摘要:
互加影響了我颈畸，而我把受到的影響都用在了我的教學(xué)中乌奇，指引我的學(xué)生從點(diǎn)滴進(jìn)步中養(yǎng)成了好習(xí)慣，用好習(xí)慣指引行動(dòng)眯娱，用行動(dòng)收獲滿滿的果實(shí)礁苗。
關(guān)鍵詞:
成績? ? 互加? ? 影響? 習(xí)慣? ? 行動(dòng)? ? ? 收獲
正文:
驚喜的成績
本學(xué)期期末我們班的語文成績，六個(gè)100分徙缴，人平94.98试伙。
這是匯總出來的三次成績對比分析表，紅色部分是中考和期末的兩次進(jìn)步幅度于样。
從匯總表來看疏叨，學(xué)生在這一學(xué)期成績方面進(jìn)步特別大，人平一學(xué)期提升20.8分百宇，優(yōu)秀率提升95%考廉，有什么秘訣嗎？接著我想從以下方面來分析分析：
學(xué)生情況分析：
我們班有學(xué)生24名携御，13個(gè)男孩昌粤，11個(gè)女孩。優(yōu)等生不多啄刹，中等生占比重過大涮坐，如果把中等生提升為優(yōu)等生，那么誓军，全班成績就提升了袱讹；再者，全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高昵时，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正捷雕，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，聽課作業(yè)等習(xí)慣也不好壹甥。但是救巷，聽課作業(yè)方面有兩個(gè)孩子出淤泥而不染，如果全班風(fēng)氣不改句柠，還是一潭“淤泥”浦译，那么棒假，時(shí)間久了，這倆“蓮花”也就墜落了精盅。怎樣讓我們班這潭“淤泥”清澈呢帽哑？那時(shí)候我們教育局及學(xué)校都引導(dǎo)我們老師們走進(jìn)互加，還邀請了雷書紅和王凱老師來分享經(jīng)驗(yàn)叹俏，也算“病急亂投醫(yī)”吧妻枕！我就借助互加的力量，來改變我們班級(jí)的現(xiàn)狀：
一她肯、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變
接班的時(shí)候佳头，我們班孩子學(xué)習(xí)態(tài)度特別不端正，就如一個(gè)老師所說：“孩子們不知道學(xué)習(xí)是什么晴氨，不知道語文是什么，四年級(jí)學(xué)生了碉输，什么都不懂籽前，什么都在和老師兜圈圈》蠹兀”是啊枝哄，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所以阻荒，老師再努力挠锥，都是白費(fèi)力氣，必須要從思想上侨赡，從態(tài)度上來轉(zhuǎn)化蓖租。我覺得影響孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度的主要有家長和老師的因素，為了轉(zhuǎn)變家長羊壹，我把互加平臺(tái)中蔡蔡老師的群號(hào)和時(shí)老師親子學(xué)院的群號(hào)推薦給家長蓖宦，讓家長通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育孩子的方法油猫。與此同時(shí)稠茂，作為老師的我，也以身作則情妖，堅(jiān)持聽互加課程睬关，提升自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念毡证，來輔助我的教學(xué)工作电爹。一學(xué)期來，我和家長們共同提高情竹，共同來影響孩子藐不，從而轉(zhuǎn)變了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度匀哄，現(xiàn)在，我們班孩子學(xué)習(xí)積極性特別高雏蛮。
二涎嚼、習(xí)慣養(yǎng)成
“播種習(xí)慣，收獲行為”只要養(yǎng)成好習(xí)慣挑秉，做什么事情都不難法梯。可是犀概，該怎樣能讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣呢立哑？受互加和彩虹花的啟發(fā)，我認(rèn)為:“冰凍三尺非一日之寒姻灶，”必須慢慢入手铛绰，慢慢積累。
1.讀書和完成作業(yè)習(xí)慣
“書是人類進(jìn)步的階梯”“不讀書的人思想就會(huì)停止”為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣产喉，我們班堅(jiān)持聽彩虹花整本書閱讀捂掰，在整本閱讀課程中，導(dǎo)師不但帶領(lǐng)孩子們讀書曾沈，而且還教給孩子們讀書的方法这嚣，孩子們收益匪淺，而我塞俱，對于孩子們讀書的情況及時(shí)掌握姐帚，對于做的好的孩子及時(shí)表揚(yáng)，做的不好的障涯，我會(huì)耐心指導(dǎo)他怎樣讀書罐旗，通過一學(xué)期的堅(jiān)持和努力，孩子們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣像樊。
對于作業(yè)尤莺，我們班有多一半同學(xué)都有不寫作業(yè)的習(xí)慣，怎樣改變壞習(xí)慣呢生棍？我學(xué)習(xí)彩虹花助教老師的方法颤霎，對表現(xiàn)好的有進(jìn)步的孩子及時(shí)表揚(yáng)，即便是不太好的涂滴，我會(huì)找出優(yōu)點(diǎn)友酱，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并且指導(dǎo)他改正缺點(diǎn)柔纵，就這樣缔杉，像互加團(tuán)隊(duì)，像彩虹花團(tuán)隊(duì)一樣搁料，我們的孩子在一片鼓勵(lì)聲中慢慢堅(jiān)持下來或详，一學(xué)期過去了窖认，再也沒有不寫作業(yè)的孩子了甲喝。
2.打掃衛(wèi)生習(xí)慣
由于學(xué)生對彩虹花晨讀課程的熱愛，為了趕著去聽晨讀課，他們會(huì)用最短的時(shí)間完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)榴鼎，靜靜聽課适秩。自從參加彩虹花晨讀課程之后趟济，衛(wèi)生方面從來不曾擔(dān)心過稼虎，即便是沒有晨讀課，孩子們也養(yǎng)成了快速完成打掃任務(wù)的好習(xí)慣选调。
除此之外還有很多習(xí)慣夹供，剛開始來做都非常困難，但是仁堪，因?yàn)榛ゼ咏o了我勇氣哮洽，我從不怕，彩虹花告訴我細(xì)節(jié)決定成敗弦聂，所以袁铐，每件事我都會(huì)從點(diǎn)滴入手，慢慢去做横浑，學(xué)習(xí)互加引導(dǎo)老師們的方法來引導(dǎo)孩子們，慢慢的屉更，我在進(jìn)步徙融，影響著孩子們也在進(jìn)步！
三瑰谜、專注聽講
剛開始上課欺冀，40分鐘，我只能講20分鐘的內(nèi)容萨脑，一節(jié)課我根本就完成不了任務(wù)隐轩，苦惱至極。班里總有幾個(gè)孩子渤早，比如潘雨辰职车、寧豪帥、任一航……根本就坐不住鹊杖，怎么辦悴灵，一節(jié)一節(jié)課都這樣來上，我哪有那么多時(shí)間奥畋汀积瞒！想要上好課，必須讓這幾個(gè)娃娃自己管好自己登下，那該怎么做呢茫孔？我想到了吳校長叮喳，想到了時(shí)老師，因?yàn)樗麄冃闹杏袗坨直矗写髳垅晌颍麄儾拍軒Ыo鄉(xiāng)村娃娃不一樣的眼界，不一樣的成長揩瞪。我雖然沒有他們那樣的大愛赋朦，但我也有愛，用愛去開啟這幾個(gè)娃娃心中的大門李破。
我們班的潘雨辰同學(xué)宠哄，這可是我們班最讓老師頭疼的孩子，但是這個(gè)孩子情商特別高嗤攻，勞動(dòng)特別積極毛嫉。我就利用他勞動(dòng)積極的閃光點(diǎn)，對他進(jìn)行鼓勵(lì)妇菱，引導(dǎo)承粤，并對他進(jìn)行期望教育。賞識(shí)的力量讓他慢慢的改變闯团，孩子上課聽講越來越專注辛臊，最后，潘雨辰同學(xué)期末竟然考了89.5分房交，寧豪帥彻舰，任一航……每一個(gè)孩子，都有不同的優(yōu)點(diǎn)候味，抓住優(yōu)點(diǎn)放大刃唤、鼓勵(lì)、引導(dǎo)白群，孩子們慢慢的都成為了那個(gè)最好的自己尚胞。
現(xiàn)在我們班孩子上課，特別專注帜慢，每堂課都超額完成任務(wù)笼裳，也是成績能提升的重要因素。
四崖堤、興趣特長
我們班的孩子們特別活潑侍咱，我也不主張一味學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們有自己的興趣愛好密幔，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的舞蹈楔脯，朗誦，繪畫等社團(tuán)胯甩。元旦的時(shí)候昧廷，高年級(jí)孩子都在學(xué)習(xí)堪嫂，老師怕影響了孩子們復(fù)習(xí)，而我們班木柬，孩子們玩了一下午皆串，沒有提前準(zhǔn)備節(jié)目，孩子們都是即興發(fā)揮眉枕，以至于我激動(dòng)的忘記拍照恶复。事實(shí)證明，只抓時(shí)間速挑，死學(xué)硬學(xué)谤牡，效果不大！
說實(shí)話姥宝，說來說去翅萤，我也找不出互加平臺(tái)中的哪一方面對孩子們影響大，但是腊满，不知不覺間套么，我們班孩子的朗誦水平有了大幅度提高，在學(xué)校的詩韻晨誦展示中碳蛋，被評為一等獎(jiǎng)胚泌。孩子們在詩配畫方面的積極性特別高。孩子們現(xiàn)在都特別自信肃弟，特別活潑诸迟，也特別自律，不論做什么事情愕乎，積極性都特別高。用我們高校長的話來說：“孩子們眼中有光了壁公，說話有底氣了感论，積極性高了，腦子活了紊册！”
一學(xué)期來比肄，互加影響了我，而我把互加學(xué)到的知識(shí)囊陡，受到的影響都用在了我的教學(xué)中芳绩，來影響我的學(xué)生，指引我的學(xué)生從點(diǎn)滴進(jìn)步中養(yǎng)成了好習(xí)慣撞反，用好習(xí)慣指引行動(dòng)妥色，用行動(dòng)收獲滿滿的果實(shí)。
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