從2014年安徽教師考編統(tǒng)考開始淤井，說教師將記憶法融入安徽教師考編的《教育綜合知識》備考當中坞琴，通過一年的研發(fā)缸兔，2015年6月13日第一次將魔法記憶成果正式推出面試，當時是用了兩天的免費試聽作為檢測苍蔬，參加的學生共計800人次，得到的到場學員的認可蝴蜓。
2015年首次魔法記憶班開課現(xiàn)場
2015年我們僅在阜陽跟合肥地區(qū)開了魔法記憶班碟绑，因為時間有限，加上又是在考前20天茎匠！2015年格仲，我們的魔法記憶班僅僅停留在固定的主觀題記憶上，所以我們自身認為不算是很完善的版本诵冒。首次《魔法記憶班》我們也是帶著普惠《安徽考編界》的一種定義來詮釋我們對教師的專業(yè)度凯肋。
經(jīng)過一年的發(fā)展，我們更加完善更全的將魔法記憶帶上一個高度汽馋，2016年侮东，我們背誦的內(nèi)容逐步增加，并且更加學員的要求加入了相關的定制范圍豹芯。更加靈活更加實用的將記憶法運用到安徽考編《教育綜合知識》悄雅。
2017年，沒錯铁蹈，我們自認為算是將魔法記憶帶上一個V2.0版本的層次宽闲，但是2017年安徽考情發(fā)生重大變化，考試公告提前公告握牧，筆試考試時間提前一個月便锨。本省我們打算將魔法記憶帶到安徽省更多的市縣區(qū)，很不湊巧我碟，時間有效放案，我們沒有辦法做到，我們僅僅在最快速的時間在合肥分校矫俺、阜陽分校吱殉、亳州分校掸冤、六安分校等地開設《魔法記憶班》。
而到了2018年友雳，想在此給學員們說一句抱歉稿湿，我們并沒有開設《魔法記憶班》，因為我們這一年押赊，我們對《教育綜合》魔法記憶做了一個全新更加讓人興奮的定義饺藤，就是真正的實現(xiàn)完整的背誦《教綜》一本書，只要是要背的流礁，我們就背掉涕俗，不管是主觀題客觀題。
2018年我們同年也干了一件非常出色的事情神帅，花了將近3個月的時間把《教育綜合知識》教材做了全新的改版升級再姑，一方面是方便學生備考，另外一方面也是嚴格按照考試大綱要求和出卷人試題方向找御。
我們把教材《教育綜合知識》帶入到一個非常出色的高度元镀，三個月結束后，我們教研組的評價是：“這本書五年之內(nèi)都不需要做太多變動”霎桅。
2018年栖疑，我們沒有開設魔法記憶班，我們記憶法研究室花了一年的時間滔驶，重新定義魔法記憶元素蔽挠，以最簡單的方式，對考生對沒有負擔的方式方法瓜浸，真正意義上實現(xiàn)了四天完整的背誦《教育綜合知識》一本書 澳淑。
2015年-2019年，說教師《魔法記憶班》再上新臺階插佛，福利課程杠巡，我們在努力，你們也需要同樣如此雇寇，在考編的道路上氢拥，我們要“不以淚水贏得尊重，而要用汗水收獲掌聲锨侯∧酆＃”
2019年來臨之際，感謝說粉們對說教師一如既往的支持囚痴。
