經(jīng)警方監(jiān)控排查，查出15人團(tuán)伙姑廉，嫌疑人均來自附近高中缺亮，都是未成年人，作案時(shí)分工明確桥言，不斷更換服裝萌踱、發(fā)型。
被告知為搶劫号阿，嫌疑人一臉錯(cuò)愕并鸵。。扔涧。
三里屯派出所：
初步從錄像看园担，轄區(qū)發(fā)生的幾起案件應(yīng)該都與他們有關(guān)系，目前可以認(rèn)定是3起枯夜。
受害者：
過來撞了我一下弯汰，然后幾個(gè)人大概6、7個(gè)吧湖雹，就圍上來對我拳打腳踢咏闪。他們有一個(gè)人拿著電棒一樣的東西，電著我了摔吏。然后又拉著我走到了3號樓那里邊汤踏，小區(qū)里邊。在這一塊兒（指地點(diǎn)）舔腾，他們讓我蹲著溪胶，然后給他錢，錢包里800塊錢現(xiàn)金搶走了稳诚，然后讓轉(zhuǎn)微信300哗脖，通過掃碼、掃走的。
派出所：
據(jù)目擊者描述和我們的觀察才避，這應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)光手電帶電擊功能橱夭。他們在人少的地方截住失主，帶到陰暗的地方拿刀威脅桑逝，并且跟他索要錢財(cái)棘劣。
當(dāng)時(shí)由于搶劫時(shí)，失主說身無分文楞遏，其中一名嫌疑人茬暇，一氣之下，將失主捅了一刀寡喝。這名失主無生命危險(xiǎn)糙俗，收輕微傷。
團(tuán)伙的年齡應(yīng)該是都在未成年预鬓，不超過18歲左右巧骚，并且沒起作案的人員不固定，分工非常的詳細(xì)，并且每一次搶劫他們都更換著裝，相互交叉，連發(fā)型也變了。
警察詢問嫌疑人
警察：多大啊
嫌疑人A：15歲塘娶，高一
警察：怎么想著干這個(gè)
嫌疑人A：有人帶著我，就跟著來了
警察：你們都幾個(gè)人一塊兒搶啊
嫌疑人A：昨天6個(gè)，今天5個(gè)
警察：他們帶什么了
嫌疑人A：刀吧，他們用過扼仲，好像
警察：懂法嗎
嫌疑人A：懂
警察：那這個(gè)叫什么
嫌疑人A：搶劫
(嫌疑人A在詢查中還回答一句：要錢唄远寸，不給就留著打他)
嫌疑人B：當(dāng)時(shí)他也不用我們干什么抄淑，就是撞完人就在他邊上站著就行了，然后我倆就過來了驰后。
嫌疑人B：我倆是拿最少的肆资，給多少，要多少灶芝。
警察：給多少啊
嫌疑人B：800郑原，當(dāng)時(shí)第一天弄完以后，就已經(jīng)知道違法了夜涕，這不是碰瓷嗎犯犁，然后第三天沒錢用了，沒生活費(fèi)了女器，不好意思跟家里邊說了酸役，第三天又來了。
嫌疑人B：當(dāng)時(shí)真不覺得這個(gè)嚴(yán)重，現(xiàn)在明白了涣澡。
警察：說重了就是搶劫
嫌疑人B：搶劫贱呐？？入桂？
保護(hù)未成年人已經(jīng)成了全世界的共識奄薇，基于這個(gè)共識，未成年犯法的處理應(yīng)以教育為主而不是懲處抗愁。
出發(fā)點(diǎn)是好的馁蒂，然而落到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，卻有些理想化了驹愚。
首先如今的未成年人絕不像我們想象中那么懵然無知和柔弱远搪，物質(zhì)的富足和信息流通的迅捷，讓未成年人們無論在生理還是心理上都遠(yuǎn)比我們以為的成熟逢捺。
這群涉案的未成年嫌疑人谁鳍，從作案方式來看，準(zhǔn)備了刀具劫瞳，還有帶點(diǎn)擊功能的強(qiáng)光手電倘潜，并且分工明確，每次作案后還有意識的更外衣物志于，改變著裝涮因。。伺绽。
而在這樣一個(gè)現(xiàn)狀下养泡，我們過去制定的刑事責(zé)任年齡就不可避免的產(chǎn)生了道德風(fēng)險(xiǎn)。也就是說奈应，法律對未成年人的保護(hù)可能起到了反作用澜掩，讓不足年齡的未成年人干起壞事來有恃無恐。
所以杖挣，當(dāng)未成年人有足夠的能力實(shí)施犯罪肩榕，同時(shí)又有足夠的理性利用法律漏洞的時(shí)候，法律就要做出回應(yīng)了惩妇。
學(xué)者劉遠(yuǎn)舉：
“如果道德株汉、習(xí)慣、風(fēng)俗等非正式的社會(huì)控制手段和民事歌殃、行政等其他法律手段能夠有效調(diào)整社會(huì)關(guān)系乔妈、規(guī)制違法行為時(shí)，就沒有必要?jiǎng)佑眯谭ā?/p>
這本質(zhì)上體現(xiàn)了慎刑的觀念氓皱。而且路召，通過刑罰來懲罰贮懈、隔離問題青少年兒童，并不利于其改造教育优训，也違背人道主義朵你。
畢竟，青少年即使能夠有意識的犯罪揣非，但仍充滿可塑性抡医，所以，教育早敬、矯治才是最好的辦法忌傻。”
但我們需要清楚的一點(diǎn)是搞监，犯罪行為不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的年齡而改變其性質(zhì)水孩。
當(dāng)惡行不可原諒時(shí)，寬恕就是另一種惡琐驴。
日本作家湊佳苗寫過一本小說《告白》俘种，講述的是一名女教師對殺害她孩子的幾個(gè)學(xué)生實(shí)施復(fù)仇的故事。
里面女主人公有一句臺詞绝淡，雖冰冷卻又真實(shí)：
“如果你是邪惡的宙刘，那我又何必提醒自己你還只是個(gè)孩子 ？”
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