? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
? ? ? 早上7點(diǎn)40不到复亏，孩子們幾乎已經(jīng)全部在班級(jí)里坐定了趾娃。桌面上干干凈凈，孩子們?cè)谠匕l(fā)呆缔御。
? ? ? 我笑著調(diào)侃他們：“怎么抬闷，你們天天這么早來(lái)，就是為了在教室里享受自由發(fā)呆的時(shí)光嗎刹淌？”孩子們也笑饶氏，開(kāi)始拿書讥耗，收本子。
? ? ? 欣悅和可怡掏出課外書開(kāi)始看疹启，欣悅在看昨天找我借的《苦兒流浪記》古程，可怡在看《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》。能有自己主動(dòng)閱讀的時(shí)間喊崖，很不錯(cuò)挣磨！
? ? ? 早讀，子涵說(shuō)荤懂，沒(méi)有電源茁裙，放不了英語(yǔ)音頻。那就你帶讀吧节仿！子涵開(kāi)了擴(kuò)音器晤锥，一本正經(jīng)地一句句帶讀著，孩子們捧著書廊宪，跟讀得很整齊矾瘾。自從英語(yǔ)劉老師要求孩子們每天英語(yǔ)打卡以來(lái)，連續(xù)三個(gè)多月箭启，他們的朗讀終于聽(tīng)起來(lái)像那么回事兒啦壕翩！
? ? ? 今天，班里的紀(jì)律比前幾天好得多傅寡。孩子們的晨讀和課間三分鐘都很有序放妈。
? ? ? 語(yǔ)文課上，我們對(duì)昨天學(xué)過(guò)荐操、聽(tīng)寫過(guò)的第20課又進(jìn)行了全班的正式的聽(tīng)寫芜抒。拿到90-100分到有41人，不錯(cuò)托启！
? ? ? 這節(jié)課挽绩，我們讀熟了長(zhǎng)長(zhǎng)的課文《珍珠鳥》，請(qǐng)聽(tīng)讀的最認(rèn)真的可怡上臺(tái)來(lái)驾中，給大家寫生字。孩子們對(duì)在希沃上寫生字這件事特別感興趣模聋。用指頭涂一涂肩民，寫得對(duì)了，軟件就自動(dòng)識(shí)別出漢字链方，真有趣持痰！
? ? ? 生字一個(gè)一個(gè)地往上加，再隨著我們的講解祟蚀，一個(gè)一個(gè)往下刪工窍。每講完幾個(gè)割卖，我就刻意抽不愛(ài)發(fā)言的孩子來(lái)復(fù)述字形記法，就怕他們就算記不住也悶在心里不敢講患雏。李欣鹏溯、銘凱、書宇淹仑、宇昕丙挽、小楷都能夠說(shuō)得清，記得牢匀借，看樣子是真的能跟得上颜阐！
? ? ? 因?yàn)槁?tīng)寫，這節(jié)課的生字我們沒(méi)有學(xué)完吓肋，不想拖堂凳怨，跟孩子們說(shuō)，下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)是鬼。澤宇大聲喊：“不要肤舞，我就想一口氣把生字全聽(tīng)完嘛！”打完上課鈴屑咳，重新進(jìn)班萨赁，口頭考孩子們剛剛學(xué)過(guò)的生字≌琢考著考著自己都不記得有哪些了杖爽，第一排的嬌嬌眼疾手快地?cái)傞_(kāi)書反過(guò)手示意我看，真是貼心的孩子紫皇！
? ? ? 唉慰安，相對(duì)于孩子們可怕的記憶力，我的記性大概也是另一種“可怕”了！
? ? ? ? ? ? 班里的小秘書
? ? ? 每次我拉長(zhǎng)聲音說(shuō)“我需要找一個(gè)同學(xué)——”這句話時(shí)拘鞋，都會(huì)面對(duì)一個(gè)大型招工現(xiàn)場(chǎng)左腔。孩子們會(huì)一窩蜂涌到講臺(tái)上來(lái)，舉著手撒桨，從下方眼巴巴地盯著我。不管分到的是什么活兒键兜，能勤工儉學(xué)凤类，那可是最好玩的事。
? ? ? 在學(xué)校里普气，孩子們不僅學(xué)習(xí)谜疤，還要進(jìn)行人際交往的練習(xí)。那些學(xué)有余力的孩子，往往會(huì)被各位老師委以重任夷磕，進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)履肃。
? ? ? 大課間的時(shí)候，郭豪坐桩、欣悅和鎮(zhèn)源點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的尺棋，對(duì)臨時(shí)徒弟瑞屹、書宇和英杰進(jìn)行了聽(tīng)寫撕攒，終于陡鹃，兩位對(duì)9個(gè)，一位全對(duì)抖坪∑季ǎ看，還是很有潛力的嘛擦俐！師父?jìng)兡玫搅俗约旱摹拜o導(dǎo)費(fèi)”脊阴，也表示很滿意。
? ? ? 下午蚯瞧，我請(qǐng)了雅婷嘿期、昕怡、雅希幾個(gè)分?jǐn)?shù)稍微低點(diǎn)的孩子來(lái)做“小秘書”埋合，請(qǐng)可怡對(duì)班級(jí)電影院的事進(jìn)行征集統(tǒng)計(jì)备徐。向前、欣悅拼命在我跟前刷存在感甚颂，說(shuō)也想當(dāng)蜜猾。我安慰他們說(shuō)：“這三位在光榮榜上排名比較低，你們表現(xiàn)好振诬，靠學(xué)習(xí)來(lái)一爭(zhēng)高下蹭睡，‘勤工儉學(xué)’的活兒，不如交給別人赶么？”孩子們不樂(lè)意了：“雅婷排名低肩豁，是因?yàn)樗鲜侨Q東西啦！”
? ? ? 嘿辫呻，也是清钥。所謂局外者門清，這么一說(shuō)放闺，我也發(fā)現(xiàn)雅婷最近陸陸續(xù)續(xù)地?fù)Q了不少文具和兌換券了循捺。看來(lái)雄人，下次還是得擴(kuò)大小助手評(píng)選的范圍才對(duì)啊！
? ? 愛(ài)看書的孩子础钠，學(xué)習(xí)都不會(huì)太差
? ? ? 早上恰力，鑫睿蹦跶著到我辦公室門口，特別有禮貌地微微一鞠躬旗吁，雙手把兩本書遞給我踩萎。哦，是昨天我在手邊圖書上很钓，找他借的《夏洛的網(wǎng)》和《尾巴的故事》香府。
? ? ? 最近，我們班的手邊圖書又開(kāi)張啦码倦！
? ? ? 我讀書在知識(shí)圈打卡企孩，孩子們也喜歡偷看書評(píng)，順便問(wèn)我他們能不能看袁稽。上次看完《波麗安娜》勿璃，我干脆就直接掃碼并入了手邊圖書的書架，在群里告訴了家長(zhǎng)們推汽。
? ? ? 點(diǎn)進(jìn)去以后补疑，我才很慚愧地發(fā)現(xiàn)，不是家長(zhǎng)們不借書歹撒，只是這個(gè)小程序不知怎么的莲组，有一段時(shí)間，被借人是根本看不見(jiàn)借閱申請(qǐng)的暖夭。比如雅希70天之前找我借了書锹杈，我也是點(diǎn)進(jìn)去以后，才看見(jiàn)的呢鳞尔！
? ? ? 果然嬉橙，在群里吆喝了一下，雅婷寥假、子涵市框、郭豪、欣悅的借閱申請(qǐng)呼呼地就來(lái)了糕韧。我把書遞給幾個(gè)孩子枫振，他們立刻就看了起來(lái)。
? ? ? 向前來(lái)?yè)Q閱讀積分萤彩。昨天他帶著上下兩部書來(lái)?yè)Q分粪滤，被我的問(wèn)題難住了，我又不肯告訴他問(wèn)題答案在哪里雀扶，只好老老實(shí)實(shí)又重看了一遍杖小。子涵帶著三本書來(lái)?yè)Q肆汹，被我擋駕了兩本。
? ? ? 越是讀書多的孩子予权，來(lái)我這換積分的關(guān)卡可能就越難——理解能力弱一點(diǎn)的孩子昂勉，我考大意；記性好的孩子扫腺，我考細(xì)節(jié)岗照；說(shuō)話找不著重點(diǎn)的孩子，我考主要人物笆环、事件，要求串起來(lái)說(shuō)一說(shuō)……總得保持在每個(gè)孩子現(xiàn)有閱讀水平之上一點(diǎn)點(diǎn)躁劣，才能更好地培養(yǎng)他們的閱讀能力迫吐。
? ? ? 每次上班會(huì)，孩子們注意力都高度集中习绢，因?yàn)樗麄冎狼ǎv完班會(huì)，保證大家都會(huì)了闪萄，剩下的時(shí)間又能讀書了梧却。相對(duì)于平時(shí)見(jiàn)縫插針的碎片朗讀，這可是可以讀到至少十分鐘的“大碎片”時(shí)間败去！
? ? ? 今天讀《城南舊事》前放航，托孩子把一本《365夜故事》送給打算給自己班孩子們讀故事的小潘老師。小潘老師中午特別激動(dòng)地告訴我圆裕，以為這種幼稚的故事孩子不愛(ài)聽(tīng)呢广鳍，結(jié)果居然很受歡迎。是啊吓妆，沒(méi)有孩子不愛(ài)故事赊时。
? ? ? 下午財(cái)務(wù)大總管去教育局報(bào)賬，我去三（4）班幫忙上美術(shù)行拢。剛進(jìn)班級(jí)祖秒，孩子們就沸騰了：“故事老師好！”自從一年級(jí)的時(shí)候舟奠，我給他們上過(guò)一節(jié)故事課竭缝，這個(gè)班的孩子就對(duì)我念念不忘。
? ? ? 今天沼瘫，我用了二十分鐘抬纸，給他們讀完了安房直子的《兔子屋的秘密》。事先跟他們約定耿戚，班里只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音湿故，我就不讀了阿趁。結(jié)果整整半節(jié)課，別說(shuō)是說(shuō)話聲晓锻，孩子們愣是連一聲椅子響都沒(méi)發(fā)出過(guò)歌焦。讀完，他們情不自禁地鼓掌砚哆。嘿，看來(lái)他們也挺喜歡這種日式風(fēng)格的童話屑墨！
? ? ? 剩下的時(shí)間躁锁，讓孩子們畫跟這個(gè)故事有關(guān)的場(chǎng)景。從孩子們的畫中卵史，能看出他們都聽(tīng)懂了战转。是的，愛(ài)讀書的孩子以躯，學(xué)習(xí)能力都不會(huì)太差槐秧！
