人間最美四月天雾袱，觀課議課三月三 -------美女教研員劉會娟到留固西信都小學(xué)送課紀(jì)實（柳開帆）
2018年4月18日上午萧锉，雖然學(xué)校的櫻花被前天的雨水浸濕，但她發(fā)出的濃郁香氣還充滿整個校園谋作。恰逢今天三月三“上巳節(jié)”春風(fēng)和煦息裸，萬象更新，西信都校園一片生機岭洲，迎來了縣教研室的劉會娟老師和全鎮(zhèn)十八所小學(xué)四十余名老師宛逗。因為在昨天的全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)交流群里，王主任已經(jīng)通知：明天8點半盾剩，由各小學(xué)業(yè)務(wù)主任帶隊雷激，帶1---4名語文老師到西信都小學(xué)參加縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。
在學(xué)校的少年宮活動樓的三樓告私，電教室里座無虛席屎暇，第二節(jié)（9點10分）開始講課，借的是本校四二班的學(xué)生驻粟，一上課根悼，劉老師親切的問孩子們：“孩子們，你們是幾班的學(xué)生蜀撑？”孩子們異口同聲地說：“四二班-----”劉老師馬上糾正說：“應(yīng)該說四二班挤巡！”可以看出劉老師注重平時的養(yǎng)成教育。然后談話導(dǎo)入：“孩子們酷麦，你們學(xué)到了幾課了矿卑？”“二十課了”“那么今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的國家旅游一下，它是花之國贴铜，風(fēng)車之國粪摘，更是牧場之國”接著劉老師讓孩子們伸出食指跟著她一起書寫“牧場之國”。
首先是識字教學(xué)绍坝，劉老師與眾不同徘意，她教生字不是孤單的識字，而是摘錄本課中的含有生字轩褐、生詞的句子出現(xiàn)在屏幕上椎咧，讓孩子們學(xué)生字時字不離詞，詞不離句把介，既學(xué)會了生字勤讽，又熟悉了課文。比如：有的牛背上蓋著防潮的毛氈（zhan）拗踢、牛犢（du）脚牍、儀（yi）態(tài)端莊、鑲嵌（xiangqian）巢墅、駿（jun）馬诸狭、遼闊無垠（yin）券膀、膘（biao）肥體壯、公爵（jue）呼嚕（lu）孩子們反復(fù)讀驯遇，劉老師及時更正芹彬，讀準(zhǔn)確了這些字音，識字環(huán)節(jié)用了十分鐘叉庐。到了9點20舒帮，孩子們自由讀課文，邊讀邊劃出本文中的四字詞語陡叠，對于不理解的詞語做上標(biāo)記玩郊，同桌交流后還不懂的，請代表說出這個詞語匾竿，再叫會的學(xué)生來回答瓦宜，這樣做到了合作學(xué)習(xí)。
9點36分岭妖，進入第二個環(huán)節(jié)：寫一句話：模仿大屏幕上的一句話“郁郁蔥蔥的青山，清澈見底的湖水反璃，嬌艷欲滴的桃花昵慌，構(gòu)成了一副美麗的畫卷』打冢”根據(jù)本課內(nèi)容斋攀，按照以上句式，句末也用上構(gòu)成了一副美麗的畫卷梧田。孩子們有的皺眉思索淳蔼；有的翻書細看；有的微笑著下筆疾書------五分鐘后裁眯，孩子們讀著自己寫的句子露出了會心的微笑鹉梨。
9點43分，進入第三個環(huán)節(jié)：寫一段話：要求從課文中選取內(nèi)容用上一兩個四字詞語穿稳，把“這樣的景色真讓人著迷”這句話放在句末存皂。五分鐘后，孩子代表有感情地讀著自己的作品逢艘，臉上洋溢著自豪的神情旦袋。到了9點50分正好讀完自己寫的詠嘆荷蘭美麗風(fēng)景的語段，恰好下課它改，大家下樓休息并且觀賞了西信都小學(xué)學(xué)生的搏擊操疤孕，老師們連連稱贊。
第二節(jié)是老師們盼望已久的議課央拖，首先是東隊小學(xué)年輕漂亮的王晶晶老師發(fā)言：劉老師講課儀態(tài)端莊祭阀，說話親切鹉戚，注重了讀寫能力的培養(yǎng)，并且指出劉老師可能慌張柬讨，板書出現(xiàn)錯誤--------接著是北新莊小學(xué)的經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)主任潘艷娜發(fā)言：劉老師注意了孩子的養(yǎng)成教育崩瓤，從讀課文要像播音員一樣讀，并且指導(dǎo)方法踩官，識字教學(xué)做到了“字不離詞却桶，詞不離句”還指導(dǎo)孩子寫作，達到了課標(biāo)的要求------最后是大新莊的年輕的帥哥宋翔宇主任發(fā)言蔗牡，他大膽的提出疑惑：根據(jù)你的板書“反復(fù)詠嘆”怎么沒有去深挖對荷蘭的愛呢颖系？劉老師沉著冷靜：今年我們縣的教研重點就是觀課議課，今天不妨把這個作為一個問題辩越，我們來探討一下嘁扼，大屏幕上上立即出現(xiàn)：“1、教材是做什么的黔攒？”聽課老師小聲的交流著趁啸，屏幕上又出現(xiàn)了一段話：葉圣陶老先生在1978年就說過，語文課本只是些例子督惰，從青年現(xiàn)在或?qū)硇枰x的同類書中舉出來的例子不傅，所以語文課本不是一個終點。接著探討2赏胚、什么是課文访娶？什么是語文？劉老師舉了兩位老師講《太陽》觉阅、《一夜的工作》這兩課崖疤，由于側(cè)重點不同，則學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就大不一樣典勇，達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)就截然不同劫哼。最后探討3、用課文教什么痴柔？以《稱贊》一課為例沦偎，叫老師說說本課的教學(xué)目標(biāo)怎樣定，哪個是重點咳蔚，老師積極發(fā)言------
時間已將到晌午豪嚎，老師們還沉浸在劉老師的講解中，遲遲不肯離開谈火，因為劉老師還要到留固一初中進行下一步的工作侈询，聽課老師才戀戀不舍的揮手告別，臨走時給劉老師提出一個要求：以后要多來留固送課糯耍，留固永遠歡迎您扔字！
這真是：今日恰逢三月三
? ? ? ? 美女送課劉會娟
? ? ? ? 觀課議課爭發(fā)言
? ? ? ? 教材教法記心間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 2018年4月18日深夜
