家庭教育--家庭重要還是教育重要？
細(xì)化：眼睛＝眼+睛，陪伴＝陪（物理層面）+伴（心理層面）
拋出問題：孩子的教育是父親的責(zé)任還是母親的責(zé)任堰怨？（思考：?jiǎn)栴}背后的原因是什么？）
eg：1蛇摸、發(fā)生兇殺案备图。一個(gè)警察說(shuō)：沒有犯罪嫌疑人；一個(gè)警察說(shuō)：有犯罪嫌疑人。是誰(shuí)揽涮？每個(gè)人都有可能抠藕。
2、考試劃重點(diǎn)绞吁。有的老師說(shuō)書上劃的都是重點(diǎn)幢痘；有的老師說(shuō)沒有重點(diǎn)，學(xué)習(xí)過的都是重點(diǎn)家破。
結(jié)論：心理學(xué)視野下颜说，全就是無(wú)。
給出解釋：父母都不負(fù)責(zé)任汰聋。
目的：?jiǎn)酒鹇牨娮⒁饷欧啵瑪U(kuò)大意識(shí)化探索，意識(shí)到問題出在自己身上烹困，心理助人在于助自助之人玄妈。
推論：孩子的養(yǎng)育全是母親的責(zé)任，與父親沒有半毛錢的關(guān)系髓梅。
問：父親干啥去了拟蜻？
答：兩件事：1、掙錢枯饿，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)酝锅；2、好好愛孩子他媽奢方。
公理：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)搔扁，什么是家？家不是房子蟋字，家是充滿愛稿蹲、充滿溫暖的地方。最好的家就是爸爸愛媽媽鹊奖，媽媽愛孩子苛聘，孩子才能更好地愛這個(gè)家，愛家里的爸爸和媽媽嫉入。這樣家里才有流動(dòng)的愛焰盗，循環(huán)流動(dòng)的愛。
引申：
什么樣的家才是活的?（有人氣的房子才是家）
eg：1咒林、農(nóng)村茅草屋；2爷光、墳地-膽量-母愛
進(jìn)一步深入：孩子為什么會(huì)出問題垫竞？
因?yàn)椋鄄粔颍r＂不恰當(dāng)?shù)膼郏ⅰ?/p>
愛=實(shí)實(shí)在在的付出+行動(dòng)
孩子出問題的原因分析：1、爸爸愛媽媽，媽媽愛孩子欢瞪，爸爸媽媽不相愛活烙；2、爸爸不愛孩子遣鼓，媽媽不愛孩子啸盏，爸爸媽媽不相愛。（鋪墊）
舉例：好媽媽給健康的孩子哺乳（縱向解釋）
現(xiàn)象描述：1骑祟、孩子如何吃奶（動(dòng)作描寫）回懦；2、媽媽如何回應(yīng)（目光描述）次企；3怯晕、母子之間如何進(jìn)行互動(dòng)（眼神的交流）。
進(jìn)一步想象：孩子看著媽媽的眼睛缸棵，會(huì)看到什么舟茶？（未來(lái)的自己！6個(gè)月建立信念：全能感）
eg：1堵第、母乳的價(jià)值吧凉；2、吃奶踏志、吃飯的不同阀捅；3、媽媽喂奶之間的不同（責(zé)任心）
動(dòng)力學(xué)引申：1狰贯、母親的共情能力也搓；2、母嬰互動(dòng)是如何形成的涵紊？（客體關(guān)系理論）傍妒。
eg：對(duì)視3分鐘
具體操作：（詳見《三個(gè)月改變孩子一生》）
一、作為母親的女人和作為女人的母親（性質(zhì)區(qū)分）
二摸柄、足夠好的母親（程度區(qū)分）
三颤练、區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)（情緒）
橫向拓展：情緒－認(rèn)知
縱向拓展：情緒－欲望
胡聯(lián)：媽媽的情緒－爸爸－關(guān)系。
