愛玩空猜、愛游戲是孩子的天性绽慈，如何順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，將枯燥辈毯、重復(fù)又至為重要的計(jì)算變成孩子樂(lè)此不疲的游戲活動(dòng)坝疼，一直是數(shù)學(xué)老師研究的課題。 “數(shù)學(xué)可以這樣玩”系列活動(dòng)的開展谆沃，從空間钝凶、圖形、數(shù)字唁影、運(yùn)算耕陷、邏輯等多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科思維。不僅讓孩子們一改對(duì)計(jì)算練習(xí)的態(tài)度夭咬，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣與熱情啃炸，更重要的是讓孩子們?cè)谟螒蛑校惺艿綌?shù)學(xué)本身的樂(lè)趣卓舵，愛上數(shù)學(xué)南用；在活動(dòng)中，傾盡全力掏湾，收獲了為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感裹虫；在競(jìng)爭(zhēng)中，經(jīng)歷著成功與失敗融击，塑造了積極的心態(tài)筑公，積淀了陪伴終生的素養(yǎng)。相信我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩尊浪，天津新緯度歡迎你匣屡！
桌游是什么？
桌游在德國(guó)被稱為集體游戲拇涤，2015年捣作，大約50%居民，3900萬(wàn)人參與桌游游戲鹅士，每年銷售額在4億歐元上下券躁。集體游戲是德國(guó)人在家里度過(guò)一個(gè)舒適夜晚的重要形式，德國(guó)文化局把桌游樹立為文化資產(chǎn)。
計(jì)算機(jī)游戲在回落也拜，電視目前是桌游最大的競(jìng)爭(zhēng)以舒，如果孩子從小養(yǎng)成玩桌游游戲，長(zhǎng)大后仍然會(huì)保持這種習(xí)慣慢哈，就會(huì)遠(yuǎn)離電視和電子游戲蔓钟。
孩子為什么需要桌游？
桌游是非常好的教育產(chǎn)品岸军，寓教于樂(lè)奋刽，能鍛煉孩子的思維瓦侮，培養(yǎng)孩子的能力艰赞。
桌游可以增加孩子和父母或其他孩子之間的互動(dòng)，共同獲得歡樂(lè)肚吏。
雖然桌游不是非買不可的家庭必備玩具方妖，但是帶給孩子和他人之間的那種歡樂(lè)、合作與和諧的氣氛罚攀，其他的玩具無(wú)可比擬党觅。
如何挑選適合的桌游
綜合考慮能力、年齡斋泄、興趣杯瞻、性格和思維特點(diǎn)
也許你喜歡的不一定是孩子喜歡的，也許你覺得好玩的孩子不一定覺得好玩炫掐，不過(guò)要是你有了好的態(tài)度和方法魁莉，好玩的桌游就能取代電視，電腦募胃，iPad旗唁，而帶給你夢(mèng)寐以求的游戲時(shí)光。
關(guān)于游戲規(guī)則
盡量選取步驟簡(jiǎn)單痹束、元素少检疫、文字依賴低、時(shí)間不長(zhǎng)（5~30分鐘）的游戲祷嘶，有一些游戲需要簡(jiǎn)化規(guī)則或者從認(rèn)識(shí)游戲物品開始玩起
關(guān)于興趣
如果你的孩子對(duì)某一方面特別感興趣屎媳，那么選擇這個(gè)主題的游戲往往能更容易讓孩子接受。
關(guān)于能力
如果孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)育的比較早论巍，又比較喜歡動(dòng)手烛谊，那么動(dòng)作游戲也許就很適合他；如果孩子語(yǔ)言能力發(fā)育的比較快环壤，愛說(shuō)愛表達(dá)晒来，也許語(yǔ)言類的游戲他會(huì)喜歡；有的孩子很早就表現(xiàn)出較好的數(shù)學(xué)能力郑现，那么他就可以更早的接觸數(shù)字類的游戲湃崩。
如何和孩子玩桌游荧降？
耐心！耐心攒读！耐心朵诫！
保持足夠的耐心！
剛開始接觸桌游的孩子薄扁，也許他會(huì)無(wú)視規(guī)則剪返，不按規(guī)則玩，專注力不夠邓梅，只有5分鐘熱度脱盲，不接受失敗等等狀況隨時(shí)有可能發(fā)生。這都需要我們保持足夠的耐心日缨，也許你要無(wú)數(shù)遍講解規(guī)則钱反，你需要一遍遍的親身示范執(zhí)行規(guī)則，就像成人學(xué)駕駛要去練習(xí)一樣匣距，他們也需要多次的重復(fù)面哥，這里面就需要你的耐心。
用故事場(chǎng)景代入毅待！
很多桌游都有故事背景尚卫，桌游首先是個(gè)游戲，要有玩的氣氛尸红，然后才會(huì)被賦予了更多的教育意義吱涉。讓孩子對(duì)桌游感興趣的是游戲背景，有趣的表演或者臺(tái)詞驶乾，和游戲過(guò)程中那些好玩的情境邑飒。比如咩咩叫的小羊，伸出手的女巫级乐，和逃走的小豬疙咸。。风科。撒轮。
從“放水”到公平競(jìng)爭(zhēng)！
開始時(shí)適當(dāng)?shù)姆潘梢詭椭⒆釉黾訉?duì)桌游的興趣贼穆，感受到成功的快樂(lè)题山，同時(shí)你要展示輸家的氣度，讓孩子正確理解輸贏的關(guān)系故痊。不要太得意顶瞳，也不要小看孩子的能力，一旦孩子熟悉了游戲規(guī)則，某些記憶類的或者反應(yīng)類的游戲你未必會(huì)贏慨菱。不能一直放水焰络，也不能總是孩子陷入失敗的沮喪，有輸有贏孩子才能學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折符喝。
情商：桌游規(guī)則? 桌游合作 情緒管理
學(xué)習(xí)力：自控力? 注意力? 記憶力? 思維力? 理解力
目前小學(xué)生出現(xiàn)最懂的問(wèn)題：
寫作業(yè)慢
注意力不集中
情緒心態(tài)問(wèn)題
如果都沒(méi)有闪彼，恭喜您，真的是輕松養(yǎng)育
聽覺能力：聽覺分為聽覺注意力协饲，聽覺分辨力畏腕，聽覺記憶力，聽覺理解力茉稠，綜合能力
聽覺能力差的孩子易引起：聽課易溜號(hào)描馅，聽完記不住战惊；聽寫跟不上流昏，聽完反應(yīng)慢扎即；學(xué)語(yǔ)言困難吞获；音樂(lè)感知力差；語(yǔ)言表達(dá)能力不佳
視覺能力：視覺廣度注意力谚鄙，視覺分辨力各拷，視覺記憶力，視覺理解力闷营，視覺綜合能力
視覺能力差的孩子：b d? p q 分辨不清烤黍；23看成32，偏旁部首易顛倒傻盟；讀書丟字漏字差行
不愛讀書速蕊；抄寫慢，易出錯(cuò)娘赴，作業(yè)慢规哲；幾何學(xué)習(xí)困難
通過(guò)桌游這類工具對(duì)孩子實(shí)現(xiàn)-感覺統(tǒng)一，學(xué)能發(fā)展诽表，情商培養(yǎng)這3大部分唉锌。
為啥會(huì)這樣？桌游能帶來(lái)什么
價(jià)值感——通過(guò)游戲的完成讓自己獲得價(jià)值感竿奏，感受到成功袄简，這是每個(gè)人的正常的需求，每個(gè)人只有當(dāng)通過(guò)自己的努力達(dá)成結(jié)果時(shí)才會(huì)有真正成功的喜悅泛啸，我們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中遵守規(guī)則绿语，克服困難，沒(méi)有投機(jī)取巧，有時(shí)候需要一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣吕粹，這些過(guò)程都能夠幫助孩子感受到價(jià)值感伍纫。
自尊——自我意識(shí)發(fā)展，有獨(dú)立游戲昂芜，有合作游戲莹规，有競(jìng)技游戲，每一個(gè)過(guò)程都能幫助孩子進(jìn)一步的了解自己泌神。
自信——對(duì)自己能力的確認(rèn)良漱，沒(méi)有誰(shuí)是天才，不斷的游戲過(guò)程就能塑造一個(gè)堅(jiān)韌欢际，努力母市，積極達(dá)成目標(biāo)的性格。
既然這么好损趋，寶寶為啥還受傷患久？
動(dòng)腦思考多有差異：每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展多有不同，大腦發(fā)育程度也不一樣浑槽，關(guān)注自己孩子的進(jìn)步蒋失，不要互相比較。
手快手慢依賴能力：能力發(fā)展的差異會(huì)影響孩子參與游戲的狀態(tài)桐玻，經(jīng)常玩的孩子明顯要比接觸游戲少的孩子反應(yīng)速度要快一些篙挽，接受規(guī)則的能力也強(qiáng)一些。
情緒發(fā)展要有經(jīng)歷：不管發(fā)展速度是否相同镊靴，孩子們都會(huì)在游戲中經(jīng)歷輸贏铣卡，遭受挫敗或者產(chǎn)生驕傲，這些情緒只有經(jīng)歷過(guò)孩子才能學(xué)會(huì)如何處理偏竟。
反復(fù)游戲?qū)W會(huì)面對(duì)：不要怕問(wèn)題出現(xiàn)煮落，孩子會(huì)在反復(fù)的游戲中學(xué)習(xí)控制情緒，與他人合作踊谋，分享接納等等
孩子輸不起——我們?cè)趺崔k蝉仇？
理解，接納褪子，共情：先連接情感量淌，是所有改正行為的基礎(chǔ)。
允許孩子輸了發(fā)泄情緒——允許孩子用都能接受的嫌褪，不傷害其他人的方式呀枢，比如砸枕頭，蹦起來(lái)笼痛，跺腳等等讓情緒宣泄直到平靜下來(lái)裙秋。
小步前進(jìn)——循序漸進(jìn)：桌游會(huì)按照年齡設(shè)計(jì)琅拌，是因?yàn)楹⒆釉诓煌挲g能力不同，孩子玩游戲的目標(biāo)也是循序漸進(jìn)摘刑，了解游戲之后可以今天先完成一個(gè)步驟进宝，或者先不進(jìn)行比賽等等，從孩子的興趣入手枷恕，從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)入手党晋。
積極暫停——不管是孩子徐块，還是成人未玻，情緒非常激動(dòng)的時(shí)候就不適合玩游戲了，暫停游戲胡控，并且積極應(yīng)對(duì)（深呼吸扳剿，出門玩一會(huì)，去冷靜角待一會(huì)）昼激，等理智和游戲一起回來(lái)庇绽。
鼓勵(lì)——用積極的語(yǔ)言，動(dòng)作給予孩子正確的鼓勵(lì)橙困，比如描述孩子的進(jìn)步：這次你搭杯子用的時(shí)間比上次快了40秒瞧掺。。纷宇。好的鼓勵(lì)方法需要父母來(lái)好好學(xué)習(xí)夸盟，不管是氣餒的孩子還是驕傲的孩子，鼓勵(lì)都是他前行的動(dòng)力像捶。
孩子太驕傲——我們?cè)趺崔k？
我們自己獲得了成功的時(shí)候會(huì)有什么想法桩砰？——驕傲是個(gè)正常反應(yīng)拓春，誰(shuí)都會(huì)用，我們需要讓孩子看到自己的成功而不是輕易的否定亚隅。
先看到孩子的優(yōu)勢(shì)硼莽，承認(rèn)孩子的努力——孩子有點(diǎn)小驕傲了，父母往往擔(dān)心孩子自滿煮纵，然后就及時(shí)的想“打壓”住懂鸵。忽略了孩子做的好的地方，意味著孩子的“努力”沒(méi)有被關(guān)注到行疏，那么孩子勢(shì)必要用“壞行為”來(lái)爭(zhēng)取成人的關(guān)注匆光。
學(xué)會(huì)適當(dāng)合理運(yùn)用贊美
自己全力以赴——家長(zhǎng)通常會(huì)擔(dān)心孩子因?yàn)檩數(shù)粲螒蚨鴼怵H，總是想留三分力氣酿联，而實(shí)際上在一些桌游中终息，成人未必就能贏過(guò)孩子夺巩，讓孩子通過(guò)玩桌游真正理解輸贏，接納種種情緒周崭，并且期待自己的成功柳譬，是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，所以续镇，大人們請(qǐng)你們?nèi)σ愿啊?/p>
挑戰(zhàn)新玩法——有些戰(zhàn)略性桌游美澳，結(jié)果是變化莫測(cè)的，一些規(guī)則會(huì)增加難度摸航。有些競(jìng)技類的桌游人柿，會(huì)通過(guò)增加項(xiàng)目完成難度的變化挟憔。還有一些是玩法升級(jí)寞肖。孩子們也會(huì)創(chuàng)造出一些新玩法双藕，大人可以分辨在不影響原則的情況下挑戰(zhàn)有難度的玩法躲惰。
