讀大學(xué)的時(shí)候，有位老師曾對(duì)我們說(shuō)：“會(huì)寫(xiě)作的人以后進(jìn)入工作崗位特別吃香仿村∪衿樱”那時(shí)候不以為然。如今我們也已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)蔼囊，工作匯報(bào)焚志、演講、客戶培訓(xùn)等畏鼓，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作使用場(chǎng)景極其廣泛酱酬，涵蓋我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗２坏貌怀姓J(rèn)云矫，會(huì)寫(xiě)作的人的確更易獲得一些機(jī)會(huì)膳沽。你與別人之間的距離，很多時(shí)候可能就是因?yàn)閷?xiě)作拉開(kāi)。那么挑社，普通人如何學(xué)寫(xiě)作呢陨界？《這是一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》這本書(shū)給出了具有普適性的寫(xiě)作方法，幫你掃除教寫(xiě)作路上的荊棘痛阻，寫(xiě)出一篇條理清晰菌瘪、令人印象深刻的文章。

作者步蘭登·羅伊爾阱当，曾就讀于哈佛大學(xué)麻车，后在考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan擔(dān)任主管。任職期間斗这，潛心研究英文寫(xiě)作动猬、語(yǔ)法和邏輯推理教育，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表箭。因此也有了這本《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》赁咙，這本書(shū)被稱(chēng)為是英文寫(xiě)作的入門(mén)書(shū)，但對(duì)于中文寫(xiě)作同樣適用免钻。如果你是零基礎(chǔ)小白想學(xué)習(xí)寫(xiě)作彼水，從這本書(shū)入手是不會(huì)錯(cuò)的了。

《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》涵蓋了20條放之四海皆準(zhǔn)的寫(xiě)作法則极舔，作者提出寫(xiě)作的四大支柱：結(jié)構(gòu)凤覆、風(fēng)格、可讀性和語(yǔ)法拆魏，它們?nèi)缤３忠巫臃€(wěn)固的四條腿盯桦。節(jié)后關(guān)乎文章組織以及表述觀點(diǎn)的順序；風(fēng)格是寫(xiě)作的方式渤刃，包括如何使用恰當(dāng)?shù)睦C支撐所寫(xiě)內(nèi)容拥峦；可讀性與表達(dá)方式、寫(xiě)作材料的視覺(jué)愉悅感和易讀性有關(guān)卖子；語(yǔ)法包括措辭的你略号，與語(yǔ)言表達(dá)形式的正確性和可接受性有關(guān)。本書(shū)從結(jié)構(gòu)洋闽、風(fēng)格玄柠、可讀性三個(gè)方面分別做了分析，并針對(duì)性的給出了練習(xí)題诫舅。接下來(lái)羽利，分享一下我感觸比較深的幾點(diǎn)。

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

先寫(xiě)總結(jié)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。不要玩“我有個(gè)秘密”的把戲。多運(yùn)用“自上而下”的方法寫(xiě)作弯菊。

這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單当宴，實(shí)則容易忽略的要點(diǎn)畜吊。從我們小學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文起，老師就教我們文章開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山户矢，明確文章主旨玲献。看過(guò)一個(gè)培訓(xùn)抖音漲粉的視頻梯浪，說(shuō)在視頻開(kāi)頭的5秒內(nèi)就要抓住觀看者的注意力捌年，吸引他繼續(xù)看下去，否則大概率流失用戶挂洛。仔細(xì)想想礼预，寫(xiě)文章也是一樣的道理呀。如今虏劲，人們注意力非常珍貴托酸，我們都想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，如果看了半天不知所云柒巫，大概沒(méi)有多少人有耐心讀到最后猜測(cè)作者的心意励堡。在這個(gè)信息碎片化嚴(yán)重，流量為王的時(shí)代堡掏，怎么能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住讀者的注意力是極其重要的应结，如果文章過(guò)長(zhǎng)，看半天不知所云泉唁，估計(jì)讀者很快就轉(zhuǎn)移注意力了鹅龄。

2.分解事物

把主題分解成二到四個(gè)主要部分，然后運(yùn)用引導(dǎo)句游两。這樣就會(huì)顯得邏輯清晰砾层，讀者更容易接受。

設(shè)你清楚自己想寫(xiě)的內(nèi)容贱案，就必須決定你的作品由哪些基礎(chǔ)要件組成。把主題分解以后止吐，詳細(xì)闡述這些觀點(diǎn)要學(xué)會(huì)使用引導(dǎo)句與主題句宝踪。引導(dǎo)句總結(jié)的是一整篇文章或報(bào)告的內(nèi)容，一般放在開(kāi)頭易提示接下來(lái)的內(nèi)容碍扔，突出將要討論的事項(xiàng)以及這些事項(xiàng)的討論順序瘩燥。引導(dǎo)句種的每一事項(xiàng)，在文章或報(bào)告的正文中應(yīng)延展為至少一個(gè)獨(dú)立自然段不同。主題句歸納的是文章或報(bào)告中一個(gè)單獨(dú)段落的內(nèi)容厉膀。

使用轉(zhuǎn)折詞溶耘，但是，然而之類(lèi)的轉(zhuǎn)折詞被稱(chēng)作語(yǔ)言的交通燈服鹅，它們有四大作用：對(duì)比凳兵、舉例、接續(xù)個(gè)總結(jié)企软。

我們經(jīng)常說(shuō)庐扫，如果你想做成某事，就把這件事分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標(biāo)仗哨，這樣更容易實(shí)現(xiàn)形庭。其實(shí)這也是類(lèi)似的策略，當(dāng)你把事情或者文章分解之后厌漂，就會(huì)顯得邏輯清晰萨醒，看似深?yuàn)W的知識(shí)、遠(yuǎn)大的目標(biāo)更容易讓人接受苇倡。這樣的文章讀者讀起來(lái)也會(huì)覺(jué)得清晰且輕松富纸。

3.讓你的例證個(gè)性化

有次公司培訓(xùn)，培訓(xùn)者向大家拋出了一個(gè)問(wèn)題：你有什么技能能使你在5000人中脫穎而出雏节？對(duì)于寫(xiě)作我們也可以想想：我們的文章如何在眾多文章中脫穎而出胜嗓？那些千篇一律的很容易使閱讀者審美疲勞。這時(shí)候钩乍，舉一些生動(dòng)有趣的例子辞州，很容易使人眼前一亮，給予獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)寥粹。

寫(xiě)作的時(shí)候变过，可以通過(guò)引用，類(lèi)比涝涤，明喻和暗喻等修辭媚狰，更易抓住讀者的注意力，個(gè)性化的事例使文章更驚人難忘阔拳。比較出名的一個(gè)寫(xiě)作社群崭孤，他們就是鼓勵(lì)成員不斷做各種個(gè)性的事情，爭(zhēng)取成為某方面的第一人糊肠。第一個(gè)在飛機(jī)上演講的人辨宠、第一個(gè)開(kāi)普通話培訓(xùn)的人、第一個(gè)主持等等货裹，通過(guò)這種方式給自己貼標(biāo)簽嗤形，容易讓人記住。寫(xiě)作也是一樣弧圆，個(gè)性化的例證可以讓文章內(nèi)容更加豐富赋兵。

4.回顧和修改文章

“直到你的文章改到無(wú)可修改笔咽，否則不能說(shuō)已經(jīng)完成了”。

很少有人能一氣呵成寫(xiě)成一篇文章霹期，寫(xiě)作本身就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程叶组，在這個(gè)過(guò)程中最讓人滿意的，就是把“垃圾”變成某種有價(jià)值的東西经伙。

大學(xué)認(rèn)識(shí)一位數(shù)學(xué)老師扶叉，全國(guó)教師講課大賽她獲得特等獎(jiǎng)，排名在清華大學(xué)的前面帕膜。后來(lái)偶然聽(tīng)到老院長(zhǎng)談起枣氧，才知道在競(jìng)賽之前，她反復(fù)對(duì)著鏡子練習(xí)演講垮刹，又請(qǐng)教學(xué)院的老教授达吞，根據(jù)大家提的意見(jiàn)修改，她講課的課件修改不下十次荒典，不僅是課件內(nèi)容酪劫，連演講的表情和停頓處都練習(xí)很多遍。你看寺董，連那么優(yōu)秀的老師都要反復(fù)修改回顧內(nèi)容覆糟，可見(jiàn)修改的重要性。我想遮咖，修改的過(guò)程也是一次次自我檢查和完善的過(guò)程滩字，把作品反復(fù)打磨，最終變成一件“工藝品”御吞。

不管你是高中生大學(xué)生麦箍，商務(wù)人士還是初入職場(chǎng)的熱愛(ài)寫(xiě)作的人，都可以將這本《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》作為學(xué)習(xí)材料來(lái)提升陶珠。學(xué)習(xí)其中的技巧和規(guī)律并付諸實(shí)踐挟裂，反復(fù)練習(xí)，相信你一定會(huì)受益匪淺揍诽。