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? 2019興成長的加入和參與区拳，這個假期學(xué)并快樂著!
? 凡事預(yù)則立拘领。好的人生需要規(guī)劃，做好規(guī)劃才能心想事成樱调，成就自己约素，幫到他人。
? 通過興成長的課程笆凌，讓我重新規(guī)劃余下的教學(xué)生涯圣猎，通過學(xué)習，重新燃發(fā)青春斗志乞而，重新認識自己送悔，發(fā)現(xiàn)自己，分析自己，預(yù)見自己欠啤。我期望在若干年后遇見心中的自己!
? 我參與的主修課是名師成長提升教室荚藻，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，有幸聽到各位名師授課洁段，收獲良多应狱。
? 第一講，我遇見了年輕漂亮的王菲老師祠丝，講《多元化教師成長》疾呻，使我認識到學(xué)到活到老學(xué)到老，不是盲目前行写半，是要設(shè)立有目的性和預(yù)見性的學(xué)習規(guī)劃岸蜗。比如閱讀，之前只是喜歡什么就讀什么叠蝇，屬于碎片性讀書璃岳，而通過學(xué)習，我了解了真正有利的閱讀是要有主題閱讀蟆肆，分階段矾睦，分層次的設(shè)立目標，堅持去讀炎功，這樣受益和成長才會是迅速的枚冗。再有，培訓(xùn)蛇损，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)的培訓(xùn)赁温，日新月異，互聯(lián)網(wǎng)使我們從單一淤齐、傳統(tǒng)的教學(xué)發(fā)展到廣度股囊、深度都不同的階段，實現(xiàn)了教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的快速提升更啄。通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺稚疹，教會我們通過模仿、積累創(chuàng)新品牌經(jīng)驗祭务，達到品牌目標内狗，使自己擁有復(fù)合技能，進而給自己更多分享和展示的機會义锥，讓自己實現(xiàn)多元化成長柳沙。有一天，自己也能是教師——網(wǎng)師——課程設(shè)計者——管理者拌倍，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍桨武，幫到更多像目前的我一樣的渴望學(xué)習和需要學(xué)習和需要成長的人!
? 第二講，我遇到了責任心極強阵赠、帶病錄制課程的竇繼紅老師≌野《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研》，更加明確如何將網(wǎng)絡(luò)資源運用到教學(xué)當中泡孩。竇老師深入淺出的講述缴允，實用性很大。竇老師講網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢珍德，資源共享，教會我如何科學(xué)性矗漾、合理性锈候、節(jié)時性的利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，指導(dǎo)我們通過借鑒他人優(yōu)秀經(jīng)驗敞贡，學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)方法泵琳，下載參考優(yōu)秀課件等，利用最短時間打磨出優(yōu)質(zhì)高效課堂誊役。再有講到網(wǎng)絡(luò)時效性获列，打破空間，不受時間限制蛔垢，不受場地限制击孩，不受人數(shù)限制，網(wǎng)絡(luò)具有這些明顯優(yōu)于傳統(tǒng)學(xué)習的方式鹏漆，使教師共同享有平等巩梢、公正、自由的學(xué)習機會艺玲。另外括蝠，這種學(xué)習，不僅僅教研人員受益饭聚，在教師的鼓舞和激勵下忌警，更多的學(xué)生、家長秒梳、熱情地參與進來法绵，因為網(wǎng)絡(luò)平臺里很多名師名家的課程是免費開放，共享的端幼。教師通過成長礼烈，開展了更多更大更加廣闊的網(wǎng)絡(luò)教研空間，使教育更上層樓!
? 第三講婆跑，遇見了知性此熬、持重又不失風趣的胡新穎老師。這一天，認真聽課犀忱，打卡的我募谎，自己還遇到了一個小插曲。由于那個時段阴汇，我在另一個城市等待學(xué)習的孩子数冬，外面大雨，我在車里學(xué)習一個多小時課程搀庶，課程結(jié)束手機只剩余百分之一的電量拐纱，而我，又要開車連夜回家哥倔，到家已經(jīng)十一點多秸架，匆忙連接充電器，一邊回顧課程內(nèi)容咆蒿，一邊寫日志东抹，當一切準備完成，輸入完成兩字時沃测，圖片呈現(xiàn)紅色缭黔，打卡結(jié)束。哈哈蒂破，怎樣的心情馏谨，時間是23點57分，就這樣附迷，為了認真寫一篇日志田巴，錯過了打卡，有些小委屈挟秤，有些小不甘壹哺。但是平靜下來，覺著是自己沒有真正了解網(wǎng)絡(luò)艘刚，很多可遇見的問題是應(yīng)該提早預(yù)見的管宵。
? 為了彌補這個錯誤，我準備完成一篇漂亮的作業(yè)攀甚，但是箩朴，過程很糾結(jié)，又遇到自己不能一下解決的問題秋度。于是炸庞，我想到了胡老師講到的《創(chuàng)新區(qū)域教研，實現(xiàn)報團成長》荚斯，她講到:“從一個人的行走埠居，到一群人的成長查牌。”帶動和引領(lǐng)能夠帶來感召滥壕，也更加堅信我們這個團隊的善于分享的信心纸颜。于是我大著膽子，求教了從未謀面也不相識的姬建波老師绎橘，年輕漂亮的建波老師不厭其煩的耐心指導(dǎo)胁孙，在她幫助下我終于登錄簡書。一個看似平凡称鳞、舉手之勞的小事情吧涮较，但是帶給我的力量卻是不同的，不僅堅定了我學(xué)習的力量冈止，更使我感受到分享的溫暖!胡老師就是通過一個個腳踏實地法希，勤勉肯干，努力進取的小事例靶瘸，小故事，告訴我們毛肋，創(chuàng)新區(qū)域教研中怨咪，她如何帶領(lǐng)大家實現(xiàn)報團成長，實現(xiàn)共同進步的润匙。她說:“優(yōu)秀的人的引領(lǐng)和幫助讓我們在做公益教研的路上越走越穩(wěn)健诗眨。”她一路良師孕讳，一路益友匠楚，一個人，一群人厂财，一線教師到網(wǎng)絡(luò)名師芋簿，再到課程設(shè)計者，再到管理者璃饱，一路不平凡的預(yù)見与斤，才有了最美好的遇見!
? “簡單的事重復(fù)做，你就說專家荚恶；重復(fù)的事用心做撩穿，你就是贏家≮撕常”借胡老師的話共勉!
? 這個花開的夏季食寡，有雨，有風廓潜，更有陽光萬丈! 遇見名師抵皱，優(yōu)秀的同行善榛，所有美麗的遇見，美好的邂逅叨叙，感恩有你锭弊，感恩有你們，帶我一路成長!
