郭芳艷? ? 焦點網(wǎng)絡初級五期? ? 堅持原創(chuàng)分享第142天
? ? ? 今日繼續(xù)整理學習筆記赴穗。在我們第二次的焦點課程學習中诫钓,主要的收獲是對焦點理念的加深了解。不管知道多少眯漩,強調行動。頓悟不一定會帶來行動麻顶,但行動一定會帶來頓悟赦抖。所以當你迷茫的時候不防先不要想太多幅恋,想做就去做趟据。此次學習劉老師提到了浸泡式學習方法,聽晨讀六點半袱瓮,每天堅持寫分享宛瞄,堅持看書浮禾,當你把自己泡進去,不知不覺份汗,日不見增盈电,月見其長。
? ? ? 另外杯活,先把焦點理念理通匆帚,理念就是內功,在咨詢中是起支撐作用的旁钧,理念能起到70%的作用吸重,而技術可能只是30%的功力。所以當你內功深厚歪今,那么技術的運用才會自然無痕嚎幸,發(fā)揮作用。第三寄猩,去病理化概念的提出嫉晶,不要把人看做是有問題的,不貼標簽田篇,改變傳統(tǒng)的挑錯思維替废,只說你看到的客觀問題,而不說你怎么這么懶這么笨泊柬,“懶”“笨”就是貼標簽椎镣。你不能因為一次的錯誤就說這個人是什么樣的,這樣做絕對是不公平的兽赁。第四状答,強調一個人的復原力冷守,一個人會被過去所影響但是絕對不會被過去所決定。這句話是我非常認同的一句話剪况。對于我的人生我的工作都是很適用的,不再陷在過去的泥潭中蒲跨,學生們也是译断,不因為孩子一次的或者曾經的錯誤不足而把他們一竿子打死。第五或悲,父母的嘴都是開過光的孙咪,嘴下一定要積德,即使你意識到了一些問題巡语,但是也把他放在心上翎蹈,努力尋求改變的方法,關注到問題的解決男公。這一點我好像昨天晚上沒有注意到荤堪,因為我看到孩子的問題后沒有穩(wěn)住,而是著急地指出來枢赔,幸好孩子還小澄阳,不是青春期,要不然可能后果就嚴重了踏拜。