? ? ? ? 深冬的清晨，我們?cè)谛穆暫屠首x艾青的詩(shī)歌聲中雀彼，迎來(lái)了北京第二外國(guó)語(yǔ)附屬學(xué)校的付曉潔校長(zhǎng)壤蚜。
? ? ? 付校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣徊哑，知識(shí)淵博仍律，理論知識(shí)、實(shí)踐水平十分接地氣实柠。三個(gè)多小時(shí)的講座，無(wú)一人中途離席善涨，會(huì)場(chǎng)上的氣氛時(shí)而熱烈時(shí)而安靜窒盐。
? ? ? 一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人，處處以人為本钢拧，而且處處落實(shí)到實(shí)處蟹漓，課堂上處處想著讓學(xué)生真正學(xué)有收獲，這個(gè)學(xué)校一定可以慢慢的成為明校吧源内？
? ? ? 每次開會(huì)葡粒，校長(zhǎng)在想：我的語(yǔ)言能觸及老師們心甘情愿的行動(dòng)嗎？每次上課膜钓，老師在想：我的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生學(xué)的有效果嗎嗽交？這樣的學(xué)校，一定是學(xué)生的最愛吧颂斜？
? ? ? 上午夫壁，迎著朝陽(yáng)，我們走進(jìn)周口市第六小學(xué)沃疮，校園里隨處都是可以利用的能說話的墻壁盒让，基礎(chǔ)課程，拓展課程的相互融合司蔬。太空教室邑茄，草藥園奇緣，國(guó)際象棋俊啼，古箏肺缕，鼓樂隊(duì)，百變魔繩，繪本閱讀搓谆，自然科學(xué)等博雅課程炒辉，給像是進(jìn)了大觀園的我以理念和視覺上的強(qiáng)大沖擊。
? ? ? 聽了一節(jié)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課泉手，感受頗深黔寇，老師從任務(wù)入手，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)中的要求強(qiáng)調(diào) 斩萌，每一步都是由學(xué)生引發(fā)缝裤，由學(xué)生解決，讓學(xué)生體驗(yàn)和感知颊郎。
? ? ? 走出學(xué)校憋飞，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我卻沒有絲毫寒意姆吭，如何將周口之行的理念運(yùn)用到我們的教學(xué)榛做，我們的課堂，我在思考内狸，我也會(huì)努力去摸索检眯！
? ? ? 試問，冬天到了昆淡，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
