? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
? ? ? ?《銀河補(bǔ)習(xí)班》顧名思義是一部關(guān)于教育類(lèi)電影勾笆。這部電影是一部獻(xiàn)給父親索烹，獻(xiàn)給孩子的電影朱监。這部作品關(guān)注現(xiàn)實(shí)饭豹，聚焦于當(dāng)下與人們生活密切相關(guān)的話(huà)題，突出教育和父愛(ài)毕贼，力求用真情打動(dòng)觀眾温赔，讓觀眾有一種耳目一新的感覺(jué)。
? ? ? ? 影片講述的是講述的是著名建筑設(shè)計(jì)師鬼癣，因親自設(shè)計(jì)的橋梁意外轟塌陶贼，后入獄7年。兒子馬飛在父愛(ài)缺失的年紀(jì)里扣溺，渾噩地淪落為學(xué)渣骇窍。馬皓文用自己獨(dú)特的教育方法和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣锥余。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)辛÷樱看來(lái)兒子沒(méi)有可塑之處驱犹，但馬皓文從未放棄嘲恍，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約雄驹，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高佃牛，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材医舆。
? ? ? ? ? 馬皓文把兒子馬飛的所有事情當(dāng)作最重要的事情俘侠，重視對(duì)馬飛的教育，盡管有一些特立獨(dú)行的做法蔬将，但在總體方向上爷速，他是將馬飛的發(fā)展置于社會(huì)主流之中的。他反對(duì)單純灌輸知識(shí)的應(yīng)試教育霞怀，但仍然幫助馬飛努力在考試中取得更好的成績(jī)惫东；他重視在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，但也鼓勵(lì)馬飛要每天學(xué)會(huì)“0.1厘米”的書(shū)本知識(shí)毙石，上述這些作法保證了馬飛在生命連續(xù)性發(fā)展的過(guò)程中始終沒(méi)有偏離正確的預(yù)定方向廉沮。馬皓文教育的精彩之處，在于他抓住了馬飛成長(zhǎng)的若干偶然事件徐矩，幾次將不利因素轉(zhuǎn)化為促進(jìn)馬飛精神成長(zhǎng)的有利因素滞时。馬飛因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好又屢次違反學(xué)校校規(guī)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校滤灯，告知要開(kāi)除馬飛坪稽，此時(shí)剛出獄的馬皓文和馬飛母親及繼父一起來(lái)到學(xué)校，在馬飛母親和繼父苦苦哀求無(wú)果之后力喷，馬皓文突然發(fā)聲刽漂，跟教導(dǎo)主任定下了“孩子期末考試考年級(jí)前十名則不被開(kāi)除”的賭約。馬飛回到家里之后弟孟，跟馬皓文表示自己現(xiàn)在墊底的成績(jī)根本不可能在期末考試的時(shí)候考進(jìn)年級(jí)前十名贝咙。看到這里拂募，大多數(shù)觀眾的心理預(yù)期是馬皓文該給馬飛端上一碗熱氣騰騰的心靈雞湯了庭猩，但出乎意料的是，馬皓文很認(rèn)真地告訴馬飛做自己喜歡的事情才是最重要的陈症，考試只是過(guò)程蔼水，不是目的！在這個(gè)場(chǎng)景中录肯，出現(xiàn)了一句《銀河補(bǔ)習(xí)班》的經(jīng)典臺(tái)詞：人生就像射箭趴腋，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪兒，那你整天拉弓有什么用优炬？
? ? ? ? 如何進(jìn)行家庭教育颁井，怎樣面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)故事里提供了很多觀點(diǎn)蠢护。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)雅宾，而馬皓文的教育，則更現(xiàn)代葵硕，它代表了溝通眉抬、交流與理解⌒赴迹 不同的家庭教育觀蜀变，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響≌号《銀河補(bǔ)習(xí)班》中昏苏，最讓我觸動(dòng)的語(yǔ)句，其實(shí)是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：“這是我第一次當(dāng)父親威沫，我在學(xué)習(xí)做父親贤惯。” 是啊棒掠，我們都是第一次當(dāng)父親孵构，第一次當(dāng)母親。會(huì)困惑烟很，會(huì)茫然颈墅，會(huì)無(wú)措，但也會(huì)摸索雾袱，學(xué)習(xí)恤筛，成長(zhǎng)，努力做個(gè)好父親芹橡、好母親毒坛。比如要跟孩子做朋友，去真實(shí)分享你的困惑與感受林说，與他一起感受這個(gè)世界煎殷，更要感受在冰冷的現(xiàn)實(shí)世界之外的夢(mèng)想。盡量不要強(qiáng)迫他腿箩，命令他豪直，而是和你孩子一起從現(xiàn)實(shí)中抬起頭，仰望星空珠移。去實(shí)現(xiàn)孩子心中的夢(mèng)想弓乙∧┤冢《銀河補(bǔ)習(xí)班》的明線(xiàn)是馬皓文與馬飛這對(duì)父子在30年間的故事，暗線(xiàn)則是影片中每一個(gè)人物形象完成自我認(rèn)知唆貌、自我理解的心靈成長(zhǎng)故事滑潘，這也正是影片的魅力所在垢乙。小高老師锨咙、包工頭、教委領(lǐng)導(dǎo)追逮、馬飛的媽媽?zhuān)ㄒ恢迸c馬飛為敵的閻主任酪刀，都在馬飛的成長(zhǎng)中，逐漸對(duì)教育钮孵、對(duì)人生骂倘、對(duì)自我產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解，特別是影片中閻主任與瘋兒子的故事巴席，讓觀眾動(dòng)容历涝。
? ? ? ?中國(guó)教育題材的電影并不是很多，《銀河補(bǔ)習(xí)班》從教育的現(xiàn)實(shí)來(lái)看漾唉，不可否認(rèn)地存在諸多問(wèn)題荧库，邏輯的不嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)的可信度不夠赵刑、馬飛的成長(zhǎng)“神童化”等分衫，但其呈現(xiàn)的教育理念是符合主流價(jià)值觀，這對(duì)促進(jìn)中國(guó)教育電影的發(fā)展般此，是有其積極作用的蚪战。
