一外邓、請爸爸媽媽評估并檢視自己過去的發(fā)音教學步驟是否能夠幫助孩子走向識讀的目標
之前的英文學習缺乏系統(tǒng)性袋马，在孩子熟悉26個英文字母后戳护，還沒有進入到系統(tǒng)的自然拼讀階段非凌。并且我對自己的發(fā)音也不是特別有信心举农。在老師教授的26個字母發(fā)音部分，我也會和孩子一起學習敞嗡，認準26個字母后颁糟，學習每個字母的發(fā)音航背，以及字母組合的發(fā)音。
自然拼讀課程開始后棱貌，群里各位媽媽們都推薦繪分享的自然拼讀玖媚，起初我心里也嘀咕真的還需要再買教材嗎，因為家里的書真的很多了键畴。后面我買了一套自然拼讀回來最盅，教材拿到手突雪，我就發(fā)現(xiàn)這套教材的投資還是很值得的起惕。朵朵拿到書很感興趣，對app上的學習課程也非常喜歡咏删，看著就跟著讀起來惹想。希望能夠跟著繪分享的自然拼讀路線，系統(tǒng)督函、目的性很強的一步一步堅持學下去嘀粱。
二、請爸爸媽媽按照本課教學理論設計一個發(fā)音教案辰狡，并實際運用至少一個課程中所提到的教學游戲锋叨。
學習字母a,b,c的三個字母以及字母發(fā)音。
有些小朋友剛開始區(qū)分字母形和字母音起初可能會有些困難宛篇。我們可以舉例:This is a cat,cat says miao.讓學生明白什么是字母的讀音娃磺，什么是字母的發(fā)音。
字母A,字母讀音A叫倍，并舉例apple
字母B,先學字母讀音B偷卧，再學字母的發(fā)音/b/，舉例的單詞：bed,bag等吆倦。
字母C听诸，同樣先學字母讀音c，再學字母發(fā)音c蚕泽。舉例:cat 晌梨。
練習:
1用“打蒼蠅”的游戲鞏固a.b.c的字母讀音和發(fā)音。將a.b.c三個字母的閃卡放在地上须妻，分別發(fā)出a.b.c的字母音仔蝌，讓小朋友用蒼蠅拍來打那個正確的閃卡。再換成a.b.c的字母發(fā)音璧南，讓孩子依次找到對應的閃卡再拍到閃卡掌逛。
2.給每個寶寶發(fā)3張a.b.c的閃卡，老師亂序讀出a.b.c的字母讀音司倚、字母發(fā)音豆混，讓寶寶們舉起對應的閃卡篓像。（熟練掌握之后，略有難度）
