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現(xiàn)代科技網(wǎng)絡(luò)可以給學(xué)生一輩子看也看不完的資訊期升。那麼還需要老師做什麼惊奇？

在中國古典文學(xué)的傳遞下，透過文字書寫下了古人對於一個教師的定義播赁。因此一直以來颂郎，我們都知道，身為一個老師最主要的責(zé)任就是－『傳道』容为、『授業(yè)』乓序、『解惑』。

然而坎背，不論是在臺灣替劈，抑或是中國大陸的教育現(xiàn)場之中。我們都看到因為學(xué)業(yè)成績的競爭機(jī)制使然得滤。導(dǎo)致了『填鴨式』教育的環(huán)境，讓老師忽略了『傳道』懂更，也忘記了『解惑』。 而在教學(xué)課綱的週次進(jìn)度中膜蛔，不停的將心力投注在『授業(yè)』的部分。

每次走進(jìn)校園之中皂股，就會看見令人敬佩的景象；一個辛勤的老師命黔，一邊口沫橫飛的講述著課本中的內(nèi)容，同時努力的高舉著揮動的手悍募，在黑板上書寫下密密麻麻的板書蘑辑。同時坐在底下的學(xué)生，也在努力的跟講臺上的老師比拼著速度坠宴。因為學(xué)生們知道洋魂，一旦這一秒停下筆來思索。下一秒黑板上滿滿的字喜鼓，可能瞬間就會在老師健壯的手下副砍，被無情的板擦消滅殆盡。那個當(dāng)下就是名符其實的『灰飛煙滅』庄岖，而那個還在思索的孩子臉上馬上就可以看見他『欲哭無淚』豁翎。

因此，在我自己求學(xué)的歷程中隅忿。經(jīng)常是留下了一疊寫滿字的筆記心剥，但卻從來沒有時間能夠好好的聆聽老師當(dāng)時的解說邦尊。而許多珍貴的學(xué)習(xí)時光就這麼呼嚕嚕的就逝去了。

從沒想過成績表現(xiàn)不出色的我优烧，最後竟成為一位戲劇『教師』蝉揍。我的母親每次看到我在備課時手中寫下滿滿的想法時。她總說『不是不報匙隔，只是時候未到∫缮唬現(xiàn)在時候到了吧！』

因緣際會之下纷责，我算是相當(dāng)幸運的在大學(xué)時期捍掺，遇見了我的戲劇教學(xué)啟蒙恩師～童顏劇團(tuán)團(tuán)長張黎明老師。他當(dāng)時花了相當(dāng)多的時間跟心力再膳，將戲劇教育課堂的教學(xué)核心理念挺勿、課程結(jié)構(gòu)、活動操作喂柒、課室經(jīng)營…等不瓶，戲劇教育相關(guān)的理念與實作的每一個細(xì)節(jié)都講述的相當(dāng)仔細(xì)。

也因此灾杰，我在大學(xué)二年級開始蚊丐，就在私立學(xué)校開始兼任，教授兒童戲劇課程艳吠。由於人在外地念書麦备，一方面顧及學(xué)業(yè)，另一方面又要思考課程執(zhí)行的細(xì)節(jié)昭娩。每次休假回到家中凛篙，依舊是不得閒的在為後續(xù)的課程準(zhǔn)備教案。而媽媽看到我回家還在紀(jì)錄課堂中學(xué)生的個案栏渺，或者是為了每一個班群的特性在調(diào)整課程內(nèi)容時呛梆，總?cè)滩蛔∫{(diào)侃我兩句。

當(dāng)然磕诊，最主要原因是填物，因為在我求學(xué)期間，雖然不是特別叛逆的學(xué)生霎终，卻常常因為成績表現(xiàn)不理想融痛，導(dǎo)致家長被請到學(xué)校去聽訓(xùn)雁刷。所以保礼，媽媽就趁著這個時機(jī)順便將心中積怨已久的怨念责语，發(fā)洩一下。

然而我教授的兒童戲劇坤候，並不是考試會考的科目。再加上自己對於兒童戲劇教育也還算是處在學(xué)習(xí)與摸索的過程之中企蹭。忽然我的心中浮出了一個問題白筹，而且這個問題還困擾了我相當(dāng)長的一段時間徒河。那就是我在教的『兒童戲劇教育』課程送漠，究竟要帶給孩子什麼？

一旦心中浮現(xiàn)出了這個問題代兵，我就必須要試圖去找出問題的答案。為了尋找一個明確的解答爷狈，我選擇報考臺南大學(xué)戲劇創(chuàng)作與應(yīng)用研究所。透過學(xué)術(shù)研究的過程思币，一方面累積自己在教學(xué)視野與能力的提升土辩。

進(jìn)入研究所後拷淘，除了戲劇與教學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)知識的增進(jìn)外指孤。更重要的是，所上的教授结洼，除了教學(xué)外叉跛，對於戲劇與教學(xué)所投注之熱情筷厘，成為當(dāng)時做為學(xué)生的我心中相當(dāng)重要的典範(fàn)宏所。

在教學(xué)與進(jìn)修同時爬骤，我每週有一天必須清晨四點從臺南出門搭車莫换，然後趕到另一個縣市新竹，教授早上九點的第一堂課坷剧。然後膛薛，一上完新竹的課，馬上再趕到臺中上下午的課雅任。上晚喘息一下，晚上在臺中參與劇團(tuán)的排練沪么。直到晚上十點禽车，再趕末班車回到臺南刊殉。

整整一年慌洪，每週固定一天從早到晚的奔波讥蟆。但有趣的是爵赵，在這個過程之中。我一點都不會覺得累瓢颅。反而因為到每一個點，都是在做自己喜愛的事翰意，所以內(nèi)心充滿了無限的動能猎物。

就在進(jìn)修的過程中我忽然理解了一件事。那就是我身為一個戲劇教師淘讥。除了分享戲劇藝術(shù)的美之外，我還有更重要的使命蒲列。

我回想自己求學(xué)過程中搀罢，對我產(chǎn)生影響的老師榔至，往往不是因為他教授了我多麼艱深的專業(yè)知識。

而是唧取，當(dāng)這些老師在分享自己的專業(yè)時。臉上有一種發(fā)自與內(nèi)心的光芒邢享。 而那種熱愛自己所做的事情的光芒將那個老師的形象深深烙印在我的心中淡诗。

我突然理解了韩容，身為一個教師。我能夠帶給學(xué)生最大的影響群凶。不是我給了他們多少知識。而是讓他們知道递惋，在他們的生命之中溢陪，有過那麼一個老師在分享自己所熱愛的事物時形真。眼神是有光芒的。

現(xiàn)在的校園之中咆霜，多少教師每天穿梭在課堂之間。忙碌著重複的講述著相同的內(nèi)容光酣。久而久之連老師都忘記了自己曾經(jīng)有過的理想與目標(biāo)救军。這些老師的臉上黯淡無光倘零，又怎麼能影響學(xué)生呢？

因此呈驶，我開始立志要當(dāng)一個時時閃耀光芒的教師袖瞻。因為我要讓學(xué)生知道。我不一定能交會你們什麼蚌吸，因為世界變動的太快速了。我這一刻講完的知識羹唠，也許下一秒就已經(jīng)過時了佩微。唯一不會改變的是萌焰，不論世界變動的多麼快，我希望學(xué)生心中不要忘記扒俯。在他們的生命之中，還有那麼一位老師不停築夢夺姑，從來沒有放棄過自己的夢想掌猛。

我想，只要學(xué)生知道老師也走在築夢的辛苦道路上废膘。只要是這樣不畏艱難持續(xù)築夢的人，將來他的心中才不會留下一分一毫的困惑斋配。