當前少兒編程教育機構(gòu)水平參差不齊偶垮，很多不具備辦學(xué)資質(zhì)或是純?yōu)樯虡I(yè)目的的少兒編程教育機構(gòu)混入其中，不顧家長與孩子的利益，耽誤了孩子一生的編程學(xué)習(xí)規(guī)劃似舵。
如何為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育機構(gòu)成為很多家長糾結(jié)焦慮的“頭等大事”脚猾。“望子成龍啄枕、望女成鳳”婚陪、”讓孩子贏在起跑線上”這些教育觀念族沃，在時下中國教育資源分配嚴重不均的沖擊下频祝，顯得冷硬無情卻非常現(xiàn)實脆淹。
那么常空，如果想讓孩子學(xué)習(xí)編程，究竟應(yīng)該怎么選擇少兒編程機構(gòu)呢盖溺？
一漓糙、 教育理念是否符合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律
首先，我們要明確少兒編程的教育理念必須遵循孩子的天性和成長規(guī)律烘嘱。在孩子學(xué)編程這件事上昆禽，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特點和規(guī)律蝇庭，絕對不能強制孩子學(xué)習(xí)新東西醉鳖，這樣反而適得其反。
少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當做感知世界的工具哮内，循序漸進地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)盗棵，在潛移默化中形成編程思維，實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力北发。
根據(jù)這樣的教育理念纹因，課程設(shè)計應(yīng)是通過游戲化互動式教學(xué)的形式琳拨，從根源上減少孩子對編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲寄疏、易于掌握的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程的力量。
如在小碼世界僵井，通過小碼君和小碼醬（小碼世界的騎士與公主）的故事陕截，設(shè)置不同的關(guān)卡，每一關(guān)卡都設(shè)置了有趣的故事批什，如獲取能量石、開啟時空門、激活能量光束等乳规，讓孩子參與到故事或游戲中形葬，為了實現(xiàn)通關(guān)的目的，孩子會主動去學(xué)習(xí)相關(guān)的編程知識，這是符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的。
孩子從圖形化編程入門茄唐，拖動鼠標即可寫出代碼狼渊，避開枯燥的語法和記憶，快速接觸編程思想刃宵，帶著興趣和信心學(xué)習(xí)代碼語言。
但如果一個機構(gòu)只是提供拼湊式課程和簡單重復(fù)的練習(xí)，沒有正確的教學(xué)理念倘感，像教一門技術(shù)一樣教孩子編程，就不要浪費錢給孩子買這種機構(gòu)的課了咙咽，萬一毀壞了孩子對編程的興趣老玛，就得不償失了。
二钧敞、 教學(xué)方式是否契合孩子的生理心理特點
對于少兒編程學(xué)習(xí)來講蜡豹，采用游戲式互動教學(xué)的方法較為適用，通過故事溉苛、游戲等方式镜廉，通過一個個項目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力炊昆，讓孩子在生動有趣的互動過程中桨吊，逐步掌握編程基礎(chǔ)知識和技能。
學(xué)會了創(chuàng)建游戲凤巨，再去玩游戲视乐，更多的就是在思考，怎么可以把這個設(shè)計得更好敢茁，而不僅僅在于玩了佑淀。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了彰檬，就不會沉迷游戲了伸刃。
游戲式的互動教學(xué)幫助少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們，從“玩中學(xué)”逐步過渡到“獨立學(xué)習(xí)”的階段逢倍，獲取知識的同時捧颅，掌握學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力较雕。
三碉哑、教學(xué)服務(wù)體系是否完善直接影響教學(xué)效果
優(yōu)秀的少兒編程教育品牌會有完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置挚币，針對不同年齡段的孩子設(shè)計完善的課程體系，讓孩子能夠持續(xù)化的學(xué)習(xí)扣典。
除完善妆毕、持續(xù)的課程設(shè)計外，及時贮尖、專業(yè)的課后服務(wù)優(yōu)秀少兒編程教育品牌必不可少的一部分笛粘。無論是線下課還是線上課，課堂學(xué)習(xí)或課程視頻只是服務(wù)的內(nèi)容之一湿硝，更重要的是課后專業(yè)薪前、嚴謹?shù)淖鳂I(yè)點評和答疑服務(wù)。
四图柏、好老師好課程勝于好機構(gòu)序六。
家長在為孩子挑選少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)時任连，一定要把關(guān)注點放在老師蚤吹、教材、教學(xué)質(zhì)量上随抠，因為挑老師優(yōu)于挑機構(gòu)裁着。
不是越知名的機構(gòu)就越適合你的孩子，相反很多小機構(gòu)因為生存壓力比較大拱她，在教師二驰、教材等需要投入的地方，往往“節(jié)衣縮食”秉沼，那么其師資力量桶雀、教學(xué)質(zhì)量就可想而知了。
這里要聲明一點唬复，家長在挑選教材和老師方面都要用心矗积，建議不要把機構(gòu)的知名度、裝修豪華程度作為考量因素敞咧，而是更多地去關(guān)注老師跟孩子互動的情況棘捣，以及機構(gòu)所選擇教材的權(quán)威度、專業(yè)性和體系性休建，這才是評價一家少兒編程機構(gòu)的重要因素乍恐。
知乎少兒編程與樂高搭建的專欄版主果果老師，是Scratch領(lǐng)域的金牌講師测砂，也是清華大學(xué)茵烈、機械工業(yè)、人民郵電砌些、浙江少兒等多家出版社少兒編程與機器人模塊的簽約作者呜投。他發(fā)布的少兒編程公開課一直深受孩子的喜愛。
果果老師參與設(shè)計的小碼世界少兒編程課，以小碼君與小碼醬（騎士與公主）的故事為主題宙彪，吸引孩子參與其中矩动，通過“獲取能量石”、“消滅怪怪獸”等情節(jié)释漆，教授孩子移動積木塊悲没、操縱人物左右旋轉(zhuǎn)、分支結(jié)構(gòu)男图、條件分支語句等編程知識示姿，使孩子每一次學(xué)習(xí)的知識點都有直接的用武之地。
好老師能夠帶領(lǐng)學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)逊笆，學(xué)生不是為了“學(xué)”而學(xué)栈戳，而是為了“用”而學(xué)，帶著具體的目標學(xué)習(xí)难裆，學(xué)習(xí)效果才能達到最佳子檀。
五、一定要免費試聽先體驗效果再做決定
少兒編程機構(gòu)一般都會布置免費的Demo試聽課乃戈，家長可撥打免費咨詢電話褂痰，或者進入官網(wǎng)進行預(yù)約，和孩子一起試聽症虑，親身體驗教學(xué)缩歪，并觀察孩子能否喜歡、適合這種教學(xué)方式谍憔，能否主動參與學(xué)習(xí)匪蝙。切身的感受和體驗比什么都重要。
最后习贫，希望每位家長在為孩子挑選少兒編程教育機構(gòu)時逛球，都能帶著孩子親自去看去聽，不要怕麻煩沈条，切身感受機構(gòu)是否具備正確的教學(xué)理念需忿，采取合適的教學(xué)方式，設(shè)計了科學(xué)合理的課程體系蜡歹，聘請了優(yōu)秀的專業(yè)名師屋厘，為孩子選擇最優(yōu)秀的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)。
