就老去吧死宣，孤獨(dú)別醒來
記得上學(xué)那會(huì)學(xué)習(xí)心理學(xué)伟恶，老師是一個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，年輕漂亮毅该，主要是漂亮博秫，給我們講課也是照本宣科，神情言語中也是想覺得把這些初出茅廬的小子們掌握住眶掌，但是事與愿違挡育，我覺得大部分和我一樣不逃課認(rèn)真去聽心理學(xué)的都是沖著秀色可餐去的，時(shí)至今日課本上交的什么東西我已經(jīng)都還給學(xué)校老師了畏线，學(xué)校倒是很干脆沒有把我的學(xué)費(fèi)退給我静盅，我留下的只是那位漂亮女老師曾經(jīng)講課時(shí)慢慢自我陶醉時(shí)候說的，希望有天講臺(tái)站久了寝殴，有了桃李天下的感覺得時(shí)候蒿叠，有人見面管她都叫聲先生。
畢業(yè)多年后蚣常，學(xué)校搬了新校區(qū)市咽，命運(yùn)巧合充滿神奇，我回學(xué)校去見另位師長抵蚊，進(jìn)校門的時(shí)候出去對(duì)美好事物盡量過目不忘的本能認(rèn)出了那位當(dāng)年的心理學(xué)老師施绎，我尊稱了聲先生可她早已忘記我是誰，眼神眉宇中也顯示出先生兩字有些熟悉陌生的感覺贞绳，我回頭一想好像不過五六年光影谷醉，覺得有些可笑可嘆可悲，如果先生二字是那些年的理想冈闭，那么誰的理想不三旬俱尼？
有人說老去的標(biāo)志就是開始喜歡回憶開始，我最初以為是這么個(gè)道理萎攒，后來一想這是句很有學(xué)問的廢話呀遇八，不管哪個(gè)年紀(jì)尤其當(dāng)生命的時(shí)間軸越來越遠(yuǎn)去的時(shí)候，老年人已經(jīng)很難也不太愿意去接收學(xué)習(xí)新鮮事物的時(shí)候耍休，他們的生活美好的永遠(yuǎn)是回憶過往刃永，那里面有更多他們的美好，其次不論成年人還是青年人羊精，根據(jù)科學(xué)研究只要是你靜下來停止思考的時(shí)候斯够，回憶這件事都會(huì)存在，而大部分回憶狀況往往還都是人與人之間關(guān)系，不信你哪天試試看雳刺。
最后就想說的是劫灶，之所以寫了誰的理想不三旬這個(gè)標(biāo)題裸违，是喜歡民謠的絕對(duì)都知道這是陳鴻宇的一首代表作掖桦，而陳鴻宇本人有不太喜歡別人給他貼上民謠這個(gè)標(biāo)簽，但理想三旬這首歌確實(shí)再不經(jīng)意間打動(dòng)著那些充滿回憶還帶著理想的騷年少年青年的心供汛，有人說民謠必須有愛情枪汪，愛人，酒醉情長怔昨，也許吧，但是我更喜歡的是歌曲歌詞本身帶給我的那種在某個(gè)時(shí)刻對(duì)號(hào)入座的感覺，就是那種初聞不知曲中意哈垢，再聽已是曲中人的感覺案疲。
歸途，琴弦矮烹，時(shí)光越庇，情懷，年代奉狈，孤獨(dú)卤唉，老去，離開仁期，帶著最好的青春最好的年華爬滿青苔桑驱，但是雨后的彩虹呢？清晨的暖陽呢跛蛋？慢慢走熬的，路還長，堅(jiān)持才是理想的到來赊级，希望若干年后理想百旬押框，依舊尋夢(mèng)千里外！
