，栽種陽光的花瓣肯污。
——余秋雨《生命是一樹花開》
?是啊吨枉！生命就像一樹的花開蹦渣，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨貌亭。她承載著一切的殘缺與丑陋剂桥，她原諒所有的錯(cuò)誤與迷失。
? 仍記得春晚舞臺(tái)上的《千手觀音》属提，一群聾啞舞者用美妙的肢體震撼了全國觀眾权逗、央視一套的《出彩中國人》中，一組特殊的選手冤议，一段《妙手生花》的舞蹈斟薇，無聲而有力地傳遞著美與愛;仍記得那位用自身經(jīng)歷感動(dòng)我們的無四肢的澳大利亞演講家尼克胡哲，他的人生不設(shè)限恕酸，他的堅(jiān)強(qiáng)站立是時(shí)代的最強(qiáng)音堪滨；仍記得擁有“隱形翅膀”的劉偉，身雖殘蕊温，心卻堅(jiān)袱箱，面對(duì)生活他從未言棄，勇敢前行义矛，一次又一次的突破发笔，超越自己，它相比某些健全人來說還要偉大凉翻，而他們只是這個(gè)擁有少數(shù)人的群體中身殘志堅(jiān)了讨，勵(lì)志圖存的代表。
?他們是一個(gè)特殊的群體制轰，他們有的由于先天原因前计，有的由于后天的意外，而導(dǎo)致了身體的殘缺垃杖，他們承受了無數(shù)的冷眼與嘲笑男杈，卻在好心人的幫助與引導(dǎo)下，在無人理解的“塵暗鞣”里為自己奮斗伶棒，勇于打破常人鄙陋的俗見泉瞻，站在陽光下，綻放屬于他們的耀眼光芒苞冯。
?我們將要前往的就是帶給我們深刻震撼的一所學(xué)行溲溃——呼和浩特市特殊教育學(xué)校，這是一座神圣的殿堂舅锄，他是籠罩在天使光環(huán)下的美麗建筑鞭达，她的美麗在于她肩負(fù)責(zé)任的偉大，這所學(xué)校始建于1958年皇忿，隸屬于呼市民政局畴蹭，是一所盲、聾鳍烁、培智并辦的全日制寄宿制學(xué)校叨襟。在市委市政府以及市民政局黨委的高度重視、大力支持下幔荒，于2014年3月1日搬入新校區(qū)糊闽。新校區(qū)教學(xué)辦公設(shè)施齊全，師資力量雄厚穩(wěn)定爹梁。學(xué)校下設(shè)教導(dǎo)處右犹、政教處、教研室姚垃、生活管理處念链、綜合辦、職教處6個(gè)處室』矗現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班掂墓，其中聾班13個(gè)，盲班4個(gè)看成，培智2個(gè)君编，在校學(xué)生157人，是一所集教學(xué)绍昂、住宿于一體啦粹，擁有較先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代化教學(xué)大樓的綜合性的特殊教育學(xué)校窘游。學(xué)校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已成為內(nèi)蒙古自治區(qū)規(guī)模較大跳纳、成立最早的一所特殊教育學(xué)校忍饰。這所學(xué)校為殘疾兒童提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的空間，讓他們能在這里成長進(jìn)步寺庄，同時(shí)社會(huì)人士也廣泛的關(guān)懷著這所學(xué)校艾蓝，2015年4月26日力崇，溢泰（南京）環(huán)保科技有限公司為學(xué)校捐贈(zèng)了價(jià)值27萬元的直飲水系統(tǒng)赢织，讓學(xué)校的特殊兒童喝上更健康的飲用水亮靴，同時(shí)，校足球隊(duì)也得到內(nèi)蒙古捷安特公司冠名贊助于置，他們?yōu)楹⒆觽兯蛠砹巳椎淖闱蜓b備茧吊，使校足球隊(duì)從著裝上更專業(yè)，舒適的鞋子和護(hù)腿也更增加了踢球的安全性八毯，讓孩子們能在安全保障的前提下更有信心踢好球搓侄，享受足球帶來的快樂。我們此行亦是帶著一顆心去话速，希望給予他們更多的交流讶踪，帶給他們更大的鼓勵(lì)。
?大巴載著我們一腔的愛心前往泊交，懷著迫切的心情乳讥，我們終于見到了這個(gè)可愛的學(xué)校。副校長邢慧強(qiáng)是一位可親可敬的人廓俭，他深情地講到這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了盲聾培智學(xué)生生存和發(fā)展奠基”雏婶，他還說到：由于健全人與殘疾人在接受教育方式方法上的不同，對(duì)學(xué)生的培育方式也有很大不同白指，學(xué)校在學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練留晚，勞動(dòng)興趣等方面的培養(yǎng)做了很多工作。建校伊始學(xué)校便始終奉行著以傳授文化知識(shí)為主線告嘲，職業(yè)教育為重心错维，思想品德教育貫穿教育教學(xué)始的發(fā)展教育核心。隨后橄唬，由政教主任康海琴老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間赋焕。由于學(xué)校的特殊性，所以學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少仰楚，這樣更方便老師們針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行培植隆判，增強(qiáng)職業(yè)技能，根據(jù)學(xué)生們的個(gè)人興趣鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力僧界。學(xué)生們所學(xué)的職業(yè)教育課包括十字繡侨嘀、素描、沙畫捂襟、噴畫咬腕、面點(diǎn)等。在學(xué)生們的手工教室里葬荷，我們看到一件件被陳列出來的精致的作品涨共，那些具有和諧的色調(diào)纽帖，清晰的輪廓，柔和的畫風(fēng)的作品是在他們手中誕生举反，并且向我們展示出他們的風(fēng)采懊直，他們一樣身懷一技，他們一樣可以健康成長火鼻。接著室囊，我們來到了學(xué)生們上課的教學(xué)樓，當(dāng)看到樓梯間鋪設(shè)的凹凸不平的地磚和大而厚重的盲文書時(shí)凝危，我們就深刻的體會(huì)到了這座教學(xué)樓的莊嚴(yán)肅穆波俄，身邊不時(shí)有學(xué)生經(jīng)過，我們并不與之“交談”蛾默，只是報(bào)以微笑懦铺。不一會(huì)兒，老師便把學(xué)生們聚到操場(chǎng)上支鸡，來和我們一起踢球冬念，用紙筆交談，用心靈對(duì)話牧挣。一場(chǎng)友誼賽急前，同學(xué)們踢得興高采烈，熱烈的陽光瀑构，掩不住那張張的笑臉裆针。通過與聾啞少年翁童的談話，我了解到寺晌，作為一名高二學(xué)生的他世吨，始終懷抱著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，并決定向已經(jīng)靠自己努力考上了黑龍江一所高校的學(xué)長學(xué)習(xí)呻征，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)耘婚。同行的楊興旺同學(xué)給予他熱切的鼓勵(lì)，并互換了聯(lián)系方式陆赋。
?“愛心認(rèn)知世界沐祷，樂善提升自我”，行程終了攒岛，我們一行人與學(xué)校的師生合影留念赖临，相機(jī)記錄下了這珍貴的一幕。
?其實(shí)我們都一樣阵子，共同生活在這片藍(lán)天下思杯，同樣的太陽照耀，同樣的四季輪替挠进，人與人本身并無美丑色乾、貴賤、高低之分领突。當(dāng)外在條件無法改變時(shí)暖璧，就要從另一個(gè)方面去努力，要時(shí)刻葆有一顆愛人之心君旦，積極向上澎办，我始終相信一個(gè)內(nèi)心是樂觀善良的人他就是高貴的，無與倫比金砍、獨(dú)一無二的局蚀。而我們所要做的就是做正確的有意義的事，給予殘疾人更多精神上的鼓勵(lì)與支持恕稠，讓我們?cè)谕黄{(lán)天下自由快樂的成長琅绅。
