人間最美四月天雾袱,觀課議課三月三 -------美女教研員劉會娟到留固西信都小學(xué)送課紀(jì)實(柳開帆)
2018年4月18日上午萧锉,雖然學(xué)校的櫻花被前天的雨水浸濕,但她發(fā)出的濃郁香氣還充滿整個校園谋作。恰逢今天三月三“上巳節(jié)”春風(fēng)和煦息裸,萬象更新,西信都校園一片生機岭洲,迎來了縣教研室的劉會娟老師和全鎮(zhèn)十八所小學(xué)四十余名老師宛逗。因為在昨天的全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)交流群里,王主任已經(jīng)通知:明天8點半盾剩,由各小學(xué)業(yè)務(wù)主任帶隊雷激,帶1---4名語文老師到西信都小學(xué)參加縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。
在學(xué)校的少年宮活動樓的三樓告私,電教室里座無虛席屎暇,第二節(jié)(9點10分)開始講課,借的是本校四二班的學(xué)生驻粟,一上課根悼,劉老師親切的問孩子們:“孩子們,你們是幾班的學(xué)生蜀撑?”孩子們異口同聲地說:“四二班-----”劉老師馬上糾正說:“應(yīng)該說四二班挤巡!”可以看出劉老師注重平時的養(yǎng)成教育。然后談話導(dǎo)入:“孩子們酷麦,你們學(xué)到了幾課了矿卑?”“二十課了”“那么今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的國家旅游一下,它是花之國贴铜,風(fēng)車之國粪摘,更是牧場之國”接著劉老師讓孩子們伸出食指跟著她一起書寫“牧場之國”。
首先是識字教學(xué)绍坝,劉老師與眾不同徘意,她教生字不是孤單的識字,而是摘錄本課中的含有生字轩褐、生詞的句子出現(xiàn)在屏幕上椎咧,讓孩子們學(xué)生字時字不離詞,詞不離句把介,既學(xué)會了生字勤讽,又熟悉了課文。比如:有的牛背上蓋著防潮的毛氈(zhan)拗踢、牛犢(du)脚牍、儀(yi)態(tài)端莊、鑲嵌(xiangqian)巢墅、駿(jun)馬诸狭、遼闊無垠(yin)券膀、膘(biao)肥體壯、公爵(jue)呼嚕(lu)孩子們反復(fù)讀驯遇,劉老師及時更正芹彬,讀準(zhǔn)確了這些字音,識字環(huán)節(jié)用了十分鐘叉庐。到了9點20舒帮,孩子們自由讀課文,邊讀邊劃出本文中的四字詞語陡叠,對于不理解的詞語做上標(biāo)記玩郊,同桌交流后還不懂的,請代表說出這個詞語匾竿,再叫會的學(xué)生來回答瓦宜,這樣做到了合作學(xué)習(xí)。
9點36分岭妖,進入第二個環(huán)節(jié):寫一句話:模仿大屏幕上的一句話“郁郁蔥蔥的青山,清澈見底的湖水反璃,嬌艷欲滴的桃花昵慌,構(gòu)成了一副美麗的畫卷』打冢”根據(jù)本課內(nèi)容斋攀,按照以上句式,句末也用上構(gòu)成了一副美麗的畫卷梧田。孩子們有的皺眉思索淳蔼;有的翻書細看;有的微笑著下筆疾書------五分鐘后裁眯,孩子們讀著自己寫的句子露出了會心的微笑鹉梨。
9點43分,進入第三個環(huán)節(jié):寫一段話:要求從課文中選取內(nèi)容用上一兩個四字詞語穿稳,把“這樣的景色真讓人著迷”這句話放在句末存皂。五分鐘后,孩子代表有感情地讀著自己的作品逢艘,臉上洋溢著自豪的神情旦袋。到了9點50分正好讀完自己寫的詠嘆荷蘭美麗風(fēng)景的語段,恰好下課它改,大家下樓休息并且觀賞了西信都小學(xué)學(xué)生的搏擊操疤孕,老師們連連稱贊。
第二節(jié)是老師們盼望已久的議課央拖,首先是東隊小學(xué)年輕漂亮的王晶晶老師發(fā)言:劉老師講課儀態(tài)端莊祭阀,說話親切鹉戚,注重了讀寫能力的培養(yǎng),并且指出劉老師可能慌張柬讨,板書出現(xiàn)錯誤--------接著是北新莊小學(xué)的經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)主任潘艷娜發(fā)言:劉老師注意了孩子的養(yǎng)成教育崩瓤,從讀課文要像播音員一樣讀,并且指導(dǎo)方法踩官,識字教學(xué)做到了“字不離詞却桶,詞不離句”還指導(dǎo)孩子寫作,達到了課標(biāo)的要求------最后是大新莊的年輕的帥哥宋翔宇主任發(fā)言蔗牡,他大膽的提出疑惑:根據(jù)你的板書“反復(fù)詠嘆”怎么沒有去深挖對荷蘭的愛呢颖系?劉老師沉著冷靜:今年我們縣的教研重點就是觀課議課,今天不妨把這個作為一個問題辩越,我們來探討一下嘁扼,大屏幕上上立即出現(xiàn):“1、教材是做什么的黔攒?”聽課老師小聲的交流著趁啸,屏幕上又出現(xiàn)了一段話:葉圣陶老先生在1978年就說過,語文課本只是些例子督惰,從青年現(xiàn)在或?qū)硇枰x的同類書中舉出來的例子不傅,所以語文課本不是一個終點。接著探討2赏胚、什么是課文访娶?什么是語文?劉老師舉了兩位老師講《太陽》觉阅、《一夜的工作》這兩課崖疤,由于側(cè)重點不同,則學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就大不一樣典勇,達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)就截然不同劫哼。最后探討3、用課文教什么痴柔?以《稱贊》一課為例沦偎,叫老師說說本課的教學(xué)目標(biāo)怎樣定,哪個是重點咳蔚,老師積極發(fā)言------
時間已將到晌午豪嚎,老師們還沉浸在劉老師的講解中,遲遲不肯離開谈火,因為劉老師還要到留固一初中進行下一步的工作侈询,聽課老師才戀戀不舍的揮手告別,臨走時給劉老師提出一個要求:以后要多來留固送課糯耍,留固永遠歡迎您扔字!
這真是:今日恰逢三月三
? ? ? ? 美女送課劉會娟
? ? ? ? 觀課議課爭發(fā)言
? ? ? ? 教材教法記心間
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? 2018年4月18日深夜